Fresque Murale Chambre Bébé 2, Arc En Ciel Exploitation Pédagogique France
Fresque murale chambre Hugo | Décoration murale chambre bébé, Fresque murale, Peinture murale
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Fresque Murale Chambre Bébé 3
08 • Un thème classique associé à des couleurs et des motifs modernes. C'est le cas ici avec la thématique de l'aviation qui est revisité. La montagne, le soleil sont simplifiés aux maximum et sont symbolisés par des motifs géométriques. On a du bleu, du vert, du orange (cette dernière couleur crée du contraste et on la retrouve aussi dans le luminaire). Et puis, il t a cet avion ancien qui plane sur le décor. Un petit détail qui donne du sens au décor. 09 • Ces dernières années, les décors de chambre d'enfant dans la thématique jungle / safari ont été beaucoup développés. Pourtant, j'ai choisi cet exemple parce qu'il est assez simple et enfantin. Il n'est pas hyper chargé, remplis de détails réalistes. Bien au contraire! On est une nouvelle fois inspiré(e)s par le dessin d'enfant où la girafe est à peine plus grande que le tigre. 10 • On termine avec un thème intemporel à nouveau: les dinosaures et ils sont peints sous forme de fresque murale toute douce. Un paysage simplifiés, les principaux dinosaures que tous les enfants affectionnent.
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Echanger avec les élèves sur le titre. Qu'est-ce qu'un arc en ciel? Pourquoi le poisson s'appelle arc-en-ciel? Emettre des hypothèses sur le contenu de l'album 2 L'histoire racontée par les marottes 1. La découverte des marottes. | 2 min. | découverte Regardez Tchoupi nous a ramené une surprise. Qu'est ce que c'est? Je sors les marottes de la boite. "Regardez, Tchoupi nous a apporté des marottes. Librairie-Interactive - Activités autour de l'album Arc-en-Ciel. A votre avis, à quoi sert les marottes? réponse attendue: pour raconter l'histoire. Présenter Arc en ciel. Qui se souvient de ce personnage? Comment s'appelle-t-il? Réponse attendue: c'est Arc en ciel le plus beau des poissons Je présente les autres personnages en questionnant les élèves: Qui reconnait cet animal? Décrire avec les élèves les personnages présentés. un poisson une pieuvre une étoile de mer 2. Raconter l'histoire | 10 min. | découverte Suivre la trame narrative de l'album d'origine et raconter avec intonation. Les élèves écoutent. 3 Lecture de l'album L'écrit - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
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Raconter au reste de la classe | 10 min. | réinvestissement Les élèves qui le souhaitent choisissent une marotte. Un groupe est alors formé. Ils racontent à la classe l'histoire d'Arc en ciel, avec leur propre mots. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
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- Lecture d'album sur le thème ( Arc-en-ciel, Monsieur William), - Dicter le résumé d'un album à l'enseignant, - Dessiner les gouttes de pluie (format pdf), - Découvrir les animaux marins en lisant l'encyclopédie Larousse Dans la mer à partir de laquelle il est intéressant de réaliser un affichage. - Ecrire le mot POISSON (format pdf), - Décoder la recette de la pâte sablée. Arc en ciel exploitation pédagogique du film. Agir et s'exprimer avec son corps - Contrôler ses mouvements: Les vagues (format pdf), - Ajuster ses déplacements: La mer et les requins (format pdf), - Différencier et classer les poissons: Des poissons de couleur (format pdf), Les poissons Vivre ensemble - Dire les comptines, écouter les histoires. - Prendre la parole pour dire ce que l'on pense, - Ecouter la maîtresse et les autres quand ils parlent. Découvrir le monde - Le vivant: introduire un aquarium et un poisson dans la classe, -Se familiariser avec des phénomènes physiques et des propriétés de l'eau: Des bulles dans l'eau, - Faire le portrait du poisson de la classe (le notre a été appelé Polochon par les enfants): Reconstituer le puzzle du poisson et préparer un sablé géant en forme de poisson.
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3. Retituer la chronologie des images | 20 min. | réinvestissement Maladroite j'ai fait tombé les images au sol, elles sont toutes dans le désordre. Nous allons tous ensemble remettre les images dans l'ordre du livre. Que se passe t-il en premier? Ensuite? Et après? Replacer les images dans le bon ordre. 4. Vérification par l'album | 5 min. | réinvestissement Nous allons vérifier si nous avons bien rangé les images dans l'ordre. Comment pourrait-on faire? Les élèves proposent de vérifier grâce à l'album. Arc en Ciel de M.Pfister - [Circonscription de Metz-Nord]. Nous consultons ensemble l'ordre des images. 5 Jeu des marottes - Reformuler l'histoire avec ses propres mots (avec ou sans outils/supports). 30 minutes (3 phases) Déplacer avant 1. Raconter l'histoire connue | 5 min. | réinvestissement Je raconte l'histoire à l'aide des marottes. Si nécessaire la raconter une deuxième fois à l'aide de tout le groupe 2. A votre tour de raconter! | 15 min. | réinvestissement Je distribue à chacun des élèves une marotte. A partir des images séquentielles, posées devant les élèves, chacun à leur tour raconte l'histoire avec ses propres mots (avec l'aide de la maîtresse en cas de difficulté) 3.