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3)Rappel: dans un syntagme nominal avec "the number of" (+ syntagme nominal au pluriel), "the number" devient sujet et le verbe est au singulier. Ex: The number of students has risen sharply since the implementation of the policy. "A number of", est, quant à lui, utilisé avec un verbe au pluriel. Ex: A number of students have complained about the new policy. 4) Il serait intéressant d'expliciter les différents types d'échanges. 5) En français on dit bien "Internet" sans article, mais en anglais on utilise l'article défini "the": "The Internet". 6) Ne pas oublier le "to" devant les infitinifs. 7) Pas besoin des ":" pour introduire une interrogative indirecte: "In order to illustrate my point I have chose to explain how the Internet has transformed international trade". Si vous voulez garder une interrogative directe, il faut reformuler la phrase: "In order to illustrate my point I will answer the following question: how has the Internet transformed international trade? Oral anglais espace et échange. ". 8) Ne pas oublier l'article indéfini devant "an importer or an exporter".

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Sachant que le jour de l'oral tu ne tomberas que sur une seule Oraux de bac anglais:espace et échange /progrès Posté le 22/04/2017 à 18h59 flakiss Car j'ai beaucoup de mal a faire mes fiches et j'ai peur de m'embrouiller entre toute mes notions le jour même donc si j'en ai seulement une pour deux, ce serait nickel.. Oraux de bac anglais:espace et échange /progrès Posté le 22/04/2017 à 19h13 Mais ça ne fonctionne pas comme ça... Tu ne peux pas faire une seule fiche pour deux notions, les notions sont très vaste et tu risques de faire quelque chose de totalement hors sujet en voulant mélanger les deux notions... Pour faire tes fiches, je te conseille déjà de chercher la définition de chaque mot de la notion en anglais, puis de chercher à voir quels sont les différents domaines et champs que recouvre la notion (exemple: espaces économiques, espaces géographiques, types d'échanges... // progrès technologique, progrès social... ). Anglais: ESPACES ET ECHANGES. Puis de chercher en quoi chacun de tes documents a un lien avec telle ou telle notion.

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Merci here4u pour les précisions en plus. Effectivement gerold, il s'agit bien de 4 notions où l'on doit introduire un thème. Oral anglais espace et échange de liens. Réponse: Oral/Espaces et échanges de dsmith, postée le 01-02-2018 à 17:56:57 ( S | E) Bonjour, J'ajoute une chose aux suggestions déjà donné e s. the war -> vous parlez de la guerre en général, pas une guerre précise, alors ça devrait ê tre simplement "war" sans "the" Very good job! Modifié par lucile83 le 01-02-2018 23:11 [ POSTER UNE NOUVELLE REPONSE] [ Suivre ce sujet] Cours gratuits > Forum > Forum anglais: Questions sur l'anglais

Evaluation Histoire Cm1 L Antiquité Qui était Les Gaulois. J ai utilisé le fichier de trace écrite magellan pour la construire. Coche 3 comment se comportaient les tribus gauloises. Evaluation La Romanisation De La Gaule Et La Gaule Romaine La Gaule Gaule Romaine Progression Ce2 from Coche 3 comment se comportaient les tribus gauloises. Huit siècles environ avant j c des peuples venus du centre de l europe et que les grecs appellent les celtes s installent sur le territoire actuel de la france. L autre concerne les gaulois en eux mêmes leur mode de vie leurs croyances leurs inventions et les classes de la société gauloise. 1 pt après sa conquête la gaule est divisée en quatre provinces lesquelles. J ai utilisé le fichier de trace écrite magellan pour la construire. La naissance de la gaule 2 qui peuple la gaule. 1 pt après sa conquête la gaule est divisée en quatre provinces lesquelles. ▷ Gaulois pour les CE2. Pour travailler sur les gaulois j ai donc élaboré cette petite fiche. ← des l antiquité on combattait la fievre frise chronologique de l histoire de l egypte antique →

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Le diaporama pour vidéoprojeter La trace écrite à vidéoprojeter (pour être copiée) Et pour finir, l'évaluation Un bilan rapide sur la Gaule celtique sous la forme d'un QCM: Si cela vous a plu, vous aimerez peut-être... 2012-05-16

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Et avant la France? – CM1 Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens?

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Teutates n'est pas un Dieu, mais un le protecteur d'un peuple. Il peut être n'importe quel Dieux. D'ailleurs Lyon vient de Lug Teutates du peuple des Allobroges. Le Dieu de la guerre était Taranis (aussi Dieux du tonner) Qu'en sera-t-il de la guerre des Gaules? J'ai peur. J'imagine déjà Vercingétorix appelant l'unification des peuples de Gaule pour défendre le territoire tel Christophe Lamber dans le film éponyme!! J'ai peur! Évaluation sur les Romains et les Gaulois - Le blog de ma classe. Maintenant je suis complètement d'accord pour vous aider à proposer des support pédagogiques complets et cohérents, vous mettre en relation avec d'autres personnes pour le monde romain. Bref il n'est jamais trop tard e pour bien faire 🙂

L'essentiel des relations étaient commerciales et clientéliste. Ha oui!! Alors il faut arrêter avec les vues du XIX ème!! le guerrier gaulois de la fiche 2 du dossier « Qui peuple la Gaule » c'est une blague hein!! dites, c'est une blague? c'ette image c'est une caricature. J'aurais préféré voir Astérix, au moins c'est rigolo. Tout y est: Bouclier rond avec un umbo en pointe (n'a jamais existé), la hache double (pareil, jamais existé), les bandes jarretières (ça, ça a existé, mais chez les mérovingiens, raté), l'épée à gauche et en bandoulière ( je sais pas où on à vu ça? ) en enfin le casque age du bronze. Evaluation ce2 histoire les gaulois et les romains 3. Aller on continue? On continue Fiche 2: Qui sont les gaulois Les couches sociales, ha oui! Alors là on est bon pour le moyen âge! Non les druides ne sont pas au dessus des chefs, ils sont aussi des aristocrates au même niveau. Ils ont un rôle de conseillers judiciaire, économique, sociale et religieux. Ils ont la charge de former à partir du moment où l'enfant quitte la protection maternel les jeunes élites.

L'exposé rappelle les trois activités prisées par les gaulois: commerce, artisanat et agriculture (blé, vignes), quelques inventions (tonneau, savon... ), le foyer type de la famille gauloise, etc. 2. Réponses aux questions et institutionnalisation | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Réponses aux questions, débat, questionnements des élèves... 3 Les romains à la conquête de la Gaule 1. Evaluation ce2 histoire les gaulois et les romains dans. Découverte et lecture des textes | 10 min. | découverte lecture des textes, découverte des différents supports, explication des mots difficiles 2. Activité: questions relatives au corpus | 20 min. | recherche les élèves tentent de répondre aux questions, en se fondant sur leurs connaissances et surtout sur les éléments des documents (texte, iconographies, bilan) Différenciation: circulation du maître autour des tables, aide ponctuelle auprès des élèves. 3. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Bilan de la leçon, rappel des notions importantes: guerre des gaules, -52, Jules César, conquête, romanisation, Alésia, Vercingétorix.