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et de l'imprimer. PAYER Lorsque le paiement en ligne est disponible (voire la section « Comment payer en ligne »), accéder directement au paiement avec le bouton « PAYER «, en haut à droite de votre écran. Comment payer en ligne? Le paiement en ligne est accessible en cliquant sur la bouton « PAYER ». Vous accéder ainsi directement à la page de paiement de l'opérateur de paiement de votre service scolaire. Que faire si le bouton « PAYER » est désactivé (Bouton GRIS)? Vérifiez votre email dans votre fiche Parent. Votre email doit être renseigné. L'option de paiement en ligne est désactivée lorsque que votre email n'est pas renseigné dans votre dossier. En effet, l'opérateur de paiement utilise votre email pour vous envoyer le ticket de paiement. Vérifiez votre connexion internet Wifi / 3G / 4G Lorsque vous consultez votre facture, nous effectuons de nombreux contrôles de sécurité. Ces contrôles ne sont possibles qu'en présence d'une bonne connexion internet. Sans connexion internet, le paiement est rendu indisponible.

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Comment faire pour le retrouver Quelle est votre demande?

Jacques Desroches est un homme de collaboration qui va travailler pour les allemands dans ce camp et va tuer des dizaines de milliers de Juifs. Résumé de l'histoire Emma est fille de médecin, de parents qui ne la comprennent pas. Elle est très proche de sa grand mère malade, Mamouchka. Cette adolescente verra…. 1717 mots | 7 pages Question 1: L'auteur Jean Molla est un auteur français qui écrit principalement pour la jeunesse. Il est né le 28 décembre 1953, à Oujda au Maroc. En 1962, ses parents se sont installés à Chinon, où il a passé toute son adolescence. Ma mère a eu son père comme professeur de CM1!!! Il a tout d'abord fait des études de lettres à Tours et à Poitiers puis des études de tourisme. Par la suite, il est devenu professeur de lettres. Résumé de sobibor par chapitre 9. Il a enseigné dans de nombreux établissement du Nord…. 301 mots | 2 pages Sobibor: Fiche de Lecture. Renseignement: Editeur – Année d'édition: Gallimard - 2003 Collection: Scripto Auteur: Jean Molla Traducteur: / Contenu: Résumé du livre (15-20 lignes): Personnage Principal: Emma Lachenal Description (Physique – Psychologique): Long cheveux blond, grande, yeux brun.

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Personne ne voudra lui donner d'explications. Elle va finir par peu à peu s'éloigner et s'isoler. Après le décès de sa grand-mère, Emma sombre, entre anorexie et boulimie, hantée par ces secrets qu'elle ne découvrira probablement jamais. Univers littéraire de livre-resume: FICHE : Sobibor. Mais la découverte du journal intime de Jacques va bouleverser son existence à jamais. L'auteur fait une analepse au début du roman pour arriver à la découverte de ce journal. On y découvre une jeune fille mal dans sa peau qui se voit périr sans réagir. Puis on va suivre la lecture du journal qui fait un parallèle entre la femme qu'est devenu Emma et la femme relatée dans le journal, sa grand-mère en 1942. Ce journal est à la fois la cachette de tous les secrets de cette famille mais également le témoignage des gardes de camps qui ont participé à plus de 250 000 exécutions pour » obéir » aux ordres. Une fois qu'elle sait, Emma va tout faire pour se libérer de ce poids qui pèse sur ses épaules même si cela signifie faire des sacrifices au sein de sa propre famille.

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J'avais honte de moi. Au collège, les cours de gym, les sorties à la iscine m'étaient un épouvantable supplice. Résumé de sobibor par chapitre 14. L'image grotesqu grotesque que je renvoyais ne ressemblait en rien à la jeune fille que je savais tapie au plus profond de moi: une Emma infiniment mince » Ce passage montre parfaitement la quête du corps 'parfait', de la minceur que beaucoup d'adolescents subissent de plus en plus tôt, elle a honte d'avoir grossi donc elle fait en sorte de 'dompter' son corps à sa manière en faisant subir son corps avec des vomissements répétitifs. Elle fait exprès de se faire arrêter « comme ça our rien à travers ce geste elle fait un appel à l'aide envers ses parents. J'ai apprécié ce roman car il contient un réel aspect historique et nous plonge dans un sentiment de dégoût envers l'auteur de ce cahier, on y apprend plus sur la Seconde Guerre mondiale et on entre dans le quotidien de quelqu'un qui a vécu cette période de l'histoire. Ce fameux cahier qu'elle découvre prend le lecteur dans une sorte de dégoût envers l'auteur de ce cahier, sa fierté à être d'accord avec les idéologies nazis son manque de remords affolant envers le ombre de morts incalculable.

Leur intervention apporte un éclairage complémentaire essentiel dans l'interprétation et la compréhension d'un texte aussi riche que celui-ci. L'édition scolaire qui a servi de référence pour la rédaction de cette étude est intentionnelle: il s'agit de permettre aux étudiants de mieux entrer dans l'univers de Jean Molla, avant l'étude de l'œuvre en classe, et surtout de mieux comprendre les enjeux de ce roman. Mais les enseignants tireront également profit de ce travail, dans la mesure où sa lecture programmée en classe sera l'occasion d'une pause réflexive avant l'entrée dans l'œuvre, non seulement en tant que récit historique pour la jeunesse, mais également comme support d'apprentissage de la Shoah. Résumé de sobibor par chapitre des carnets cartographiques. Car peut-on « apprendre » la Shoah, comme on le ferait pour tout autre événement historique? s'interroge légitimement Myriam Ruszniewski Dahan. Cette étude nous rappelle combien il est important d'analyser des romans historiques comme Sobibor, car leur fréquentation est nécessaire dans le travail de construction de la pensée historique (questionnement et interprétation des sources) et de la conscience historique (sentiment d'appartenance à l'histoire humaine).