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Sunday, 4 August 2024

De rapports de la Cour des comptes en classements internationaux, l'École française est partout brocardée pour ses coûts, son inefficacité et son injustice. Pourtant, rares sont ceux qui dénoncent aussi le travail de sape de l'Éducation antinationale. Dans son livre, La Face cachée de l'École, Arnauld de Tocquesaint révèle la mainmise des idéologues de Mai 68 sur une institution qui, jusque-là, avait fait l'admiration du monde entier et avait servi de creuset national. Le contrôle de la jeunesse, son formatage, relève bien d'un objectif totalitaire dont les élèves et les parents doivent être avertis. Mais l'auteur, spécialiste des questions scolaires, ne se contente pas de dénoncer, il propose aussi, à la fin de l'ouvrage, des pistes très concrètes de redressement qui n'ont bien entendu aucune chance d'être retenues par le pouvoir socialiste qui n'y a aucun intérêt. Arnauld de Tocquesaint est historien et essayiste, spécialiste des questions scolaires.

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Françoise ASTOLFI Résumé - École et haut potentiel? La face cachée de Françoise Astolfi Si la précocité intellectuelle est un concept bien connu, elle n'est pas toujours correctement identifiée par la communauté enseignante. Françoise Astolfi, docteur en psychologie, a lutté toute sa vie contre les préjugés qui visent les jeunes à haut potentiel. Dans cet essai éclairant, elle nous transmet son expérience de terrain, de la maternelle à l'université. Elle retrace ainsi les histoires d'Emmanuelle, Vilario et bien d'autres, et propose des analyses et ressources adéquates pour les parents et professionnels confrontés à des formes d'intelligence inattendues. Découvrez École et haut potentiel? La face cachée, un témoignage passionnant qui défend le « droit à l'intelligence ». Ma pierre d'achoppement: « On ne peut s'intéresser qu'à ce qu'on croit vrai » disait Jacques le fataliste avec Diderot « Il vaut mieux suivre le bon chemin en boitant que le mauvais d'un pas ferme. » St Augustin

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Nous vous invitons à lire également notre article sur les petits déjeuners offerts dans les écoles Le Bulletin des Communes vous suggère aussi l'article du Monde

Un enseignement à la carte pour un élève-consommateur « Plus d'individualisation des parcours, un peu plus d'autonomie pour les établissements et potentiellement plus de concurrence entre les lycéens comme entre les établissements: philosophiquement et politiquement, la culture qui nourrit la réforme est bien une culture libérale. » Pascal Balmand, secrétaire général de l'enseignement catholique, a bien identifié le fond la réforme du lycée voulue et déjà mise en œuvre par M. Blanquer. Le privé catholique n'a pas tardé à annoncer qu'il « habiter[ait] » la réforme à sa façon (dans une version plus personnaliste qu'individualiste donc). Nous autres du public aurons hélas affaire à la version libérale. Finies les filières et avec elle les classes, voici venu le temps des parcours individualisés. Chaque lycéen, en plus du tronc commun (16 h en première, 15 h 30 en terminale) pourra librement composer son « bouquet » de 12 h de spécialité (trois spécialités en première, deux en terminale) et de 3 h d'options en piochant parmi les douze spécialités et sept options prévues par la réforme.

Ce qui est intéressant, c'est ensuite de faire l'expérience de retirer un des papiers de la chaine alimentaire. Que se passe-t-il alors? Les espèces qui sont en dessous risquent de disparaître… Vous savez que j'adore l'émission « C'est pas sorcier »! Voici donc une courte vidéo d'une minute, expliquant la chaine alimentaire du rapace et pourquoi son équilibre est à la fois fragile et précieux: Histoires de chaines alimentaires mises en péril par l'Homme Voici plusieurs histoires permettant d'illustrer le précieux équilibre des chaines alimentaires. Elles peuvent sembler rigolotes, mais elles sont bien réelles! L'histoire des lapins en Australie Au début, il n'y avait pas de lapins en Australie. Lors de la colonisation de l'Australie, à partir de 1788, le tout premier bateau à accoster apporta avec lui plusieurs lapins. En mer, ils étaient élevés en cage et destinés à être mangés. Une fois sur terre, ils furent r elâchés. Mais ils furent généralement élevés en cage, comme animaux de compagnie.

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Le Forum de la Maternelle: CE2 Sébastien Delsinne ce2-quelques-solutions-pour-obtenir-une-plante avec texte et schémas récapitulant les différentes techniques pour obtenir une plante (graine, bouture... ). la-graine Un petit topo sur la graine. Merci pour vos remarques et commentaires ou corrections, cela me permet d\'avancer Danisa59 fleur-prep Présentation des différentes parties de la fleur pour faire comprendre qu\'il s\'agit de l\'organe reproducteur de la plante (inspiré d\'autres documents sur cartable merci à leurs auteurs). Je cherche par ailleurs une petite vidéo qui viendrait compléter cette prép: de la fleur au fruit. Si vous avez des liens à me faire connaître, j\'en serait ravie, merci de me contacter! cm-fiches-prep-sciences-papillon Toute une préparation qui a très bien fonctionné en classe de 4 niveaux CM Christelle Fouquet cps-les-grenouilles Questionnaire d'exploitation de la vidéo C'est pas Sorcier traitant des grenouilles. Format: doc JONVAL Roger decouverte-avec-les-aimants Quelques expériences à faire avec des aimants + correction +doc.

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Excercie 1: Il y a un végétal, et plusieurs animaux carnivores ou omnivores. Essayons de les retrouver et de déterminer qui mange qui. Eléments minéraux et lumière du soleil > algues (végétal) > Ver de terre (omnivore) > Crevette (carnivore) > Méduse (carnivore) > Thon (carnivore) Excercice 2: Il y a un toujours végétal, un animal végétarien ou un animal omnivore, et deux animaux carnivores ou omnivores. Essaie de les retrouver et de déterminer qui mange qui en le montrant à l'aide des flèches. Eléments minéraux et lumière du soleil > algues (végétal) > Acarien (animal végétarien) > Gravelot à collier (carnivore) > Goéland argenté (carnivore) Quel objet technologique utilise l'être humain pour capturer les êtres vivants dans les mers ou les océans? Matière: Plomb, plastique Hauteur: 2 à 4 mètres Longueur: plusieurs mètres voire kilomètres de long Fonctions: Fils formant des mailles capturer des poissons Lieu d'utilisation: sur des bateaux (chalutiers) C'est le filet de chalutier ou filet de pêche Que se passe-t-il quand une espèce diminue ou disparaît?

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L'homme est un prédateur de nombreuses espèces marines. S'il fait une pêche raisonnée, le réseau alimentaire reste équilibré. En cas de surpêche, un déséquilibre apparaît dans le réseau alimentaire Prélèvements excessifs Poissons jeunes et de petite taille Nombre insuffisant de poissons adultes pour la reproduction Déséquilibre entre les différentes espèces Diminution du nombre de poisson: arrêt de la pêche Conclusion Que se passe-t-il dans le réseau alimentaire d'un écosystème? Un végétal est toujours présent. Certains animaux en mangent d'autres. Qu'a-t-on appris aujourd'hui? Il existe 3 régimes alimentaires: carnivore, végétarien et omnivore. Les êtres vivants ont des milieux de vie appelés « écosystèmes » dans lesquels s'organisent des réseaux alimentaires. Chaque réseau alimentaire contient un végétal (nourri par la lumière et des oligoéléments) et plusieurs animaux ou végétaux aux régimes alimentaires divers. Ils vivent tous en interdépendance. Quelles compétences a-t-on utilisées?

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L. Ramjohn – CC-BY- SA Photo du pois Bambara © Ton Rulkens – CC-BY- SA BELGIQUE Photo d'un plat du restaurant « Rice and Circus » © Rocket News 24 – tous droits réservés Extrait de « 7 à la Une: Des insectes dans nos assiettes » 21/05/2015 © RTBF – tous droits réservés « Waremme: Des insectes en dégustation » issu du site © L'Avenir / Corelio – tous droits réservés CALIFORNIE « Homepage Video » © Soylent / Burning Film Productions – tous droits réservés « What is Soylent?