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Tuesday, 23 July 2024

Il rééquilibre l'offre de transports sur l'avenue de la Rochelle qui ne sera plus desservie par la ligne 1. La ligne 6 assure toujours la desserte du collège Jean-Zay et son cadencement est renforcé en heures creuses dans le secteur Boutinets, de la Tiffardière et de l'ITEP. Ligne 7 – Niort (Brizeaux) > Niort (Pied de Fond) Le tracé de la ligne 7 rééquilibre également l'offre sur l'avenue de la Rochelle et permet de développer les correspondances à l'arrêt Pôle Atlantique, l'un des principaux pôles d'échange du réseau. Une boucle qui dessert Bessines au moyen d'une navette d'une vingtaine de places sera expérimentée au départ et à l'arrivée de l'arrêt Pied de Fond en correspondance avec la ligne 7. Tanlib - Location vélo éléctrique | Niort Marais Poitevin Tourisme : hébergements, activités loisirs, barque, restaurants, sorties en Venise Verte.. Ce projet répond à une demande des habitants de la commune. Elle effectuera 5 à 6 allers-retours en heures creuses (9h30 à 16h). Ligne 2 – Bessines (Ebaupin) > Niort (Brizeaux CAF) A la demande des habitants de Bessines, un second terminus à Bois Chamaillard est créé en alternance avec le terminus Ebaupin pour rapprocher l'offre du réseau urbain des habitants de la commune et notamment améliorer la sécurité lors de la montée en bus des collégiens et lycéens de la commune.

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"CES 2018 Unveiled Paris: "31 tricolor companies have been honored / A digital ticketing solution for public transport"Tomorrow's mobilities: "MyBus dematerializes bus and metro tickets on smartphone""Auvergne's startups go all out the big game in Las Vegas" A compter du 8 janvier 2018, le tracé et le cadencement de plusieurs lignes du réseau Tanlib sont ajustées au plus près des attentes des usagers, des établissements scolaires et des principaux employeurs du bassin niortais. Participez à notre jeu spécial été et remportez 2 places de cinéma.

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Le port du masque n'est plus obligatoire dans les transports en commun.

A compter du 8 janvier 2018, le tracé et le cadencement de plusieurs lignes du réseau Tanlib sont ajustées au plus près des attentes des usagers, des établissements scolaires et des principaux employeurs du bassin niortais. « La mise en place de la gratuité sur le réseau Tanlib le 1er septembre 2017 a entraîné des changements dans les habitudes de déplacement des habitants de l'Agglomération. Nous comptons une progression de 20 à 25% de fréquentation globale sur toutes les lignes, soit près de 5000 voyages supplémentaires par jour » indique Alain Lecointe, membre du bureau de la CAN en charge des transports et de la mobilité. Tan ligne 2 niort auto. « Après quelques mois de recul sur ce nouveau réseau, puis deux mois de concertation avec notamment des établissements scolaires, des employeurs du territoire comme l'hôpital et certaines mutuelles, l'Agglomération propose pour le 8 janvier prochain des évolutions sur les principales lignes du réseau ». L'objectif premier a été d'ajuster l'offre de transports au plus près de la demande tout en garantissant les correspondances aux pôles d'échanges comme la Brèche ou le pôle Atlantique.

Autour des livres maternelle - MS Le conte Les trois petits cochons fait partie des livres supports pour travailler la thématique du loup aux côtés du conte Le Petit Chaperon rouge et du documentaire Le loup. Grâce à ces univers différents, les enfants compareront les cartes d'identité littéraire et scientifique du loup. Visionnez la vidéo des trois petits cochons

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1, 2, 3 … Petits cochons! Projet sur les contes/chiffres/cochons – Cycle 1 Il s'agit d'un projet axé autour du thème des cochons: du conte au livre à compter en passant par la comptine numérique. Les deux principaux objectifs consistent en: – la familiarisation avec la langue grâce à l'exploitation des contes et comptines traditionnels, – l'appropriation des nombres tant dans leurs désignations orales qu'écrites. Le Langage – Lectures et exploitation des contes: Les trois petits cochons, Les trois petites cochonnes, Cochon emménage (Claudia Fries), Beau comme un cochon (King-Smith), La queue en tire-Bouchon (Tim Warnes), Le cochon dans la mare (Jill Barton), Les exploits des trois amis (Helme Heine) … – Loto des personnages des contes, – Reconstituer une phrase segmentée: Le loup souffle sur la maison (format Pdf), – Réaliser un livre à compter, – Graphisme: la queue en tire-bouchon. Agir et s'exprimer avec son corps – Parcours à obstacles, – Promenons nous dans les bois … – Le cochon pendu!

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Le principe est simple: il faut placer les pièces (les maisons des petits cochons) sur le plateau selon le défi proposé dans le carnet. Le carnet propose deux types de défis: - Défis de jour: il faut placer les maisons, en laissant les cochons jouer dehors. Comme c'est la journée, le loup n'est pas là. - Défis de nuit: il faut placer les maisons de manière à recouvrir les cochons et à laisser le loup dehors. Le carnet comporte 48 défis (24 versions jour et 24 versions nuit) au niveau de difficulté croissant. Le jeu est vraiment très joli! Parlons tout d'abord des maisons en plastique. Ornées de grandes fenêtres et d'une cheminée, elles sont adorables et plaisent beaucoup aux enfants. En plus, comme dans l'histoire, les trois maisons des petits cochons sont différentes; l'une est jaune (pour la paille), la seconde est brune (comme le bois) et la troisième est rouge (comme les briques). Parlons ensuite des figurines, qui sont moulées dans un plastique un peu plus mou. Les trois petits cochons et le loup sont modernisés et stylisés.

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10 décembre 2015 par catherine Au mois de novembre, Annabelle, la mascotte de la classe, nous a apporté l'histoire des « trois petits cochons ». Nous avons découvert 2 versions de ce conte: Nous avons réalisé différentes activités à partir de cette histoire: – Les tout-petits ont fait des traces sur une feuille, avec de la peinture marron et leurs doigts, pour représenter de la boue. Ils ont ensuite fait des empreintes rondes sur un cochon avec un bouchon et de la peinture ils ont collé leur cochon dans la «boue». – Les petits ont réalisé un fond bleu, en peignant une grande feuille avec 2 nuances de bleu. Puis ils ont assemblé différentes formes (cercles, carrés, triangles) pour reconstituer 3 têtes de cochons. Enfin, ils ont recomposé le titre « LES TROIS PETITS COCHONS » en collant chaque mot au-dessus de son modèle. – Les moyens ont d'abord réalisé un fond: avec 3 nuances de vert, ils ont fait des bandes horizontales en utilisant des rouleaux. Puis ils ont tracé par-dessus des lignes horizontales à la peinture blanche et au pinceau.

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Une petite fiche supplémentaire sur le thème des trois petits cochons (vous reconnaitrez les graphismes…). Je vais finir par faire une compilation de toutes mes fiches sur ce thème! Cette fois-ci, il s'agit d'une initiation aux points à relier. Pour cette première présentation, les points sont proches, et vont de 1 à 3. Cliquez sur ce lien pour récuperez votre fiche 3 petits cochons point à relier (1 à3) Si tout se passe bien, je mettrais bientôt d'autres fiches de points à relier (sur d'autres thèmes), qui vont me servir à aider ma fille à se rappeler la suite de chiffres (elle a 4 ans, et coince après 5), et à travailler la précision dans le tracés. Revenez voir si cela vous intéresse!

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Qu'il dessine, qu'il fasse de la peinture, du bricolage. Et surtout qu'il parle, qu'il raconte, qu'il explique ce qu'il a fait. Le langage est primordial en petite section!

Apprendre à démarrer et à finir au bon endroit, c'est 50% de l'objectif de ces exercices. Ensuite, rappelez que le petit cochon court sur le chemin: il doit toucher l'herbe le moins possible. Lu but est d'apprendre à dirige sa main et à mobiliser ses doigts avec souplesse. Autant dire que c'est sportif, pour nos 3 ans! Si possible et dans la bonne humeur, veillez au respect de ces consignes. C'est important d'apporter du « sérieux » le plus tôt possible. O ne bâcle jamais un travail: si on le fait, on le fait bien. Un travail soigné a ben plus de valeur, même aux yeux de l'enfant lui-même. Par contre, si malgré l'effort, c'est un échec, c'est différent. Un dernier conseil: ne proposez pas tous les niveaux à la suite, sauf si les premiers étaient vraiment trop faciles. Ce serait dommage de mettre un enfant en échec en lui demandant de remplir des objectifs hors d'atteinte. Et dans tous les cas, face à un travail répétitif, un 3 ans aura vite choisi le chemin de la facilité, et de tirer un trait tout droit!