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Thursday, 1 August 2024

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Tu peux te servir de ces expressions pour parler de l'avis de l'auteur: Im ersten Teil erfahren wir, dass Dans la première partie, nous apprenons que Die Autorin zeigt/argumentiert, dass L'auteur montre/fait valoir que Herr Zanetti stellt fest, dass Zanetti note que Im Text wird dargelegt, dass Le texte déclare que Im Anschluss daran wird festgestellt, dass Par la suite, il est déterminé que Die Autorin meint, dass/Der Autor ist der Ansicht, dass L'auteur pense que/L'auteur est d'avis que Nach Meinung von Frau Meyer Mme Meyer pense que/Selon Mme Meyer Laut Herrn Meyer Selon M. Meyer 3. Texte en allemand: Lecture et compréhension. Conclusion La conclusion joue un rôle clé dans le résumé, il ne faut donc pas la négliger. Voici quelques manières de conclure un résumé d'article: Zusammenfassend kann man sagen, dass En résumé, on peut dire que Meiner Meinung nach À mon avis Daraus kann man schließen, dass On peut en conclure que Zum Schluss möchte ich sagen, dass Enfin, je voudrais dire que

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Voici une "mini" séquence sur la lecture de tableau. Je la fais en début d'année, mais bien sur cette séquence se fait complètement de manière transversale avec les autres matières où les élèves seront amenés tout au long de l'année à lire, compléter ou construire des tableaux. Séance 1: Lecture de tableau Avant de commencer la séance, le tableau de l'exercice est projeté au tableau pour rappeler les notions de "colonnes" et de "lignes" déjà vu au cycle 2. Les élèves ont également eu en début d'année l'emploi du temps de la classe pour faire l'exercice 2. C'est l'occasion de vérifier si il savent lire celui-ci. L'emploi du temps de ma classe est donné ci-dessous. Lire un tableau - Fiche n°1 Download PDF • 386KB Pour faire l'exercice n°2: Emploi du temps 2021. 2022 Download PDF • 258KB Séance 2: Compléter un tableau de données Ci-dessous un diaporama à projeter avec 2 tableaux. Le premier tableau est à faire ensemble au tableau. Le deuxième est à reproduire et compléter dans le cahier du jour.

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Lire, utiliser et produire un tableau. Évaluation, bilan au Cm1 et Cm2 avec la correction. Evaluation des compétences Lire un tableau Utiliser et compléter un tableau Consignes pour cette évaluation: Au cours d'une course d'orientation, des élèves ont dû chercher des balises. Les enfants marquaient un point par balise trouvée. Crée et complète le tableau. Pour le 1 er mai, Armand et Louna ont vendu du muguet. Qui a gagné le plus d'argent? 1/ Au cours d'une course d'orientation, des élèves ont dû chercher des balises. Aminata Arthur Justine Malik Sacha parcours n°1 4 5 3 2 8 parcours n°2 3 6 7 9 4 parcours n°3 7 6 4 4 3 A – Quel élève a trouvé 4 balises sur le deuxième parcours? B – Quel élève a trouvé le plus de balises sur le parcours n°3? C – Quel élève a trouvé le plus de balises en tout? 2/ Crée et complète le tableau. Louna vend de la confiture sur les marchés. Elle a vendu le samedi 16 pots de confiture de fraises, 14 pots de confiture de framboises. Ce jour-là elle a vendu 48 pots en tout.

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• Comment lire un tableau? Observe l'exemple ci-dessous: en tête de chaque colonne est indiqué un lieu de passage du car; dans chaque colonne, on peut lire les heures de passage du car dans ce lieu; sur une ligne, on peut lire l'horaire d'un car, depuis son départ de la gare de Cagnes jusqu'à son arrivée à Saint-Laurent. Cagnes gare Le Gros gare Cap 3 000 Saint-Laurent 08. 12 08. 20 – 08. 28 08. 32 08. 40 – 08. 48 08. 52 09. 00 – 09. 08 09. 12 09. 20 09. 27 09. 30 09. 32 09. 40 – 09. 48 Pour lire un tableau, il faut se repérer verticalement, suivant une colonne, et horizontalement, suivant une ligne. Au croisement de la colonne et de la ligne se trouve la « solution ». • Comment lire un graphique? Observe l'exemple ci-dessous: sur l'axe horizontal sont indiquées les dates; sur l'axe vertical sont indiquées les heures de lever du soleil; Chaque point du graphique correspond au croisement d'un repère vertical (un jour) et d'un repère horizontal (une heure). Par exemple, sur ce graphique, on lit que, le 1 er septembre, le soleil s'est levé à 5h09.

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Lire, utiliser et produire un tableau. Leçon au Cm1 et Cm2. Dans un tableau à double entrée, les données sont présentées en lignes et en colonnes. Exemple: voici les sports pratiqués par les élèves d'une école durant la première semaine de juin. 1 – Combien d'élèves de CE2 ont pratiqué l'endurance? Pour répondre à cette question, il faut repérer la colonne des CE2 et la ligne de l'endurance. La réponse se trouve à l'intersection de cette ligne et de cette colonne. 13 enfants de CE2 ont pratiqué l'endurance. CP CE1 CE2 CM1 CM2 tennis 16 12 5 2 rugby 14 10 7 judo 8 18 4 5 endurance 13 11 16 danse 13 5 6 8 Il faut parfois faire des calculs pour répondre à une question. 1 – Combien d'élèves de cours moyens ont pratiqué le rugby? Les élèves de cours moyens, sont les élèves de CM1 et les élèves de CM2. On repère la ligne rugby. On ne prend pas en compte les CE1 car ils sont en cours élémentaire. 10 + 7 = 17 17 cours moyens ont pratiqué le rugby. Un tableau à double entrée permet d'organiser des données.

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J'avais travaillé cette séquence l'an dernier à partir du manuel Euromaths. Mais pour mes CLIS, j'ai eu envie de la remodeler, pour l'adapter davantage à leurs besoins. Pour celà, je me suis servi d'autres manuels (dont je vous parle en fin d'article). Je pense que si j'ai de nouveau des CE1, je réutiliserai plutôt cette séquence, qui me semble mieux construite. Fiche de séquence Nota: Cette fiche de séquence est différentes des autres, nouveau modèle, nouvel essai, car je n'étais pas entièrement satisfaite des anciennes. Documents Les exercices étant issus des manuels, je ne les partage donc pas! Séances 1 et 2 (p. 42 du document) (Séance 8) Évaluation (à venir) Pour bâtir cette séquence, je me suis servi des fichiers suivants (dans les éditions 2014):
Saint-Menoux. Les Amis de l'église ont fait le point. En présence de Sylvie Edelin, représentant la municipalité de Saint-Menoux, l'assemblée générale des amis de l'église de Saint-Menoux (AMEG) s'est tenue sous la présidence de Michel Dupont. « Les différents rapports, impactés par les effets de la pandémie que nous venons de traverser, ont été votés à l'unanimité. Deux concerts ont pu cependant être organisés avec un relatif succès, Le Réveil de l'Harmonium et Classique en bocage, avec un ensemble de percussions », explique Michel Dupont. Deux concerts dans l'église, dimanche 26 juin et jeudi 14 juillet Pour 2022, le projet de restauration d'un tableau du XVII e siècle représentant un miracle de Saint Menoux, est en bonne voie, avec le support de la Fondation du Patrimoine. D'autre part, la mairie s'engage à procéder au démoussage des murs intérieurs de l'église et à la révision du système anti-pigeons dans le narthex. Deux concerts à entrée libre sont programmés dans l'église: « Horizon musical d'Yzeure », dimanche 26 juin, à 16 heures et Harmonium-vielle jeudi 14 juillet, à 19 heures.