Deux ÉLÈVes Par Table-Banc : Les AmbiguÏTÉS Du Protocole De Mamadou Talla — Les Liaisons Dangereuses, Un Roman Polyphonique
Le déficit d'enseignants estimé à 3000 Le deuxième obstacle, renseigne-t-il, est lié au déficit en infrastructure. « Chaque année, il y a une augmentation de la population scolaire à la première étape c'est-à-dire au C. I. et le gouvernement n'a pas construit des écoles en conséquence. On devait construire dans chaque établissement une ou deux salle(s) de classe en prévision de ce qui va se passer. Il n'y a pas de construction supplémentaire entre la reprise du 25 juin et aujourd'hui », rétorque-t-il. Le troisième écueil qui ne milite pas en faveur du protocole du ministre, c'est le déficit en personnel enseignant. Institut des Biomolécules Max Mousseron - Caractérisation de petits ions, de (bio)macromolécules et de nanoparticules par les méthodes électrophorétiques : charge effective et dépendance de la mobilité électrophorétique en force ionique. Il est estimé à 3000, selon le secrétaire général adjoint du Cusems, Ndongo Sarr. « Si on s'en réfère à la récente revue du Pdef, le déficit d'enseignant est estimé à près de 3000. A la session pré-rentrée, le ministre nous a dit que les autorisations de recrutement pour cette année (du préscolaire au moyen-secondaire) c'est 1750. Donc il manque encore 1250 enseignants », renseigne-t-il.
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Le déficit existait mais cela va s'exacerber », martèle le secrétaire général du Cusems/authentique, joint par Seneweb. A l'en croire, « il n'y a aucune école dans le public qui pourra respecter ce protocole notamment les dispositions sur la distanciation physique » et il met au défi le ministre. Il invoque le protocole de la reprise du 25 juin dernier pour étayer ses propos. Protocole dosage par étalonnage conductimétrique et. « Ce protocole-là n'était pas respecté sur une bonne partie du pays, ici à Dakar et dans les régions. Il y a même des établissements où les masques n'étaient pas disponibles. Alors que le masque constitue la disposition la plus facile à respecter dans ce protocole », souligne-t-il indiquant que la distanciation physique telle que proposée par la tutelle implique nécessaire un éclatement des classes. Il s'explique: « la distanciation physique ne peut pas être respectée dans les salles de classe. Même quand les élèves s'assoient à deux par table, on ne peut pas respecter la distanciation physique. Deux élèves par table pour qui connait nos tables-bancs, la distance entre les deux élèves ne fait même pas de 60 centimètres, donc cela ne fait pas un mètre ».
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On y découvre un décor à étages, tout de sombre paré, dans lesquels sont aménagées des portes à battants et des fenêtres derrière lesquelles se joue un autre histoire, celle que l'on n'a pas laissé en mots - afin de ne augmenter davantage la longueur de la pièce -, et celle que l'on imagine se dérouler - une sorte de hors-champ- tandis qu'une autre se trame sur le plateau. La metteur en scène réussit d'abord le pari de faire glisser ses 2h45 comme un charme…et assurément, s'il y a le jeu prodigieusement juste de Dominique Blanc, la présence séduisante de Vincent Perez et le génie des mots de Laclos, on doit féliciter aussi le savoir-faire de Christine Letailleur qui sait doser les effets ou apporter des notes drolatiques à des atmosphères riches en tension. La pièce ménage aussi des moments de lecture où il est rendu hommage au caractère épistolaire des Liaisons dangereuses, fenêtres éclairées sur une émotion, portes entrebâillées sur une nouvelle péripétie dont on n'assiste parfois qu'aux conséquences.
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