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Friday, 2 August 2024

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Cette année, je n'utiliserai pas le « trésor des mots », ce petit répertoire de mots courants que je demandais à mes élèves d'apprendre à écrire dès la période 2. J'ai décidé de me focaliser sur l'apprentissage des mots outils car j'aimerais que les enfants sachent à la fois les lire, les écrire et les utiliser oralement dans des phrases. Mots à trous des. Aussi, dès la deuxième semaine, j'aborderai ces mots à l'écrit comme à l'oral, en classe et en leçons de soir. Dans le livret orange Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP, on nous conseille de ne pas apprendre trop de mots outils de façon globale, et d'y revenir pour apprendre à les déchiffrer dès que possible. Dans ma classe, nous apprendrons les mots outils proposés à chaque leçon de code par le manuel Pilotis. Ils ne sont pas très nombreux et, depuis que j'utilise cette méthode, j'observe que les enfants parviennent à les lire ou à les mémoriser correctement. Des jeux pour apprendre les mots Je vous propose plusieurs jeux pour les y aider et vous pouvez lire le détail de ces jeux dans les articles correspondants, il vous suffit de cliquer sur l'image: Lire et écrire avec les mots outils Le Bang des mots outils Le loto des mots outils Les affiches des mots outils Lire, dire, écrire les mots outils Cette année, je reviendrai à l'écrit et à l'oral sur deux mots par semaine à partir de la semaine 2.

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Il faisait très chaud, alors on allait nager dans le lac presque ………... …………nous sommes allés voir un match de base-ball à Wrigley Field! ……… mon séjour nous avons passé ……….. dans le nord chez des amis de la famille. Je veux y retourner l'année prochaine! E-les réponses 1. deux mois b. toujours c. tous les jours d. Une fois e. À la fin f. une semaine Raconter un souvenir - François dans le métro F- Complétez l'histoire de François avec les verbes proposés au passé composé ou à l'imparfait. avoir aimer être commencer emmener entendre naître perdre retrouver s'arrêter Moi, je …………à Paris. QRuiz QRuiz : Créer un texte à trous facilement et ra. Quand j(e) ………petit, je (ne pas) ………… le métro, car j(e) ………… de tout ce monde. Mais tous les jours, maman m(e) ………… à l'école en métro. Un jour, le train ………… tout d'un coup, et tout le monde ………… bousculé dans le wagon. J(e) …………. ma mère dans la foule. J(e) ………. complètement paniqué et j(e) ………… à pleurer. Maman m(e) …………pleurer, et elle m(e) …………... Maintenant je prends le métro presque tous les jours, et tout seul, et c'est bizarre quand je pense à combien j(e) ………………… peur quand j(e) …………… petit.

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La police de caractère a volontairement été «écartée» pour que le coloriage des phonèmes soit plus facile. NB 28. 13: Je ne m'en suis servi que les premières semaines de l'année, pour repérer les enfants plus en difficultés. En gros la première période. Les fiches d'exercices Les fiches d'exercices sur les phonèmes Format: soit 2 x A5 portrait, soit 4 x A6 paysage (pour une impression en A4 paysage) Les fichiers sont lourds, car il y a beaucoup d'images, et que je n'ai pas toujours optimisé la taille de ces images. Mots à trous au. Je vais donc découper donc en plusieurs fichiers. Un clic sur l'image vous donne un exemple, avec la première période: Fichier n°1, correspondant à la période 1: Phonèmes an / on / in / o / o ouvert Fichier n°2, correspondant à la période 2: Phonèmes k / g / j-ge / s/ z Fichier n°3, correspondant à la période 3: Phonèmes gn / é / è Fichier n°4, correspondant à la période 4: Phonèmes ill / ø et œ Pas de fichier 5, car pas d'exercices en période 5. Les fiches d'exercices sur les synthèses Format: soit 2 x A5 portrait, soit 4 x A6 paysage (pour une impression en A4 paysage).

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Alors j'ai choisi de ne pas donner les tableaux de position des phonèmes aux enfants et de ne fonctionner qu'avec vidéoprojection. Pour les enfants, je ferai des tableaux très synthétique comme trace écrite. Version élève C'est en fabriquant la version élèves que je me suis rendue compte que cela faisait beaucoup de photocopies. Comme cette version existe et est prête, autant la mettre à disposition. Cela ne me satisfait pas que les enfants n'aient pas une synthèse de ces correspondances graphies / phonie. Alors finalement j'ai coupé la poire en deux: j'ai conçu un document qui récapitule tous les tableaux de position de phonèmes, mais avec seulement un mot-exemple pour chaque graphie. J'ai distribué cette fiche hier, dès le début de l'année, et nous allons colorier le phonème étudié au fur et à mesure. Mots Malins AVEC DES TROUS - Solution - Solution Pro Des Mots. Les tableaux de graphèmes et autres documents nécessaires aux séances de synthèse (trop de photocopies pour les donner individuellement aux enfants, tant pis, on travaillera collectivement, vive la vidéoprojection) Les textes de découverte pour les séances sur les phonèmes La liste des textes, version enseignant Diaporama version collective, pour servir de fond d'écran à un logiciel de TBI Les textes de découverte, version élève Format: en général 4 x A6 paysage (pour une impression en A4 paysage).

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U n "trou noir" puis des heures dans l'eau, "agrippée à un débris d'avion". La seule rescapée du crash qui a fait 152 morts en 2009 au large des Comores a témoigné lundi au procès de la compagnie Yemenia, jugée pour homicides et blessures involontaires. Bahia Bakari, 25 ans, s'avance à la barre peu après 10H00. Mots à trous gratuit. Elle sourit en déclinant son identité, avant de se lancer dans un récit calme et précis de la nuit de l'accident auquel elle a miraculeusement survécu, il y a près de treize ans. Le 29 juin 2009, elle a 12 ans et part avec sa mère, depuis l'aéroport de Roissy, pour assister aux Comores au mariage de son grand-père. L'avion fait escale à Marseille, puis les passagers changent d'appareil à Sanaa, au Yemen. Ce "second avion", un A310, était "plus petit, il y avait des mouches à bord et une forte odeur de toilette", décrit-elle. Mais lors de ce "vol de nuit", "cela s'est passé très normalement", jusqu'à l'atterrissage. A l'approche de Moroni, la capitale des Comores, "les conseils de sécurité ont été annoncés, les voyants pour attacher la ceinture se sont allumés".

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