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- Recherches sur un des tableaux proposés. - Group work: Mise en commun des recherches pour compléter la grille distribuée (mots-clés uniquement). (PJ - Séance 4) - Expression Orale en Continu: Formation de nouveaux groupes, chaque groupe composé de quatre élèves ayant travaillé sur un tableau différent. - A tour de rôle, les élèves présentent leur document pendant que les autres prennent des notes. - Facultatif: une vérification des éléments notés par les élèves peut être envisagée en demandant à quatre d'entre eux de présenter un tableau qui n'était pas le leur au départ. Académie d'Orléans-Tours | Portail pédagogique académique : Exemples de séquences. Homework: Revoir toute la séquence Séance 6 Tâche finale: (PJ - Séance 5) Your school has decided to organize an exhibition on different forms of art and you are asked to record an audio guide for two of them. Choose two works of art among the following ones. You can also choose to speak about a piece of art of your own choice. Speak from notes. Do not write full sentences. You must speak for two minutes, at least, about each work of art.

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Les élèves peuvent dans la partie 3 du CCF être évalués en compréhension de l'écrit sur un texte extrait d'une oeuvre littéraire. Cette séquence permet d'aborder ce type de support.

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Ces deux séquences ont été réalisées dans le cadre de la liaison Collège-Lycée, pour des élèves en fin de classe de 3ème et début de classe de seconde. Elles entrent dans le cadre de Mémoire et Visions d'avenir dans le programme de secondes. Elles s'articulent autour des activités langagières de compréhension orale et expression orale en continu. Première séquence: Art as a means of expression. Tâches:  Tâche intermédiaire: être capable de présenter une œuvre d'art, (une œuvre désignée par le professeur) / Expression Orale en Continu.  Tâche finale: préparer un audio-guide pour une exposition dans le lycée (présenter deux documents sur les quatre proposés ou document choisi par l'élève) / Expression Orale en Continu. Art and power séquence anglais lycée sur. 1. Objectifs  Comprendre l'essentiel d'un document sonore  Être capable de structurer la présentation d'une œuvre d'art 2. Compétences communicatives langagières Compétences linguistiques, compétences sociolinguistiques, compétences pragmatiques, compétences culturelles, compétences syntaxiques, lexicales, phonologiques:  Présent simple /Présent Be+ing  Mots de liaison  Lexique de l'art et de la critique  Expression de l'intention / du but  Expression de l'opinion personnelle  Sentiments et réactions  Accent tonique des mots  Intonation (ton persuasif)  Les différentes formes d'art  Présenter une œuvre d'art (connaître la méthode d'approche)  (Re)connaitre les différentes formes d'art 3.

PUBLICATIONS Article précédent: Prosodie de la chaîne parlée 3/6 Nous allons, dans cet article, continuer notre série sur la prosodie de la chaîne parlée, avec un focus sur l'intrusion tout en gardant à l'esprit les deux buts de cette série, c'est à dire, aider les élèves à: améliorer leurs compétences en... Public concerné Professeurs de collège et de lycée général, technologique ou professionnel Contenu de la formation, objectifs pédagogiques Le module se compose de plusieurs ressources auxquelles on peut accéder indépendamment. En voici une brève description, assortie des objectifs pédagogiques de... Art and power séquence anglais lycée 3. Article précédent: Prosodie de la chaîne parlée 2/6 Un peu de théorie Comme nous l'avons vu dans l'article précédent, la réduction de la voyelle en un phonème appelé schwa est un phénomène courant sur les function words Quelques rappels sur le schwa il est produit en position articulatoire centrale... Une première rencontre avec les enseignants nous a permis d'établir les modalités pratiques de l'intervention et une liste d'albums jeunesse de nature à intéresser les élèves, en évitant certains albums susceptibles d'être déjà connus des enfants en français, et ce afin de favoriser la découverte...

). Le vernis: environ 500 ml pour appliquer deux couches sur les plus petits modèles et jusqu'à 1L pour les Harley avec valises et pare-brises... Demandez conseil à notre technicien. La quantité devra être doublée si l'on projette de vernir deux fois la moto pour augmenter le brillant! Mélangé, prêt à l'emploi, pur... Chaque type d'apprêt, de peinture à vernir et de vernis de carrosserie est un produit spécifique, qui fonctionne avec un diluant et parfois un durcisseur. Le rendement se rapporte au produit pur ou avec durcisseur. On parle du rendement avec le diluant inclus uniquement lorsqu'on a précisé RFU* ou prêt à l'emploi. Peindre fourche moto.caradisiac. La consommation est précisé pour la peinture pure ou prête à l'emploi sur les pages d'un produit de peintures carrosserie. RFU: « Ready For Use », prêt à l'usage. Les cas spéciaux Certaines peintures à effet spéciaux ont des rendements spéciaux! Par exemple, pour une peinture fluorescente, le rendement est faible, car la peinture est transparente et il est de plus conseillé d'appliquer un maximum de couches pour allonger la résistance et la durée de vie.

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Je lui avais confié des éléments de trains de voiture de collection, le travail fait était tellement dégueu qu'il m'a remboursé intégralement! Aujourd'hui, je ne sais pas... Re: repeindre ses fourreaux de fourche par sergio17 Jeu 03 Oct 2013, 14:01 époxy bruno et t'es peinard ça bouge plus je sais pas si mon peintre a surgeres fait de l'époxy mais je peux te passer son phone Re: repeindre ses fourreaux de fourche par bruno la rochelle Jeu 03 Oct 2013, 17:52 sergio, je veux bien si tu as une bonne adresse sur Surgères! même pour lui demander un 2e devis pour la! Re: repeindre ses fourreaux de fourche par sergio17 Jeu 03 Oct 2013, 19:43 bruno la rochelle a écrit: sergio, je veux bien si tu as une bonne adresse sur Surgères! Peindre fourche moto.caradisiac.com. même pour lui demander un 2e devis pour la! un aperçu de son boulot sur mon ancienne bécane je te donne son numéro par mp Re: repeindre ses fourreaux de fourche par kerozene Ven 04 Oct 2013, 06:44 Si tes fourreaux ont déjà des éclats, d'abord les passer à l'apprêt epoxy et ensuite les peindre en noir mat à vernir + 2 couches de vernis polyuréthane.

Si le resultat n est pas satisfaisant, la peinture se retire en quelques minutes a la main.