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Saturday, 1 June 2024

Entièrement imprimée, avec une bande jaune de chaque côté. Fermeture aux épaules par des boutons et pressions sur les côtés et à l'entrejambe Une salopette courte, un imprimé rigolo, votre bébé garçon sera le plus beau! Un petit poisson brodé en haut de la bavette et des pressions DPAM pour encore plus de fantaisie. Fermeture par des bretelles ajustables. Pressions sur les côtés et à l'entrejambe. Cette salopette courte en denim noir amusera sans aucun doute votre bébé garçon! Avec sa broderie requin sur la bavette et sa bouche qui s'ouvre et se ferme grce à une bande velcro. Pressions sur les côtés et à l'entrejambe. 2 poches à soufflet. Voici un joli ensemble tout confort pour votre bébé garçon, avec son tee-shirt manches courtes rayé et son pantalon uni en molleton. Sérigraphie sur le devant du haut et application brodée sur le pantalon. Rib à l'encolure. Combinaison animaux bébé francais. Fermeture par des pressions dans le haut du dos. Taille élastiquée. 2 poches au dos du pantalon. 26, 99 € Pour les petits pirates en quête de trésor, voici un très bel ensemble tout confort bébé garçon.

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Avec l'arrivée redoutée (oui oui vous avez bien lu! ), de la semaine à 4 jours, il a fallu revoir l'emploi du temps. Pour moi qui aime ritualiser les temps afin que les élèves se repèrent dans le temps, ça a été un casse-tête! Je suis arrivée à une première version, qui pour le moment me convient mais j'ai bien dit… pour le moment! Des ajustements arriveront sans doute en septembre, voire avant! Je vous propose donc 2 documents, un emploi du temps enseignant à droite (qui ne fait apparaître que les temps d'enseignement). et un emploi du temps qui montre aussi les activités des temps autonomes ( à gauche). Précisions: pour les élèves en autonomie, j'ai fait apparaître les exercices écrits uniquement. Les CE1 auront un plan de travail, donc ils ne suivront pas nécessairement ce qui est écrit dans l'emploi du temps, mais cela me semble intéressant tout de même car ça me permet de voir ce qui doit être fait sur la semaine (et donc de préparer les plans de travail), et d'anticiper au cas où certains ne parviendrait pas à utiliser le plan de travail: dans ce cas, je leur donnerai au jour le jour le travail écrit en suivant ce planning.

En étude de la langue, j'utilise la méthode Picot: « Faire de la grammaire CE1-CE2 » et en mathématiques je vais réaliser des centres de mathématiques présentés dans l'ouvrage de Debbie Diller: « les Centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 6 ans. » aux éditions Chenelière. Ces deux méthodes demandent de passer par un enseignement assez explicite, c'est pourquoi lors des premières semaines de septembre, les temps d'atelier seront des temps en groupe classe entière pour présenter les premières activités qui pourront être effectuées en autonomie par la suite pendant que je présenterai d'autres activités en petit groupe cette fois ci. Pour habituer les élèves aux ateliers, je mettrai en place assez vite ceux de l'après-midi (art plastique / lecture suivie (rallye lecture)/ QLM/ Ecriture (copie ou rédaction)) que je ferai tourner sur la semaine comme indiqué dans l'emploi du temps. Petit à petit je supprimerai les temps collectifs du matin pour les remplacer par des temps d'atelier.