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Les troubles des interactions sociales, regroupées sous la dénomination de communication sociale selon le dsm-5, constituent l'un des symptômes majeurs de l'autisme. La socialisation est un processus progressif et cumulatif par lequel l'individu apprend et intériorise les normes et les valeurs dominantes de son environnement. Cela implique à la fois une appropriation active, intériorisée, et une intégration sociale du sujet au sein des groupes familiaux, amicaux et scolaires, dimension altérée chez l'enfant présentant des tsa. La socialisation débute par les interactions précoces qui définissent la relation entre le bébé et son entourage. C'est une relation transactionnelle qui organise un processus continu de développement et de changement. Le bébé y est un partenaire actif. Depuis la description de L. Kanner en 1943, les perturbations des relations interpersonnelles sont reconnues comme constitutives de l'autisme.
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Cette vision développée à partir de 1950 fut bien plus radicale que celle de Léo Kanner qui voyait dans l'autisme une cause organique. Bettelheim expliqua sa théorie dans un ouvrage nommé la forteresse vide. Une phrase de son livre résume à elle seule toute la pensée du psychanalyste: « Tout au long de ce livre, je soutiens que le facteur qui précipite l'enfant dans l'autisme infantile est le désir de ses parents qu'il n'existe pas. » Vous pouvez aussi en découvrir davantage sur Bruno Bettelheim dans le documentaire de Sophie Robert « Le mur: la psychanalyse à l'épreuve de l'autisme ». Léo Kanner 2) Léo Kanner Psychiatre américain, il a décrit en 1943 les cas de 11 enfants qu'il suivait depuis 1938. Il décrivit l'autisme comme un trouble affectif de la communication et de la relation sans atteinte de l'intelligence. Contrairement à Bettelheim, Kanner ne considérait pas les parents comme responsables. Cependant, il notait une certaine froideur des mères des enfants qu'il a suivi les qualifiant de « mères frigidaires ».
Pendant de nombreuses décennies, l'accent a été mis sur les personnes atteintes d'autisme sévère, qui peuvent avoir peu de mots, initient rarement des interactions et réagissent à peine. En conséquence, un diagnostic d'autisme exigeait une altération marquée des capacités de conversation. Mais les cliniciens ont commencé à reconnaître que les personnes autistes peuvent avoir de fortes aptitudes verbales. Au départ, ces personnes ne semblaient pas non plus avoir de problèmes de communication sociale, mais la dernière décennie a montré qu'elles sont souvent considérées comme "maladroites" dans leur façon de communiquer et qu'elles commettent plus d'erreurs de langage que leurs pairs habituels. Les dernières réflexions reconnaissent que le langage fait partie intégrante de la communication sociale, et que la communication sociale dans son ensemble est un problème persistant pour de nombreuses personnes atteintes d'autisme. Quels types de problèmes de communication sociale sont les plus fréquents chez les personnes autistes?