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Monday, 29 July 2024

Emploi du temps CP 2016-2017 nouveaux programmes cycle 2 Après m'être arrachée les cheveux, et avoir fait chauffer la calculatrice, voici enfin mon emploi du temps pour 2016-2017, pour une semaine de 4 jours. Vous pouvez le télécharger ci dessous en PDF ou en format Word modifiable, pour pouvoir le modifier à votre guise! annee-2016-2017-semaine-de-4-jours J'aime m'enrichir en cherchant sur le net... Après avoir souvent pioché ailleurs, je partage à mon tour mon travail. N'hésitez pas liker ou à mettre un petit mot en passant, si cela vous sert! J'enseigne cette année et GS/CP. J'ai enseigné en ULIS ECOLE, en SEGPA (Math 6, 5, 4, 3 et français 5e), et dans toutes les classes du primaire et de la maternelle. View All Posts

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Voilà un aperçu: Si vous souhaitez le télécharger c'est ici: emploi du temps CE2 2016-2017

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A noter que cette année, je fais anglais avec ma classe, il n'y a donc plus d'échange de service. Bref, j'ai obtenu ça: Des remarques… Objectivement, je sais qu'il y a des jours où je vais devoir bousculer cet emploi du temps pour coller à la réalité: en profitant par exemple que les CE1 soient en exercices de maths (le matin donc) pour faire un bout de séance d'histoire, de géographie ou de littérature avec les CE2; et vice-et-versa pour essayer de caser la découverte du monde des CE1 pendant les maths des CE2 (plus facile d'ailleurs, le temps d'exercices de maths des CE2 est souvent plus long). Sauf que ce type de renversement d'emploi du temps est très lié aux séquences en cours, et donc difficilement prévisible sur une période. Si cela vous a plu, vous aimerez peut-être... 2015-09-02

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Crise Covid-19 oblige je me débrouille seul (même si j'ai l'aide ponctuelle des services civiques de mon école). Les premières séances c'est un peu sport mais grâce à quelques astuces (que je vous dévoilerai dans mon livre) ça finit par dérouler notamment grâce à la fonction « maîre du jeu » que je développe auprès de mes élèves. J'utilise aussi des jeux que j'ai créés ou trouvés sur la toile. Pour les miens je vous invite à consulter ma rubrique jeux à imprimer. Dans cet emploi du temps vous voyez aussi que j'ai des séances de jeux en phonologie, en manipulation, en calcul, en E. S disséminées un peu partout dans la semaine. L'idée est de décrocher des cahiers, fichiers et manuels (trop nombreux en CP) pour jouer et apprendre par le concret. Il peut s'agir de jeux de tableau (Je vous renvoie vers ma rubrique jeux de tableau), de jeux sur le vidéoprojecteur en grand groupe classe, de jeux à l'ardoise. Pour les jeux sur vidéoprojecteur je me rend souvent sur les sites suivants: jeuxpédago, Calculatice, Maclassenumérique, Logicielseducatifs, Pepit ou encore Lematoumatheux.

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A la rentrée 2016 – 2017, et après trois ans de CE1 pur, je passe au CE1-CE2 et j'en suis plus que ravie! Voilà de quoi préparer sa rentrée au cycle 2 à partir de mes documents et ceux trouvés chez les blogocollègues: Lire la suite → Un petit article écrit en coup de vent, semaine de rentrée oblige! J'ai mon emploi du temps CE1 pour cette première période d'année scolaire 2015/2016. Maintenant que les décloisonnements, répartitions des salles, … sont fixés, je peux vous partager ce qui est prévu. Les heures d'EPS et français sont annualisées comme indiqué sur le document. J'aurai fini la phono en milieu de période 4 donc je consacrerai davantage de temps au reste! Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 J'ai élaboré une ébauche d'emploi du temps pour la première période. Il sera modifié à la rentrée en fonction du planning d'occupation des salles (arts visuels et EPS) mais il pourra peut-être vous aider. Au sujet de l'EPS, nous aurons deux périodes de natation (à raison de deux séances par semaine) en période 2 et période 3.

A nouveau programme, nouvelles programmations! Je publierai mes programmations au fur et à mesure qu'elles serotn faites en précisant les supports que je vais utiliser. Je rappelle, que ce sont mes programmations, qu'elles ne sont pas des modèles. Elles correspondent à ma façon de travailler, à ma classe et aux outils que j'utilise. Questionner le monde programmation sur 2 ans afin que les classes de ce1/ce2 puissent travailler en commun. Français Voir sous les boutons les ouvrages utilisés. Mes supports ( cliquer sur les liens pour retrouver les ressources directement) Faire de la grammaire au ce1 ( version 2016) – Picot – Mini Lectorino chez teacher Charlotte – Le veilleur de soleil – Il était une sorcière – Scriptum – Lectorino et lectorinette – Les dictées quotidiennes Mathématiques Résoudre des problèmes au ce1 + Exercices remis en forme – Les centres mathématiques – Mon fichier annuel de calcul mental – Les routines mathématiques Anglais – Emc – Arts – Eps Hamish – une année au concert – La récré est toujours trop courte – fille ou garçon et alors –

Recherche Nous réunissons des chercheurs et acteurs de terrain pour qu'ils échangent leurs expériences et visions. Ou nous demandons à des centres de recherche d'analyser des problématiques actuelles, de collecter et d'analyser des faits et chiffres, ou d'explorer des pistes potentielles. Nous compilons ces informations dans des rapports et publications, que nous mettons gratuitement à la disposition de tous. Notre indépendance et notre pluralisme garantissent un point de vue objectif de l'information. Événements Nous organisons des débats, séminaires, journées d'études … sur des thématiques sociétales. Celles-ci peuvent s'adresser à un large public ou un public plus spécifique. Nous mettons sur pied des expositions, surtout au musée BELvue, axées sur la démocratie et l'histoire de la Belgique. Evaluation participative | Cap ruralité. Le Fonds du Patrimoine de la Fondation Roi Baudouin organise également régulièrement des expositions consacrées aux œuvres d'art belges qu'il a pu acquérir. Partenariats et missions Nous travaillons en partenariat avec des acteurs privés et publics (organisations de profit social, centres de recherche, entreprises…).

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Available: [1] Carmine Cioffi and Pierre Corajoud, "Guide pratique n°6: Pour favoriser la participation [des jeunes] dans sa commune, " Centre vaudois d'aide à la jeunesse (CVAJ), Lausanne, 2011 [Online]. Available:

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décembre 2003, éd. révisée septembre 2005). Résumé: Une approche participative préconise une implication active du "public" aux processus décisionnels, le public concerné dépendant du sujet abordé. Il peut regrouper des citoyens lambda, les parties prenantes d'un projet ou d'une politique en part[... Fondation roi baudouin méthodes participatives en. ] Note de contenu: - Directives générales et conseils pratiques concernant les méthodes participatives - Tableau comparatif de 13 méthodes participatives - Fiches détaillées de 13 méthodes: 1. "21st Century Town Meeting ®" 2. Charrette 3. Jury de citoyens [... ]

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Nous accompagnons les particuliers et les entreprises qui veulent s'engager pour un monde meilleur et donner du sens à leur action. En fonction de leurs besoins et objectifs, nous élaborons avec eux un concept sur mesure qui leur assure un impact maximal et des résultats durables. C'est dans cette optique qu'a été créé notre Centre de Philanthropie, qui dispose d'une expertise de plus de 30 ans. Plaidoyer & mobilisation citoyenne Nous sensibilisons les décideurs politiques et les citoyens à des thématiques spécifiques: santé, lutte contre la pauvreté, environnement, éducation… Nous les mobilisons et les poussons à l'action en vue de créer des changements positifs et durables dans la société. Fondation roi baudouin méthodes participatives exemple. La poursuite de l'intérêt général est la garantie de notre légitimité, de même que notre indépendance et notre pluralisme. Rassembler Nous réunissons autour de la table les parties prenantes concernées par une même problématique. L'objectif peut être d'améliorer la compréhension de celle-ci, de réfléchir à des solutions partagées, de mettre en commun des bonnes pratiques… Un exemple: la Plateforme de lutte contre la précarité énergétique, qui rassemble les différents acteurs concernés par cette problématique.

Au niveau européen, nous avons développé un vaste réseau de partenaires (European Policy Centre, European Foundation Centre, Network of European Foundations... ), avec lesquels nous collaborons régulièrement. Nos contacts en Afrique, en Asie et en Amérique latine progressent et vont dans la même direction. Nous réalisons des projets à la demande des autorités publiques, à différents niveaux. Il s'agit surtout d'initiatives pilotes et de projets participatifs (ex: consultation citoyenne). "World Café" : un outil d'animation pour faciliter l'émergence de propositions concrètes | EPALE. Nos forces résident dans la collecte d'informations pertinentes, la réunion de différentes parties prenantes dans un contexte indépendant, la capacité de faire entendre la voix des citoyens – en particulier les plus fragiles d'entre eux, la formulation de recommandations…