Feuille De Petit Bac – La Troisième République - Maxicours
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Ce debuff fait que le compteur de soif se vide beaucoup plus rapidement que d'habitude, alors assurez-vous d'apporter des gourdes avec vous. Une dernière petite chose: ne vous frottez pas aux cactus, nous le savons tous: ils piquent!
En 1870, la Prusse fait chuter l'Empire de Napoléon III. La troisième République est proclamée. C'est une période de crise avec la guerre et la commune (révolte des Parisiens en 1871). On cherche à imposer l'idéal républicain: fête du centenaire de la première République (1892), drapeau tricolore, l'hymne national (La Marseillaise), la devise: « Liberté, Egalité, Fraternité » et la figure de Marianne. Comment l'école laïque, gratuite et obligatoire s'est-elle construite au XIX e siècle? Au début de la 3 ème République, le travail des enfants et le nombre insuffisant d'écoles empêchent la scolarisation de tous les enfants. Ce n'est qu'avec les lois de 1881 et de 1882, proposées par Jules Ferry, que l'école devient obligatoire et gratuite pour tous les enfants âgés de 6 à 13 ans. Le caractère laïc de l'école est aussi inscrit dans la loi. On construit des nouvelles écoles. Les classes ne sont pas mixtes (filles et garçons sont séparés). La discipline est sévère et les punitions fréquentes.
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Le gouvernement de la Défense nationale Après la défaite de Napoléon III à Sedan, la troisième République est proclamée le 4 septembre 1870. Léon Gambetta est l'un des principaux personnages du gouvernement provisoire qui se met en place sous le nom de gouvernement de la Défense nationale. Le siège de Paris Le but du siège était d'empêcher quiconque d'entrer ou de sortir de la ville: la faim, au bout d'un certain temps devenait très gênante et les Prussiens pouvaient alors profiter de la faiblesse des Parisiens pour demander à la France (qui a perdu la guerre) de payer une lourde indemnité de 5 milliards (en or). La capitale sera occupée jusqu'à ce que la France accepte de payer. Le siège commence en septembre 1870 et se terminera en mars 1871: il durera donc environ 6 mois. Difficile de se nourrir Les importantes réserves qui avaient été prévues furent vite épuisées, il devint de plus en plus difficile de s'alimenter et les Parisiens durent se débrouiller: on commença assez rapidement à manger des rats, des chiens, des chats.
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Pour que le système de la poste aérienne soit complet, il fallait que le chemin du retour soit assuré par des pigeons voyageurs qui étaient aussi du voyage aller (un pigeon ne sait faire qu'une chose: retourner vers son pigeonnier). Les ballons étaient gonflés avec du gaz d'éclairage hautement inflammable. Les départs se faisaient de jour comme de nuit, essuyant les tirs de barrage des troupes prussiennes. Les messages partaient de Paris en ballon et les réponses à ces messages revenaient à Paris grâce aux pigeons voyageurs. Le plus célèbre ballon fut sans doute celui que Gambetta utilisa pour quitter Paris. Son but était d'organiser une armée en Province pour revenir combattre les Allemands. Il réussit à s'échapper de Paris mais ne parvint pas à mobiliser une armée suffisamment efficace pour mettre à mal les Allemands. 3/ Les pigeons voyageurs se révélèrent donc de précieux alliés (un moyen sûr et peu coûteux). Ils transportaient des microfilms sur pellicule de collodion: chaque microfilm pouvait comporter un très grand nombre de messages privés ou de dépêches officicilles.
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Lire la suite La collection " Atouts disciplines " a pour objectif de proposer à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus disciplinaires tout en respectant la démarche propre à la discipline étudiée. Ainsi, dans cet ouvrage, la " connaissance par traces " est favorisée à travers l'analyse de documents authentiques (iconographiques et textuels). Une large place est aussi accordée à la réflexion collective, au débat et à l'élaboration d'une synthèse collective... Lire la suite GEOMETRIE CM2 Cet outils est très intéressant. Chaque séquence est bien détaillée, avec une partie connaissances pour l'enseignant et une partie pédagogique. Les fiches photocopiables sont bien faites. C'est un peu trop complet. Il faut faire des choix si on veut pouvoir tout traiter avant la fin de l'année.... Lire la suite Très bien
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Ce médecin s'inspira de machines qui existaient déjà depuis longtemps dans d'autres pays comme l'Italie. C'est Antoine Louis, un chirurgien qui mit au point l'appareil. À l'époque de la Révolution, les gens étaient exécutés de façon "barbare" (surtout les pauvres). Ils étaient décapités, brûlés, écartelés... et mouraient dans d'horribles souffrances (encore pire quand le bourreau parfois maladroit était d'obligé de s'y prendre à 2 ou 3 fois pour achever son travail). Le but de Guillotin était que tous les condamnés meurent de la même façon et surtout qu'ils ne souffrent pas. À savoir aussi: - Quelques proches ou amis de Guillotin moururent guillotinés, en pleine Terreur, ce qui laissera longtemps penser que lui-même, à la même époque, fut victime de sa propre machine: c'est faux. - Guillotin manifesta le regret jusqu'à sa mort en 1814 que le nom donné à cette machine fut guillotine. - Guillotin et Louis ont voulu rendre la mort plus douce, sans penser que dans le même temps ils la rendraient plus... facile.