Cours Ifsi - Ue1.1 S1 - Sociologie, Psychologie, Anthropologie Concept De Parentalit – Bob Personnalisé Pas Cher Femme

L'autorité peut devenir une relation de pouvoir, mais pas forcément. Dans le soin, l'attitude autoritaire provoque chez l'autre, selon sa personnalité, passivité, dépendance, agressivité et révolte, blocage, avertissement ou exécution des ordres. 7. Relation d'acceptation Fait que quelqu'un accepte ce que l'autre lui offre. Dans le soin le patient peut être en position d'accepter du soin, de recevoir un soin. Attention au sentiment de dette pour le patient ayant reçu un soin sans qu'il puisse se situer dans une relation d'échange. 8. Relation soignant / soigné La relation soignant / soigné peut se composer de tous ces types de relations. Le soignant est mis à une place particulière par le patient et inversement. La relation soignant / soigné est inscrite dans une temporalité (il y a un début et une fin). UE 1.1.S2 – Psychologie, sociologie, anthropologie – Graine_de_stétho. C'est une relation d'inégalité ou de complémentarité. Relation d'attente et d'espérance mutuelle. Tu es futur Etudiant en Soins Infirmiers ou déjà 1ère année? Nous t'accompagnons à travers une formation vidéo de 5 heures et nos fameuses fiches de révisions pour cette première année d'IFSI.

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SEMESTRE 1 - UE 1. 1 Psychologie, sociologie, anthropologie La fonction de soignant expose à des émotions diverses, la prévalente dans le métier de soignant sera d'après les études la peur. Darwin à mis en évidence six émotions dîtes fondamentales: joie – colère – peur –dégoût – tristesse – surprise Recherche ethnologique réalisée en cancérologie Anne-Gaëlle BILHAUT: à tout moment les soignants expriment entre eux les émotions des patients dans les dossiers infirmier considérant que cela fait partie de l'état du patient. Les émotions ne sont pas qu'exprimées verbalement (pleurs, frissons…) et demande donc un esprit d'analyse et de déduction. Définitions Emotion vient du latin e-movere → une émotion nous met en mouvement. Fiche ue 1.1 s1 download. Il est difficile de donner une définition de l'émotion (les chercheurs ont recensé 92 définitions différentes) car c'est un concept chargé d'histoire et de concepts contradictoires. Il y aurait des émotions primaires (fondamentales, de base) qui seraient universelles (les 6 notées précédemment) et des émotions secondaires qui sont un combiné des émotions primaires (ex: honte est l'association de la peur et de la colère).

Les émotions primaires sont bien distinctes les unes des autres. Les émotions ont des degrés; on peut être contrarié, en colère ou en rage. Les émotions ont une polarité: il y en a des positives et des négatives. Les émotions sont sexuées: en occident on admet que la colère est plutôt à dominante masculine, en orient on considère que la colère est plutôt à dominante féminine. L'émotion a un rôle central dans toute analyse comportementale car elle a un rapport étroit et permanent avec nos décisions et nos actions. Une émotion a d'abord une manifestation interne et génère une manifestation extérieure, elle est provoquée par la confrontation à une situation et à l'interprétation de la réalité. Elle dure peu de temps. Les domaines de la psychologie - Cours IFSI - Etudiant infirmier. Focus sur la colère C'est une émotion universelle mais qui est vue différemment chez les hommes et chez les femmes.

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La mémoire est soumise à l'attention, elle peut dont être perturbée par des problèmes de vigilances ou par les émotions L'apprentissage et résolution de problème sont fortement liés: la capacité de raisonnement s'appuie sur des connaissances théoriques et pratiques. · Apprendre est une activité complexe liée à la mémoire et à la résolution de problèmes. · L'apprentissage est organique et à un impact sur l'architecture de notre cerveau (plasticité cérébrale). · Apprentissage explicite: nous décidons d'apprendre · Apprentissage implicite: culture, travaux pratiques En psychologie cognitive on emploie le terme de résolution de problème. Fiche ue 1.1.1.1. L'apprentissage et résolution de problème sont fortement liés: la capacité de raisonnement s'appuie sur des connaissances théoriques et pratiques. La construction de la pensée logique fait intervenir des règles d'inférence qui permettent l' induction (généralisation à partir de règles) et la déduction (raisonnement à partir d'implication) · Il s'agit d'une réaction neurophysiologique qui se traduit par des contractions musculaires, modification du système endocrinien et autonome (expression du visage).

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Elle peut être physique et / ou psychique. Elles sont souvent toutes les deux liées. Dans le soin, celui qui demande (le patient) dépend de celui qui est supposé savoir (le soignant). La dépendance physique du patient peut se transformer en dépendance psychique assez rapidement; il faut donc être vigilant. 3. La relation de maternage Être en relation avec l'autre en le maternant. Dans le soin celle-ci peut entrainer une infantilisation du patient, une familiarisation excessive (tutoiement). 4. La relation éducative Relation maitre / élève autour de la transmission du savoir. Dans le soin, le soignant informe, prévient, explique, cela fait partie du décret de compétences infirmières. 5. Relation coopération Le partenariat. Les individus sont sur un plan d'égalité « a priori » et regroupés autour d'un projet commun. Question de l'alliance thérapeutique. 6. Janvier 2016 - IFSI Hôpitaux du Léman (74) - Correction - Fiches IDE. Relation d'autorité Autorité = capacité d'un individu à occuper une position hiérarchique en possédant des compétences reconnues. Position hiérarchique.

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