M.E.V.A.G (Hugh Et Leifson) - Pin On Africain
Par addition de sang, d'agents sélectifs... galeries API Les galeries Api utilisent plusieurs types de tests: étude de la fermentation de divers glucides, auxanogramme, recherche directe d'une tubule contient un substrat différent sur lequel le micro-organisme considéré va réagir. Ils sont remplis d'une suspension bactérienne calibrée (de densité différente selon la galerie)..... Chapman au mannitol Permet l'isolement sélectif, la recherche et le dénombrement des staphylocoques pathogènes, La forte concentration en chlorure de sodium inhibe la croissance de la plupart des bactéries autres que les staphylocoques.... gélose MacConkey La gélose de MacConkey est un milieu sélectif utilisé pour l'isolement des Salmonella, des Shigella, La formulation de MacConkey pour l'isolement des entérobactéries a de nombreuses fois été modifiée depuis l'origine. Celle-ci représente la formule "classique"... Gélose Hektoen La gélose Hektoen est un milieu sélectif pour l'isolement et la différenciation des bacilles Gram (-) entéropathogènes, en particulier les Salmonelles sp.
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Cette technique permet la détermination du métabolisme oxydation ou fermentatif de la bactérie, autrement dit: dégrade-t-elle le glucose via le cycle de Krebs ou utilise-t-elle une autre voie? Principe [ modifier | modifier le code] Dans le milieu Hugh et Leifson auquel on ajoute du glucose, on cherche le métabolisme de la bactérie. Le milieu est régénéré (il a été maintenu en surfusion pour que les gaz dissous dans le milieu s'en échappent). Il possède donc un gradient de concentration en dioxygène (l'O 2 est plus abondant en surface qu'en profondeur). Recherche de la voie d'attaque du glucose : définition de Recherche de la voie d'attaque du glucose et synonymes de Recherche de la voie d'attaque du glucose (français). Les bactéries qui utilisent le glucose produisent des acides. La visualisation des productions d'acide est indiquée par le changement de couleur du bleu de bromothymol, indicateur coloré de pH contenu dans le milieu. À la fin de l'incubation, on observe le changement de couleur du milieu pour déterminer le type oxydatif ou fermentatif. Composition du milieu de Hugh et Leifson [ modifier | modifier le code]:→voir Hugh et Leifson Attention: c'est après la régénération qu'il faut ajouter une solution de glucose à 10.
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Autrement, elle pourrait se caraméliser. Technique On utilise une culture pure pour ne pas avoir de résultats faussés. On utilise deux milieux coulés en tube: la surface du premier est exposée à l'air (Tube O) tandis que l'autre est isolé de l'air avec de la paraffine liquide (Tube F). Régénération à 100 °C pendant 30 minutes. On ajoute la solution de glucose à 10% dans les tubes contenant la gélose surfusion (10 gouttes environ) à l'aide d'une pipette pasteur. Laisser refroidir le milieu jusqu'à ce qu'il se durcisse (à mettre sous un robinet d'eau froide pour gagner du temps par exemple). On ensemence les tubes avec une pipette pasteur boutonnée ou avec une anse. On ajoute de la paraffine dans le tube F, sur une hauteur de 1 cm environ. Voie d attaque du glucose 2. Incubation à 37 °C pendant 24 à 48 h. Lecture Résultats possibles ( O: Ouvert - F: Fermé) 1 Tubes tel qu'ils doivent être après ensemencement 2 Haut du Tube O jaune → il y a eu un changement de couleur dû à l'acidification dans le haut du tube O uniquement: les bactéries ont besoin d'oxygène pour dégrader le glucose.
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Les bactéries sont oxydatives. 3 Tubes O et F entièrement jaunes → il y a eu virage de l'indicateur coloré à cause de la production d'acide dans tout le tube: les bactéries ont utilisé le glucose en présence et en absence d'oxygène. Les bactéries sont donc fermentatives. 4 Haut du tube O bleu → bactéries inertes au glucose: utilisation des peptides comme source d'énergie. Lecture du milieu Hugh & Leifson - Fiche de lecture - Calme86. [ modifier] Précisions Le type oxydatif ou fermentatif est étroitement lié avec le type respiratoire de la bactérie. On peut donc vérifier la cohérence des résultats avec le milieu viande-foie. [ modifier] Voir Aussi Recherche du type respiratoire Portail de la biologie
Fiche n°2: Arts Premier - Masques africains 1_art_africain_arts_visuels Elle contient: - le déroulement de la séquence permettant de réaliser un masque africain - la "leçon" d'Histoire des Arts sur les masques africains, - une trame permettant de situer les yeux, le nez, la bouche sur le masque de chaque enfant (à imprimer) Scannez-moi pour ouvrir l'article sur votre mobile
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2/ Colorier son masque avec les pastels gras ou les feutres. Attention à bien colorer les masques. 3/ Repasser au feutre noir le contour du masque ainsi que les traits afin de faire ressortir les couleurs. Les masques africains au temps des algorithmes – Jeune Afrique. 4/ Découper le masque soigneusement et le coller sur la feuille de couleur canson choisie. Masques africains: 2eme, 3eme, 4eme, 5eme Primaire – Arts visuels pdf Documents d'accompagnement – Masques africains pdf Autres ressources liées au sujet
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[peinture cubaine]
Nombreux sont ceux à qui ça correspondait aussi. J'ai noté leurs prénoms sur le plastique. Pour ceux qui différaient trop, j'ai refait la même chose sur d'autres pochettes tranparentes. J'ai découpé au cutter chaque emplacement bouche/nez/yeux sur les pochettes transparentes puis je m'en suis servi pour les tracer sur chaque masque. (la découpe au cutter des trous bouche/nez/yeux sur le masque se fait plutôt après la peinture) Ainsi j'étais sûre que chacun y verrait dans son masque! 2/ peindre le masque en carton D'abord avec de la peinture Odi'laq marron qui se prête vraiment bien à cette activité et donne un très joli rendu. Dans un second temps, avec la peinture Odi'métallique couleur bronze, le tout au doigt, en frottant sur toute la surface marron puis en ajoutant quelques traces de bronze. Laisser sécher. 3/ Décoration graphique Une fois le masque sec, évider les yeux au cutter. Les masques africains en CE1 – Ecole élémentaire Jean de la Fontaine. Le nez n'est coupé que sur 3 côtés de façon à se soulever comme une languette et à donner du volume. La bouche est soit évidée, soit réalisée par collage en superposant plusieurs petits morceaux de carton.