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Wednesday, 31 July 2024
Pendant la première période, nous avons réalisé un livre des traces. Nous avons utilisé des objets qui laissaient des traces différentes sur la feuille: des fourchettes, des légos, des ballons, des bouchons, des clipos et des rouleaux. Ensuite, pour faire notre livre, il fallait associer les traces avec l'image de l'objet. Ce n'était pas toujours facile!!! Les commentaires sont fermés.

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cette année je me suis lancée dans ce cahier pour mes PS; Je mettrai au fur et à mesure de l'année ce que je fais. voici la couverture traces avec une éponge traces avec une feuille d'automne Traces avec la main Traces avec une fourchette traces avec le doigt traces avec un bouchon traces avec un coton tige traces avec un rouleau Traces avec une petite voiture traces avec un légo traces avec un peigne de peinture traces avec un coton tige traces avec du coton traces avec des billes TRACES AVEC DU PAPIER BULLE traces avec une cuillère à glace traces avec un mouchoir en papier

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Activités artistiques, PS, Graphisme 13 Août 2019 Rédigé par PONS Tiphaine et publié depuis Overblog La rotation et sa maîtrise est importante pour l'évolution graphique de nos élèves. f Je me suis inspirée de ce livre pédagogique: " Traces à suivre Maternelle PS " chez Accès Edition. Le livre des traces en PS – Ecole St Joseph. ] J'y ai puisé des informations et des idées. Il est intéressant et d'une grande aide quand on se lance à nouveau depuis longtemps ou pour la première fois en PS. Voici comment j'ai procédé: Nous avons aussi travaillé les rondes lors des temps d' activité physique. Et voilà, il ne restera plus qu'à affiner le geste et sa maîtrise au fur et à mesure des années de maternelle. A bientôt I Squelette des 3 fiches bilan sur la notion de ronds PS Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

Tout au long de la première période, les élèves de Petite Section ont travaillé sur les traces et les empreintes. Dans un premier temps, ils ont laissé des traces et des empreintes à la main et au doigt pour apprendre à « frotter »et « poser ». Livre des traces ps en. Ensuite, les enfants ont laissé des traces et des empreintes avec des objets grâce à la peinture ou à la pâte à modeler. Puis ils ont associé les objets à leur trace. Nous avons alors assemblé ces productions afin que chaque élève dispose d'un livre de traces qui a pu être amené à la maison et lu avec la famille. Post Views: 1 912

Enrichis les GN à l'aide d'un adjectif qualificatif. Recopie ce texte en ajoutant un adjectif avant ou après chaque nom en gras. Accorde l'adjectif au nom auquel il se rapporte. Souligne les adjectifs… Adjectif qualificatif – Ce2 – Bilan à imprimer Evaluation avec le corrigé sur l'adjectif qualificatif au ce2 Bilan de grammaire Savoir reconnaitre un adjectif qualificatif. Savoir compléter un nom avec un adjectif qualificatif. Souligne les adjectifs qualificatifs. Cette petite graine deviendra vite une grande plante. Un vent violent soulève le sable doré. Dans le sapin, j'accroche des boules blanches et rouges et une étoile argentée. Une route étroite et sinueuse borde l'épaisse et sombre forêt qui entoure le château. J'ai assisté à un magnifique spectacle dans la grande… Adjectifs qualificatifs – Ce2 – Evaluation Identifier les adjectifs qualificatifs dans les phrases. Enrichir un GN grâce à un adjectif qualificatif. Accorder les adjectifs qualificatifs. Ce2 – Evaluation – Bilan: Les adjectifs 1 Entoure les adjectifs qualificatifs.

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5. Nouvelle recherche (étape facultative car certains élèves ont déjà trouvé la solution) | 5 min. | recherche Demander aux élèves de chercher la nature des mots trouvés dans le dictionnaire: y a-t-il écrit adj. qual., n., v.? → Il y a écrit adj. qual. : ce sont donc des adjectifs qualificatifs. 6. Synthèse | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Qu'est-ce qu'un adjectif qualificatif? A quoi sert-il? → Trace écrite établissant la relation entre l'adjectif qualificatif et le nom.

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En cas de difficultés, le retour à la manipulation, l'usage de jeux ou la mise en place de rituels… sont bien plus efficaces que des exercices supplémentaires. Lorsque j'éprouve le besoin de créer des exercices supplémentaires pour consolider ou réviser, j'en profite pour les relier au vécu de la classe. Les énoncés sont alors écrits au tableau et copiés par les élèves; ou bien inclus dans un plan de travail. Ces exercices étant personnalisés, il est inutile que je les publie. En cas de besoin, j'utilise les exercices proposés dans Réussir en grammaire (dont la nouvelle version du CD-Rom permet de sélectionner les exercices de son choix). Fiches d'exercices CE2 MAJ 07/11/16 2 fiches « Le verbe » MAJ 01/03/17 N. B. Ces exercices font suite à de nombreuses manipulations sur les groupes dans la phrase: le groupe sujet, le prédicat – qu'on le nomme ou pas… –, et le(s) complément(s) de phrase. 2 fiches « Le sujet du verbe » MAJ 22/03/17 2 fiches « Les P. P. S. » 3 fiches « Les déterminants » Fiche de révisions « Les déterminants » 1 fiche « Nom propre / Nom commun » 2 fiches « Le genre du nom » 3 fiches « Le nombre du nom » Fiche de révisions « Le nom » 2 fiches « L'adjectif qualificatif » Petit + Ce n'est plus au programme de CE2 mais ça peut servir… pour différencier et aller plus loin avec certains… ou au CM1… ou c'est vous qui voyez 🙂 2 fiches d'exercices « Le complément du nom » Related Posts

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