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Voici la démarche adoptée: 1) A l'écrit et individuellement: décrire la situation vécue par le héros, puis donner son avis sur cette situation et enfin faire un lien avec soi, son vécu. 2) A l'oral et collectivement: débattre 3) A l'écrit et collectivement: ce que l'on retient du débat. Suite au débat, les enfants peuvent se replonger dans la lecture de la série qui est en libre accès au fond de la classe. La lecture de ces ouvrages donnent lieu à de nombreuses interrogations de leur part. Il faut être disponible pour y répondre dans tous les cas et ne pas hésiter à rebondir sur une interrogation pour mettre en place un débat. Voici le dossier « Débats philosophiques avec Max et Lili » où vous trouverez les pages garde des thèmes étudiés, les séquenciers et les débats triés par thèmes et couleurs. ———————— Fichier Exemple: Thème 1, l'école Voici quelques visuels pour vous mettre en appétit: TELECHARGER —————— Liens utiles –> Mon rallye lecture Max et Lili

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Lire la suite Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili - Cycle 3 Max et Lili Max et Lili est une série de bandes dessinées françaises éditée chez Calligram à partir 1992 dans la collection Ainsi va la... Poids 0, 6620kg EAN 978-9995934996 ISBN 999593499X Illustration (donnée non spécifiée) 30 x 21 SKU 3611732

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Actualités, Projets Charte de la laïcité à l'école: Une réflexion sur " Charte de la laïcité à l'école " La charte de laïcité doit être affichée dans un espace visible par l'ensemble des membres de la communauté éducative. J'aime J'aime Les commentaires sont fermés. Navigation des articles Article précédent: Mad Pride Article Suivant: Max et Lili cherchent leur métier

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Commander le guide pédagogique EMC Max et Lili cycle 2 Commander le guide pédagogique EMC Max et Lili cycle 3. Ce que j'aime dans les cahiers d'activités – Le départ avec la BD de Max et Lili – Il y a toujours une recherche active avec un test ou des phrases à relier avec un retour au texte ou en rapport avec les notions à retenir – La présentation aérée et colorée – Les solutions et corrigés à la fin du cahier Les thèmes des cahiers sont centrés sur le « Vivre ensemble » et « Vivre aujourd'hui ». Je compte donc les utiliser en complément des guides qui sont plus riches. J'aime un peu moins les jeux, qui seraient presque une perte de temps pour moi mais qui finalement permettent de réinvestir le lexique. En conclusion, je suis ravie de mes trouvailles et je ne peux que vous les recommander! Commander le cahier d'activités « Vivre aujourd'hui » Commander le cahier d'activités « Vivre ensemble ». Pour plus de renseignements, voici le communiqué de presse avec le projet éditorial et des extraits en couleurs cycle 2: CLIC et cycle 3: CLI C Sylvie Hanot, Cafipemf généraliste et LVE Mes publications:

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Max et Lili EMC Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili Cycle 3 | Pédagogie The store will not work correctly in the case when cookies are disabled. Rechercher Pour enseignant 40 séquences, qui s'articulent autour de quatre rubriques: la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l'engagement. 1 glossaire Livraison gratuite! Conçu par des enseignants, ce manuel scolaire comprend 40 séquences sur les thèmes du vivre ensemble, conformément au programme d'enseignement moral et civique. Les notions sont abordées de manière ludique à partir d'extraits des « Max et Lili ». - Il contient la Charte de la laïcité à l'école avec Max et Lili. - Il fait comprendre de manière ludique aux enfants les valeurs du vivre ensemble (politesse, respect, tolérance, solidarité, etc. ) à partir de situations concrètes vécues par Max, Lili et leurs amis. - Il permet d'organiser des débats en classe sur des sujets de société (écologie, égalité filles-garçons, harcèlement à l'école, liberté d'expression, etc. ) - Il propose une série d'activités: débats philo, jeux de rôle, saynètes à mettre en scène, réalisation et analyse d'affiches, etc.

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Des histoires à la fois ludiques et éducatives qui permettent à l'enfant de s'interroger sur les situations de son quotidien et de faire face aux problèmes qu'il rencontre. Des questions à la fin de chaque livre pour continuer la discussion. B. D. réalité: traiter avec humour les situations du quotidien ou les sujets de société Dialogue: favoriser la discussion parents-enfants Psychologie: prévenir les problèmes avant qu'ils ne s'aggravent à l'adolescence Résilience: sortir vainqueur d'une difficulté et retrouver confiance en soi

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