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Sunday, 4 August 2024
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Alors que la rencontre semblait tout droit se diriger vers un match nul, la réserve de Créteil a inscrit un but à la 82e minute de jeu. L'OFC Les Mureaux est à la neuvième place du classement avec 22 points à son compteur. Le 9 avril, à 18 heures, les joueurs muriautins iront défier ceux du FCM Aubervilliers. Le club séquano-dionysien est à la septième place avec 26 points. Le FC Mantois, lui aussi engagé en National 3, a, quant à lui, concédé un match nul, zéro but partout, sur son terrain le 26 mars dernier. Comme le relatait La Gazette dans son édition du 23 mars, le club mantevillois, à l'avant dernière place du classement, était opposé à la lanterne rouge Meaux Academy (Seine-et-Marne). À l'issue de ce match nul, la position du FC Mantois demeure donc inchangée dans le classement. Le club mantevillois est à la treizième place avec 16 points. Pour espérer remonter, les joueurs du FC Mantois devront afficher un tout autre visage le 9 avril prochain. Maison à vendre vallée de la seine musso. Ce jour-là, à 18 heures, ils joueront sur le terrain de l'US Ivry (Val-de-Marne) qui est ­actuellement dixième avec 19 points.

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Je continue dans les découvertes de fonds de tiroirs!!! Après les JEUX DE LUTTE, j'ai retrouvé un dossier indémodable même s'il a sûrement quelques années (je n'ai pas la date exacte) puisqu'il s'agit de JEUX COLLECTIFS pour la MATERNELLE. Vous en connaissez sûrement déjà quelques uns mais on n'est jamais assez riche en matière de jeux, non? Histoire de se renouveler et de diversifier! Jeux Collectifs Petite Section : Parcours P 3 Rouler Lutins De Maternelle. Et il n'est jamais inutile d'avoir une base de jeux, présentés tous de la même façon: Sections concernées But du jeu Description du jeu initial Conditions de mise en oeuvre (matériel, espace) Compétences visées Variables / Intentions pédagogiques Alors j'ai scanné ce dossier, signé de Mr Patrick CHEVALIER, conseiller pédagogique (j'avoue que je ne sais plus ni quand, ni dans quelles circonstances j'ai eu son document en ma posséêtre lors d'une conférence pédagogique... ) J'ai été obligée de le découper en plusieurs parties pour des raisons techniques liées au blog. Vous les imprimez dans l'ordre et le tour est joué!

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Voici deux séquences d'apprentissage proposées par les étudiants de l'ESPE de La Réunion qu'ils ont mis en œuvre durant leurs stages. Il est possible de construire vos propre séquences en téléchargeant les fiches de 41 jeux collectifs pour les utiliser dans le logiciel Canoprof. Séquence n°1 ⚓ Résumé Exemple de séquence de 12 séances reposant sur les situations suivantes: Les bons petits chiens Il n'y a plus de souris La course aux couleurs Vider le panier Les kangourous Compétences du socle domaine 1. Jeux collectifs petite section 2020. 4: comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps domaine 3. 2: la règle et le droit Notions et Compétences collaborer, coopérer, s'opposer (cycle 1) faire l'expérience de l'espace (cycle 1) Réduire la séquence Afficher la séquence complète Séances 1, 2 et 3 ⚓ Les bons petits chiens Résumé Les enfants coordonnent des actions et les enchaînent dans des jeux de balle, des jeux d'opposition, des jeux d'adresse. Ils adaptent leur conduite motrice en vue de l'efficacité et de la précision du geste.

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Télécharger les documents suivants: la fiche synthétique " Les attendus en fonction des âges ". la " Progressivité des apprentissages " pour les quatre objectifs du domaine. un " Tableau de programmation " des activités sportives pour le cycle 1. Jeux collectifs en petite section Maternelle. Ce domaine d'apprentissage s'articule autour de quatre objectifs: agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets; adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés; communiquer avec les autres au travers d'actions à visée expressive ou artistique; collaborer, coopérer, s'opposer. Cinq documents ressources ont été conçus pour aider les enseignants dans la mise en œuvre des activités physiques à l'école maternelle: ► créer une dynamique d'apprentissage ► agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets ► adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés ► communiquer avec les autres au travers d'actions à visée expressive ou artistique ► collaborer, coopérer, s'opposer.

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Par la pratique d'activités qui comportent des règles, ils développent leurs capacités d'adaptation et de coopération, ils comprennent et acceptent l'intérêt et les contraintes des situations collectives. Matériels de l'élève cerceaux, balles, ballons, comètes, foulards, sacs de graines Compétences du socle domaine 1. 4: comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps Séances 4, 5 et 6 ⚓ Il n'y a plus de souris dans notre jardin Résumé Les enfants coordonnent des actions et les enchaînent dans des jeux de balle, des jeux d'opposition, des jeux d'adresse. Matériels de l'élève Ballons, comètes, balles mousse, anneaux Compétences du socle domaine 1. Les jeux collectifs | PS | Fiche de préparation (séquence) | agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | Edumoov. 4: comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps Séances 7, 8, 9 et 10 ⚓ La course aux couleurs Résumé Les enfants coordonnent des actions et les enchaînent dans des jeux de balle, des jeux d'opposition, des jeux d'adresse. Matériels de l'élève foulards, 5 caisses, objets de 4 couleurs en nombres identiques (4 à 5 par enfants): balles, anneaux, cubes, foulards...

Consulter le descriptif de la rencontre, et les situations pédagogiques proposées autour de six verbes d'action: sauter – s'équilibrer – voler – tourner/franchir – grimper/franchir – se suspendre/se balancer.