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Posté par maxou13 22-11-16 à 10:32 Bonjour, qui peut m'aider 1) pourquoi ce nom de claudiennes? 2) en quoi l'origine de l'empereur aide à la demande des gaulois? 3) quels droit avaient déjà les gaulois? 4) que réclament ils par l'intermédiaire de l'empereur? 5) quelle réflexion amené l'empereur A accède à cette requête et à la soumettre aux sénateurs? 6) pourquoi un scepticisme de la part de ces politiques? 7) quel est le principal motif de refus à la requête gauloise? Les tables claudiennes seconde les. 8) qui a le dernier mot face à cette requête? Quel est ce système politique? 9) quels intérêts à élargir la citoyenneté au plus grand nombre? Qui peut m'aider merci beaucoup de votre aide Posté par shadowmiko re: Les tables claudiennes 22-11-16 à 23:29 Bonjour, Je pense que tu as un document associé à ces questions. Il nous le faudrait pour pouvoir t'aider Ce topic Fiches de histoire

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Pourquoi les Tables se trouvent-elles à Lyon? (doc. 1, 2, 3) * Les Tables claudiennes sont une source historique majeure. En effet grâce au discours de l'empereur Claude en 48 apr. J. -C. les élites de toute la Gaule peuvent accéder aux magistratures romaines (et au Sénat). * Les Tables claudiennes ont été gravées par les notables gaulois pour honorer l'empereur Claude à l'origine de la décision en leur faveur. Elles ont été gravées et conservées à Lyon car elles conservent la mémoire d'une décision importante pour la promotion des Gaulois au sein de l'Empire romain. Question 2 page 67: Pourquoi la simple citoyenneté romaine ne suffit-elle pas aux élites gauloises? (doc. 1, 2, 3) La citoyenneté romaine est incomplète sans la possibilité d'accéder aux mêmes droits que les Italiens et aux provinciaux disposant du droit d'entrer au Sénat. _ Les Tables claudiennes sont deux fragments de bronze sur lesquels figure un discours de l'empereur Claude. Les Tables Claudiennes - Toutes les infos sur le stationnement. En 48 cet empereur accorde à tous les Gaulois la totalité des droits des citoyens romains, dont la possibilité d'exercer des magistratures romaines et d'entrer au Sénat.

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« Tables Claudiennes » expliqué aux enfants par Vikidia, l'encyclopédie junior Tables Claudiennes, musée gallo-romain de Lyon. Les tables Claudiennes sont deux fragments d'une table de bronze, romaine monumentale du Ier siècle, sur lesquels est gravé un discours de l' empereur Claude devant le sénat en 48. Elles ont été découvertes à Lyon en 1528. Enseigner la Table claudienne en interdisciplinarité Histoire Latin (1) - Association des Professeurs d'Histoire et de Géographie. Elles sont à l'origine, une unique plaque de bronze doré, mais elle fut brisée en plusieurs morceaux et donc incomplète. Ces deux plaques ont été trouvées dans la « presqu'île de Lyon », dans les ruines du sanctuaire des Trois Gaules, où se réunissait l'assemblée fédérale des Gaules. Les plaques portent une longue inscription latine magnifiquement gravée en très belles lettres capitales. On peut y lire environ la moitié ou les deux tiers d'un discours prononcé en 48 par l' empereur romain Claude devant le Sénat romain, réclamant pour les notables des Trois Gaules des droits égaux à ceux des citoyens romains, entre autres celui de pouvoir devenir sénateurs.

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Un travail proposé par Vanessa LARVENT, lycée Valentine Labbé (La Madeleine). L'étude des Tables claudiennes, imposée par le programme, est difficilement abordable pour des élèves de seconde. On peut donc se demander si l'usage du numérique peut permettre un investissement plus grand des élèves. Lors de cette activité, les élèves répondent à une consigne sur deux textes: les Tables claudiennes et un texte de Tacite. Il s'agit de présenter les documents puis de montrer que les Table claudiennes sont une étape importante dans l'extension de la citoyenneté romaine et enfin de confronter les arguments de l'empereur Claude et du Sénat. Les tables claudiennes seconde 2019. Pour faciliter ce travail, les élèves sont invités à faire une recherche dans plusieurs encyclopédies en ligne afin de réaliser collectivement un Padlet. Le Padlet est ensuite consulté sur le smartphone des élèves afin de répondre à la consigne. La rédaction est faite par groupes. Enfin, les élèves comparent les encyclopédies en ligne qu'ils ont utilisées. ► Découvrez en vidéo la séquence proposée ► Compétences Lycée GT: Utiliser de manière critique les ressources en ligne Prendre part à une production collective Prélever, hiérarchiser et confronter des informations.

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C. Quelles sont les résistances à l'intégration des Gaulois? Texte 5 page 67: Une initiative critiquée (Sénèque, apothéose burlesque de Claude) Question 4 page 67: Quelle est la réaction de l'élite sénatoriale romaine à cette innovation? Comment peut-on l'expliquer? * Les sénateurs s'opposent à l'entrée des Gaulois dans le Sénat. * En effet les Gaulois ont lutté autrefois contre Jules César, et pourraient devenir nombreux au sein du Sénat autrefois peuplé en majorité d'Italiens. _ L'élite de la société romaine est formée par les Sénateurs. Ils sont avec l'empereur à la tête de la hiérarchie dans une société romaine inégalitaire. En effet, pour entrer dans l'ordre sénatorial il faut posséder un million de sesterces et avoir exercé de hautes magistratures. Il s'agit de l'aristocratie romaine. Ils s'opposent donc à la possibilité pour les Gaulois d'entrer au Sénat où ils feraient figure de parvenus. À propos de la Table Claudienne (2e article) - Persée. _ Les résistances à l'intégration totale des Gaulois dans la citoyenneté romaine se voit dans un écrit du philosophe Sénèque (La métamorphose en citrouille) où il se moque de l'empereur Claude.

Le commentaire vers à vers aborde les questions d'établissement du texte, L' étude du livre, de sa structure liturgique, de son contenu et de ses sources - LÉO Date d'inscription: 3/05/2016 Le 18-05-2018 Yo Comment fait-on pour imprimer? j'aime pas lire sur l'ordi mais comme j'ai un controle sur un livre de 278 pages la semaine prochaine. JULES Date d'inscription: 24/05/2015 Le 13-06-2018 Bonjour à tous J'ai téléchargé ce PDF 2013-2014 Université Paris-Sorbonne. Bonne nuit Le 25 Septembre 2012 61 pages Capes 2012 Devenir enseignant Concours du second degré - Rapport de jury Page 2 rénovation des épreuves du CAPES d'histoire et de géographie de l'autre, le jury a su faire preuve en. difficulté à aborder des questions et des enjeux larges faisant débat dans la société.. Table claudienne ou de la loi d'Irni pour le sujet en faisait cependant des / - - Le 13 Octobre 2016 276 pages EDUCO Automne 2016 2 nov. Les tables claudiennes seconde projection. 2016 Paris VII - Sciences économiques et sociales - L3. protocoles expérimentaux ne se sont pas définis à l'avance mais choisis et mis au point après Articles en version PDF et en ligne implique l'acquisition de compétences concernant l'usage d'un logiciel de tableur, compris TD4 Mardi.

S S O Cherchons la relation entre les composantes suivant x: • Composante suivant x de la • Composante suivant x du moment de l'écrou E sur résultante de l'écrou E sur la vis V: la vis V: L EV =  ∫ OM ∧ − + f. . x X EV =  ∫ − + ∫ f. x  S  S S  = − ∫ p. dSx1. x + f ∫ p. dSy1. x =  ∫ HM ∧ − + f. x S S S  = − x1. x ∫ + f y1. x ∫ =  ∫ − rmoy z1 ∧ − + f. x S S  S  = ( − cos i + f i) ∫ =  ∫ rmoy. + rmoy. f. x S  S  ( ()) () = rmoy i. ∫ + rmoy i. ∫ S S = rmoy ( sin i + cos i. f). Liaison helicoidale pas a droite youtube. ∫ S • Relation entre XEV et LEV: L EV rmoy ( sin i + cos i. ∫S = X EV ( − cos i + f i) ∫ S L EV = X EV ⇒ = X EV ( sin i + cos i. f) ( − cos i + f i) ( sin i + cos ϕ) ( − cos i + tan ϕ i) ( tan i + tan ϕ) = −X. r ( tan i + tan ϕ) = X EV EV moy ( −1 + tan ϕ i) (1 − tan ϕ i) LEV = −X EV ( i + ϕ) Remarques: p X EV. 2π Dans le cas d'une liaison parfaite ( f=tanφ =0), on retrouve L EV =-X EV rmoy tan i=- • • Si la vis est motrice en rotation, la relation est la même. Dans le cas des vis à filet trapézoïdal ou triangulaire de demi angle au sommet β, on arrive au même tan ϕ résultat en posant: tan ϕ ' =.

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ωE / 0 = − X EV ( i + ϕ). ωE / 0 η= − X EV. ωE / 0. tan i − X EV. tan ( i + ϕ). ωE / 0 4. 3. = tan i tan ( i + ϕ) Dans le cas ou l'effort axial sur l'écrou est moteur et que le moment axial est récepteur, nous avons vu que Préceptrice LEV = −XEV ( i − ϕ) et η= Pmotrice Préceptrice = L EV. ωE / 0 = −X EV. tan ( i − ϕ). ωE / 0 Pmotrice = X EV / 0 = X EV. p. ωE / 0 2π tan ( i − ϕ) tan i p = rmoy i ⇒ Pmotrice = X EV. ωE / 0 i 2π − X EV. ωE / 0 tan ( i − ϕ) η= = tan ( i) X EV. ωE / 0 i 5. Réversibilité Le système vis-écrou est dit réversible si un effort axial moteur sur l'un des deux composants entraîne une rotation de ce dernier. Si le système est bloqué, on dit que le système est irréversible. Fichier:Liaison helicoidale x.svg — Wikiversité. tan ( i − ϕ) Dans le cas d'un effort axial moteur, le rendement est égal à η =. Si i ≤ ϕ, alors tan ( i − ϕ) ≤ 0. tan i Or η ≥ 0. Donc la condition de réversibilité s'écrit: Système Vis-Ecrou réversible Quelques valeurs de coefficients d'adhérence et de frottement Coef d'adhérence Coef de frottement Couple de matériaux à sec lubrifié à sec lubrifié Acier traité/Acier 0, 2 0, 12 0, 2 à 0, 3 0, 15 à 0, 2 traité Acier traité / Fonte 0, 2 0, 12 à 0, 2 0, 15 0, 08 Acier traité / Bronze 0, 2 0, 15 à 0, 2 0, 15 0, 12 ⇔ i>ϕ 6.

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Cette pièce pouvait accueillir une barre en croix. Ainsi la barre était guidée dans la brique ce qui réalisait bien une liaison. Cependant le guidage laissait à désirer et nous avons décidé de nous orienter sur une compatibilité "Lego® Technic". Il fallait donc repartir de zéro pour créer une nouvelle pièce plus simple. Liaison helicoidale pas a droite dans. La nouvelle idée était d'avoir une pièce capable de guider une barre en croix avec une seule pièce. Nous avons donc pensé à une cavité capable de guider la barre en croix et en même temps de s'accrocher à une prise femelle cruciforme. Liaisons glissières (à droite la pièce finale) La liaison hélicoïdale: Tout comme la liaison glissière, l'idée première était de partir sur un bâti adapté aux briques Lego® avec en son centre un perçage de forme hélicoïdale. La première difficulté a été d'adapter ce perçage à la vis sans fin déjà existante dans les pièces Lego®. Une fois la pièce finalisée (et de nombreux essais infructueux) nous avons décidé en même temps que pour la glissière de refaire le bâti pour le rendre compatible aux Lego® Technic.

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