La Ferme Des Animaux Fiche De Lecture – Aide Aux Devoirs Lannion

Annales Concours Rédacteur Territorial
Saturday, 17 August 2024

Extraits [... ] Autre tendance de la philosophie, elle vise la recherche du bonheur ( Discours du mensonge: Orgueil, égoïsme, amour-propre, volonté de puissance, sont avalisés et justifiés par les faux discours, soit la Propagande ( On observe la mise en place de la rhétorique. Tous nos textes sont fondés sur du mensonge, mais du mensonge vrai pour dénoncer. Finalement, Orwell fait le discours de la contre utopie, une utopie ne peut pas imposer une idéologie, donc le bonheur. Ex. Supplément au Voyage de Bougainville: le vieillard, dialogue fictif, (ou pas vraiment de dialogue, plutôt monologue), car au fond, c'est Diderot qui parle! En revanche, Orou et l'aumônier entretiennent un vrai dialogue! [... ] [... ] La ferme des animaux (écrit en 1945) de George Orwell (1903 1950). ( pseudo, vrai nom: Blair Eléments biographiques: fils d'un fonctionnaire de l'Empire Britannique (né en Indes). Brillant sujet. Devint policier dans l'Empire. A démissionné, a connu la pauvreté, a commencé à écrire, a vécu à Londres.

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Les autres animaux comme les chevaux, les corbeaux et les moutons ne sont pas des personnages précis non plus, chacun d'entre eux représente une entité générale comme l'église, un mouvement politique ou encore le peuple. L'auteur s'est également réservé un rôle, il est l'âne Benjamin, animal septique face à la révolution, il sent que quelque chose se cache derrière les beaux idéaux affichés. Grâce à cette fable animalière, Orwell met en avant sa vision de l'Histoire de l'URSS, une vision septique mais aussi étonnée de voir se développer un gouvernement qui paraît si bancal de l'extérieur. Il étudie ici les différents mécanismes qui ont permis la mise en place du gouvernement à la gloire d'un homme alors qu'il devait être à la gloire de l'égalité. Les meurtres, les manipulations, tout est expliqué clairement avec ce parallèle intéressant des animaux qui de toute évidence ont le nez dedans mais ne voient rien. Si l'utilisation des animaux dans la ferme des animaux pour dénoncer cette partie de l'Histoire peut paraître étrange c'est en réalité un trait de génie, jamais l'URSS n'est ouvertement citée et si le parallèle est très vite fait, rien ne permet de taxer l'auteur d'anti-URSS.

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Après un "coup d'état" un nouveau chef de la ferme se met en place avec un système de culte de personnalité, sa personne est au cœur de toutes les adulations. Pour garder les autres sous sa coupe, il assomme les autres animaux de travail, de cette façon ils sont trop fatigués pour réfléchir et pour se rebeller. Le dictateur conserve l'utopie pour tromper les autres animaux et leur promettre un but qui reste inaccessible. Parmi tous les héros du roman la ferme des animaux, on peut facilement faire le lien avec des personnages qui ont fait l'Histoire de l'Union Soviétique. Le cochon Napoléon ( ou César selon les traductions) est ouvertement une représentation de Staline, Sage l'Ancien est un mélange de Lénine et de Karl Marx qui expose ses idées mais meurt rapidement laissant aux autres le soin de les mettre en place et de les développer. Dans cette analyse de La ferme des animaux, Boule de Neige est une représentation de Trotski, Brille-Babil quant à lui n'est pas un personnage physique mais plutôt une représentation physique de la propagande et de la Pravda.

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L'oeil du loup et le chien 3911 mots | 16 pages........................................................... 14 • Un œil ouvert, un œil fermé......................................................................... 15 • Avoir un nom.............................................................................................. 16 • « Pas belle, la vie!? ».................................................................................. 17 • Lecture futée................................................................................... …. 1745 mots | 7 pages Chapitre n° 6: LA FERME DES ANIMAUX DE GEORGE ORWELL Classe: 3ème 2 |Objectif général |Objectifs secondaires |Pré requis |Durée | |Lire un récit argumentatif. |Étudier une fable satirique. | |11h de chapitre….

Cette dernière se nomme désormais la "Ferme des animaux". Plus encore, ils écrivent sur le mur les sept commandements que chaque animal devra respecter. Certains animaux se plaignent. Ainsi, les vaches sont souffrantes car personne ne peut les soulager grâce à la traite. Ce sont les cochons qui s'y collent. Ils conservent précieusement le lait et ne veulent pas dire ce qu'ils compte en faire. Le soir même, le lait est dérobé. Résumé du chapitre 3 du livre Les cochons dirigent toutes les opérations. Les récoltes sont bien plus abondantes que lorsque le ferme s'en occupait. Tout le monde semble apaisé et heureux. De plus, tout le monde mange à sa faim. La chatte et l'âne semblent un peu moins travailleurs que le reste du groupe. Napoléon et Boule de Neige se disputent sans cesse. Boule de Neige dispense des cours de lecteur à tout les animaux. Il a résumé les sept commandants en une maxime qui est la suivante: "Quatre pattes, oui! Deux pattes, non! " Napoléon, quant à lui, veut former les neufs chiots de la ferme.

L 'aide aux devoirs pour les élèves de primaire, et l'accompagnement à la scolarité pour les collégiens, sont des services mis en place par la ville de Lannion il y a plusieurs années. Ils impliquent autant des animateurs que des bénévoles venant apporter leurs savoirs aux jeunes qui en ont besoin. Trois écoles primaires sont concernées par ce programme: Woas Wen, Saint-Roch, et Pen Ar Ru. Les collégiens se retrouvent quant à eux dans trois classes à l'étage de l'école élémentaire de Woas Wen. Pas réservé aux élèves en difficulté « Notre but n'est pas d'aider les seuls élèves en difficulté, remarque Yvon Bernard qui accompagne les collégiens. Si certains ont des lacunes dans certaines matières, d'autres, par contre, veulent bénéficier de l'accompagnement alors qu'ils sont de bons élèves. Ce sont souvent des enfants d'enseignants. Cette mixité permet d'entraîner les enfants vers le haut ». Une quarantaine de bénévoles L'année dernière, une cinquantaine d'élèves de primaire ont eu recours à l'aide aux devoirs, et près de 30 collégiens.

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Certains jeunes, estimant que l'aide reçue a porté ses fruits, sortent du dispositif au bout de quelques mois. D'autres, en revanche, arrivent en cours d'année scolaire. « En ce qui concerne les primaires, note Hélène Carpentier, qui encadre les enfants à Pen Ar Ru, ce sont les enseignants qui nous fournissent une liste d'élèves qui nécessiteraient une aide aux devoirs, parfois parce que chez eux, on ne parle pas le français. Après, ce sont les parents et les enfants qui décident s'ils vont venir. Nous les accueillons tous les soirs dès la sortie de l'école, et chaque enfant vient deux fois par semaine ». Les bénévoles, qui sont une quarantaine, sont essentiellement des cadres retraités. Mais depuis quelques années, des jeunes viennent prêter main-forte à leurs aînés. « Nous avons la chance d'avoir des bénévoles compétents et motivés, salue Yvon Bernard. Les bénévoles sont le secret de notre réussite. Les jeunes qui viennent aider les enfants sont souvent des personnes qui ont un emploi partiel, ou qui n'ont pas de travail.

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