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Bibliothèque historique de l' Éducation Du 28 décembre 1854. Instructions à MM. les ecclésiastiques chargés de l'inspection des pensionnats de filles tenus par des religieuses. Monsieur l'Abbé, j'ai l'honneur de vous annoncer qu'en exécution de l'article 12 du décret du 31 décembre dernier, je vous ai chargé, pour une année, sur la présentation de Mgr l'évêque diocésain, de

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La tournée d'inspection devait en elle-même, selon le vœu exprimé par le législateur, justifier la mission des inspecteurs primaires. Mais une fois ce constat fait, nous pouvons nous poser la question de l'efficacité de cette présence sur le terrain. En effet, la simple augmentation du nombre des écoles primaires et des effectifs des élèves garçons et filles, conséquence directe de l'obligation faite aux communes, par la loi du 28 juin 1833, d'entretenir une école, ne peut suffire, le quantitatif n'étant pas synonyme du qualitatif, à conclure à une réelle amélioration de l'instruction primaire. Ecclésiastique chargé de l inspection des écoles maternelles. En ce sens, le règlement relatif aux inspections des écoles primaires du 27 février 1835 est très clair. Si l'inspecteur se voit confier l'élaboration de nombreux tableaux statistiques, tâche purement administrative, il lui est éga- 1. — P. Lorain, Tableau de l'Instruction Primaire en France, d'après des documents authentiques, et notamment d'après les rapports adressés au ministre de l'Instruction Publique par les 490 inspecteurs de 1833, Paris, Hachette, 1837.

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JOËL RAVIER Les inspecteurs primaires du département du Nord durant la monarchie de Juillet: réflexions et conseils en matière pédagogique En établissant dans chaque département, par l'ordonnance du 26 février 1835, « un inspecteur spécial de l'instruction primaire », le ministre de l'Instruction publique, François Guizot, rendait permanente une institution qui, au cours de l'année 1833, avait mené « une inspection extraordinaire » sur tout le territoire. Cette vaste enquête conduite par près de cinq cents inspecteurs choisis essentiellement parmi les membres de l'enseignement secondaire montrait les conditions difficiles dans laquelle se donnait l'instruction primaire. Heureux effets de cette inspection, dont Paul Lorain, proche collaborateur de Guizot, rédigea l'analyse1, l'enseignement primaire se dotait enfin comme tous les grands services publics, mais bien après l'enseignement secondaire2, d'un personnel d'agents spéciaux chargés d'en surveiller la bonne marche, d'en assurer la régularité, d'y maintenir, avec l'ordre, l'unité de principe et d'action.

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Document 2: En 2014, près d'un Français sur deux est inscrit sur un réseau social en ligne. Restés longtemps l'apanage des jeunes et des catégories aisées, les réseaux sociaux sont aujourd'hui investis par les catégories modestes et les séniors. Ces nouveaux utilisateurs n'hésitent pas à poster des contributions et sont plus nombreux que les autres à faire figurer dans leur carnet d'adresse digital de nouvelles personnes, qu'elles n'ont jamais rencontré « dans la vie réelle ». Les catégories aisées, quant à elles, utilisent davantage les réseaux sociaux pour y puiser des contenus et consolider des « liens faibles » en réactivant des relations avec des personnes perdues de vue depuis longtemps ou éloignées géographiquement. L'exposition de soi est la principale technique de communication sur ces nouveaux médias. Tous les sujets de l'épreuve de spécialité Sciences économiques et sociales de Première. Les tentations d'enjoliver la réalité se heurtent à un souci de cohérence dans le temps et au fait qu'une bonne partie des amis de toujours et des proches figurent également parmi les « contacts » ou les « amis numériques ».

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En seconde, chaque élève doit obligatoirement choisir deux enseignements d'exploration en complément des autres disciplines traditionnelles comme le français, les maths, la physique-chimie ou l'histoire-géo. Les sciences économiques et sociales sont un enseignement d'exploration que tous les élèves de troisième peuvent choisir au lycée. L'objectif de cet enseignement en classe de seconde est d'initier les élèves à découvrir le monde économique et social (fonctionnement de l'économie et de la société dans laquelle il vit). Le programme sciences économiques et sociales en seconde Plusieurs thèmes sont abordés dans votre programme de SES seconde: Ménages et consommation pour étudier l'évolution du pouvoir d'achat sur la structure de la consommation des ménages. Entreprises et production pour expliquer le rôle économique spécifique des entreprises Marchés et prix pour comprendre le fonctionnement d'un marché. Devoir ses seconde corrigé la. Formation et emploi pour analyser le chômage et l'évolution de l'emploi. Individus et cultures pour comprendre comment la famille et l'école jouent chacune un rôle spécifique dans le processus de socialisation des jeunes.

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Globalement, on peut s'attendre à voir la demande du bien augmenter à la suite de la baisse de son prix. • Dans le cas de l'instauration d'une taxe sur un produit polluant, l'effet est inverse: la taxe renchérit le prix du produit en déplaçant une partie de la demande vers les produits concurrents. La demande du produit polluant diminuant, les offreurs vont devoir diminuer la production pour revenir à une position d'équilibre des quantités demandées et offertes. Seconde (2nde) : Devoirs, Compositions, sujet, corrigés, épreuves. Exercice n°5 Exercice n°6

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Les biens et les services s'échangent sur un marché, qui confronte l'offre proposée par les entreprises et la demande exprimée par les ménages ou d'autres entreprises. Un marché peut prendre des formes variées, soit physiques (marché local hebdomadaire, grandes surfaces ou petits commerces, poste de péage, etc. ) soit virtuelles (commandes par Internet ou par téléphone, petites annonces, etc. ). On parle ainsi du marché des voitures d'occasion, des fruits et légumes, des œuvres d'art, mais aussi du marché des actions ou des assurances vie, ou encore du marché du pétrole ou de celui du soutien scolaire. Devoir ses seconde corrigé se. Dans tous les cas, un marché met en relation des offreurs et des demandeurs, dont les intérêts sont divergents. L'offreur a intérêt à vendre cher (pour maximiser ses recettes), alors que le demandeur a intérêt à acheter bon marché (pour pouvoir consommer plus). En situation de concurrence, le compromis entre ces intérêts divergents se réalise par l'intermédiaire du prix. I. La demande d'un bien, une fonction décroissante du prix • Dans la plupart des cas, la demande d'un bien ou d'un service varie en fonction décroissante du prix: plus le prix est élevé, plus la demande est faible, plus le prix est bas, plus la demande est forte.

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Accueil Boîte à docs Fiches Bac - Épreuve de spécialité SES - sujet et corrigé n°2 L'Etudiant vous propose de vous entrainer pour le bac à l'épreuve écrite de la spécialité sciences économiques et sociales (SES) avec ce sujet-corrigé. Comme pour l'épreuve finale du bac que vous passerez en mars, ce sujet vous propose de choisir entre: - une dissertation - une épreuve composée L'objectif de la dissertation est de répondre à une question en mobilisant vos connaissances et en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique. Devoir ses seconde corrigé mathématiques. Vous devrez rédiger un argumentaire selon un plan cohérent visant à répondre à une problématique que vous aurez élaboré. Pour aiguiller votre raisonnement, le sujet est accompagné de plusieurs documents (graphique, tableau, carte, chronologie, compte rendu d'enquêtes…). L'épreuve composée est quant à elle divisée en trois parties: Partie 1: composée d'une question notée sur 4 points, elle vise à faire appel à vos connaissances sur un point précis du programme de la spécialité.

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Voici le sujet et la proposition de correction du devoir commun de français en seconde. Quelques conseils: - relevez, dans les appréciations du professeur, les principales erreurs que vous avez faites (méthodologie, compréhension, expression) - vérifiez dans la proposition de corrigé la compréhension des attentes de la réponse. Exercices SES Seconde - exercices corrigés en ligne - Kartable. - Faites-vous une fiche des erreurs (méthode ou expression) à éviter. Sujet Seconde mai 2017 Corrigé devoir commun 2nde 2017

b. le ratio entre la masse salariale et le nombre de salariés. c. le rapport entre les quantités achetées et les quantités vendues.