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3. 6 /5 Calculé à partir de 5 avis client(s) Trier l'affichage des avis: Anonymous A. publié le 01/05/2019 suite à une commande du 06/04/2019 Les bonhommes ne collent pas aux fenêtres, dommage pour les enfants qui pourtant adorent cela.... Cet avis vous a-t-il été utile? Oui 0 Non 0 publié le 28/04/2019 suite à une commande du 23/03/2019 Très bien Non 0

lorsqu'un ballon métal est gonflé à l'hélium et placé dans un endroit froid il peut paraître dégonflé. mais une fois au chaud il reprendra sa forme. Les ballons mylar, alu, métal, foil ne sont pas biodégradable: ils sont vivement déconseillés voir interdit pour les lâcher de ballons. Bonhomme gluant cascadeur ne colle plus value. A noter les ballons latex ou baudruche se mesurent gonflés en suivant ce lien vous aurez quelques informations complémentaires sur l'utilisation de vos ballons

DONC, il me faut quelque chose de structuré, de carré à suivre les yeux fermés. MAIS, il faut aussi que ça tienne sur le long terme, car mon examen de compétence porte sur une matière similaire à celle de mon examen de médecine interne, ma mémoire à long terme doit donc entrer en jeu plus que plus ( examen de médecine interne estimé mi décembre, compétence estimé fin février-mi mars). THAT'S WHY, la méthode des J remaniée me semblait appropriée. La méthode des J à ma sauce J'ai donc décidé de faire 3 répétitions (ça fait déjà 2 de plus qu'à mon habitude), et bien sur la relecture intensive pré-examen habituelle. J'ai décidé de faire J1-4-15 histoire de revoir rapidement car on parle quand même de cours que j'ai déjà étudiés au moins une fois! Mes fiches sont prêtes, mes notes sont faites, j'ai déjà tout lu et étudié une fois. DONC 3 répétitions semblent largement suffisantes. Il ne me reste « qu'à » étudier. Je pense que si je devais partir de zéro, la méthode des J ne me conviendrait pas.

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#4 Posté 23 juillet 2018 - 09:57 J0, J1, J3, J7, J10, J14 et moi je rajoutais le cours à revoir: J14 + 2sem... #5 Myms Posté 23 juillet 2018 - 11:42 Promo: L2 Maïeutique Salut! Pour ma part c'etait j0 j3 j10 j30 j60 je rajoutais parfois des cours le weekend quand c'était encore flou À toi de voir ce qui te convient le mieux et d'adapter ta méthode a ta façon de mémoriser tes cours #6 Jordan Posté 23 juillet 2018 - 06:37 Je posterais le mien si j'y arrive cest sous forme de tableau #7 Posté 13 septembre 2018 - 01:20 Salut, j'aimerais utiliser la méthode des J, je sais que c'est assez chronophage, mais je voudrais l'utiliser au moins au début. J'ai trouvé un ficher Excel sur internet qui à l'air pas mal. Le truc sympa c'est qu'il présente les révisions par semaine et qu'on peut mettre un niveau de difficulté pour chaque cours. Est-ce que vous l'avez déjà utilisé? Avez vous des avis ou conseils? 0 utilisateur(s) li(sen)t ce sujet 0 membre(s), 0 invité(s), 0 utilisateur(s) anonyme(s) Tutorat Associatif Marseillais → Général → Discussions générales

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Il est clair que l'énorme avantage de cette méthode est d'être systématique. Chaque jour on sait quel cours travailler, et un planning peut très facilement être dégagé via cette méthode. Le gros inconvénient est que cette méthode est peu viable sur le long terme. On se retrouve vite avec 10-15 cours à revoir le même jour si on a beaucoup de matières, et ça c'est impossible. Dès lors, si on est overbooké, on abandonne et in fine c'est contre-productif et ça nous décourage. C'est la raison pour laquelle me lancer dans cette méthode m'a toujours tentée mais ne m'a jamais convaincue, jusqu'à aujourd'hui… Pourquoi cette méthode en dernière année? Cette année j'ai 2 gros examens oraux en vue (entre d'autres examens o f course), qui sont mon examen de médecine interne (14 matières) et mon examen de compétence (qui porte sur TOUS mes cours depuis ma 3ème année de médecine, LOL). Autant dire qu'il faut que je revois énormément de matière en un temps imparti compté, vu que toute la journée je vais en stage et à côté j'aimerais ne pas arrêter de vivre ni de respirer pour étudier.