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Rapport de stage: Rapport de stage BTS ESF 1ère année. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 31 Janvier 2019 • Rapport de stage • 2 888 Mots (12 Pages) • 936 Vues 2018 1BTS ESF Lycée La Providence de Dieuze Bossuet Nathan [ COMPTE-RENDU DE STAGE AU PÔLE D'EQUILIBRE TERRITORIAL ET RURAL DU PAYS DE SARREBOURG] Stage de première année de BTS ESF du 22 mai au 7 juillet 2018 [pic 1] Sommaire I) Caractéristiques de la structure 1 a. Contexte 1 a. Règlement de collecte et de facturation 2 II) L'action réalisée en stage: « Nettoyons la nature! » (22/05/2018) 2 a. Note de 4 pages bts esf - Rapport de stage - mlc23. Organisation 2 a.
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Echanges entre les participantes pour aboutir à une prise de décision: Accord (montant de l'aide accordée); Refus; Ajournement (justification) Noter dans le tableau la décision des participantes pour chaque dossier Préciser aux participants la date de la prochaine Commission Remercier les participants pour clôturer la Commission La salle de réunion était assez spacieuse pour le nombre de participants invités, les tables étaient positionnées en rond pour permettre l'échange entre tous et une égalité. Aide à la rédaction de l’analyse d’activité – stage de première année | Le monde de l'ESF. Le temps de parole était partagé, tous les participants on pu intervenir. Cependant sur toutes les personnes invitées il y avait seulement 3 personnes de présente. Lors de la lecture des dossiers, l'assistante social donnée les chiffres des revenus, des dépenses et de nombreux participants avait du mal à suivre sur le tableau synthèse.... Uniquement disponible sur
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• Le service social: ses différentes missions et ses multiples partenaires La mission principale du service qui est le maintien à domicile des personnes âgées. Concernant les missions, elles sont nombreuses: préserver et restaurer l'autonomie de l'usager, accompagner la personne dans son projet de vie, protéger les personnes vulnérables et leur bien matériels, aider les personnes en difficultés sociales, lutter contre l'exclusion de l'isolement, prévenir, soutenir les aidants naturels pour éviter l'épuisement, favoriser l'accès aux droits, favoriser l'accès au soin, amener les personnes à prendre soin de leur santé et assurer une veille sociale en vue d'anticiper et de construire des réponses adaptées aux problématiques émergeantes.
Ce programme concerne des élèves de 2 à 16 ans scolarisés dans les deux référentes de parcours reçoivent les amilles et les enfants afin d'établir les besoins, les orienter vers les partenaires et établir un parcours personnalisé pour renfant. Rapport de Stage CCAS BTS ESF - Rapport de stage - Léa Bourgeau. Certains enfants bénéficient d'une prise en charge sanitaire selon leurs besoins: Û Suivi orthophonique en individuel ou en groupes de 2 ou 3 û Suivi psychologique en thérapie individuelle ou familiale û Suivi psychomoteur En cas de besoin, le PRE fait appel à d'autres spécialistes libéraux: ophtalmologistes, ergothérapeutes, dentistes, etc… D'autres bénéficient d'actions éducatives: Les ateliers Français-Langue Etrangère (FLE) permettent aux enfants d'origine? trangère d'avoir un soutient d'apprentissage de la langue française. D Le TIP (Temps d'intérêt Personnel) est une action qui permet que l'enfant mette en place une réflexion sur ses difficultés. û Des ateliers d'écriture permettent de mieux maitriser la langue écrite afin de favoriser la réussite scolaire.