Le Compte Rendu Critique Du Texte Une Guerre Sans Merci - Fiche Révision Siècle Des Lumières 4Ème Édition

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Thursday, 15 August 2024

- Respecter le nombre des mots exigés (1/3 su texte) APPLICATION: • LE COMPTE RENDU CRITIQUE DU TEXTE « UNE GUERRE SANS MERCI » DE MAHFOUD KADDACHE: Le texte est écrit par l'historien algérien, Mahfoud Kaddache qui est né en 1921 à la Casbah d'Alger et mort le 30 juillet 2006. Le texte est un extrait de son livre la Conquête Colonial et la Résistance paru chez les éditions Nathan- Enal, en 1988, le livre dans son ensemble parle de l'histoire de l'Algérie; de la conquête française jusqu'à la résistance armée. FRANÇAIS AU LYCÉE - ALGÉRIE :: Séq 3_Analyser et commenter un fait d'histoire_Activité de CREE. Mahfoud Kaddache montre dans ce texte que l'affaire de l'éventail n'était qu'un prétexte avancé par les Français afin de coloniser l'Algérie. Les véritables causes selon lui étaient d'ordre économique, social, commercial, politique et stratégique. L'auteur montre que dès les premiers jours de la colonisation les français ont mené une guerre sans merci contre le peuple algérien. Pour démontrer l'horreur de cette guerre, Mahfoud Kaddache cite plusieurs témoignages d'officiers français.

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personnellement je le fait en CE AHMED Membre Offline Joined: 10 Dec 2011 Posts: 65 Point(s): 315 Posted: 09. 11. 13 13:50 Post subject: 3AS: Plan du texte page 43_Une guerre sans merci. Très bon poste cher collègue. Il sera très util dans la rédaction du compte rendu objectif que je vais "inchALLAH" trailler avec mes élèves et qui sera aussi publié dans les prochains jours. _________________ franchement, je n'ai jamais vu un forum assez riche et assez organisé comme ce forum. Merci, merci infiniment! Posted: 16. 13 19:46 Post subject: 3AS: Plan du texte page 43_Une guerre sans merci. salut, en quoi l'introduction du CR est-elle différente de celle de la synthèse de document? Une guerre sans merci. C'est une présentation bref des documents pour les deux techniques, non! éclairez moi svp rosalinda Membre Offline Joined: 17 Dec 2013 Posts: 5 Point(s): 45 Posted: 17. 12. 13 17:04 Post subject: 3AS: Plan du texte page 43_Une guerre sans merci. Excusez moi mais chers collègues, je vais m'intervenir pour l'étude de ce texte.

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L plan proposé par notre collègue m'a vraiment plu et merci infiniment mais attention, vous avez abordez seulement le plan sémantique(le sens du texte) mais vous n'avez pas abordé le type du discours et les stratégies utilisées sans lesquels on ne peut pas faire le comptre rendu objectif ou critique. 1)D'abord, il faut signaler qu'il s'agit d'un texte historique à visée types de discours qui s'entremêlent dans le meme texte. 2)Dans le premier paragraphe l'auteur donne son point de vue sur le motif avancé par les français d'un coté, il le refuse, il le dénonce et dévoile, révèle par la suites les véritables causes en les expliquant( donc la stratégie du premier paragraphe, l'argumentation a travers l'explication) 3)Dans le deuxième paragraphe, l'auteur met le point sur l'atrocité de l'armée française en s'appuyant sur les témoignages des soldats français( danc la stratégie du deuxième paragraphe est l'argumentation a travers des témoignages accumulés) ce que j'ai voulu ajouté. Le compte rendu critique du texte une guerre sans merci les. Display posts from previous:

Lecture silencieuse. Vérification du sens Lecture magistrale. B- Exploitation du texte: -donnez un titre à chaque partie. 1er paragraphe: Les véritables causes de la conquête coloniale. 2eme paragraphe: La guerre coloniale fut une guerre sans merci. C- Analyse du texte: 1- Comment les Français ont-ils justifié l'invasion de l'Algérie? - L'affaire du coup d'éventail – le dey avait frappé de légers coups de son chasse-mouche le consul français Duval qui l'avait offensé 2- L'auteur est-il de cet avis? Quel terme utilise-t-il pour désigner le motif avancé par les Français? - qu'un alibi pour justifier l'expédition de Sidi-Ferruch en 1830. Le conte rendu critique du texte : /une geurre sans merci/ page 45:. Les véritables causes de la conquête furent tout autres. 3- Quelles sont, pour l'auteur, les véritables causes de l'invasion de l'Algérie? - On peut en dénombrer plusieurs: les suites d'une affaire louche concernant du blé vendu à la France entre 1793 et 1798 et resté impayé. - la prétention de posséder sans redevances le Bastion de France et le droit de souveraineté sur une partie de la côte orientale algérienne.

Le père, Jean Calas, est alors soumis à la question, c'est-à-dire à la torture, pour avouer le crime. Malgré ses dénégations, Jean Calas est condamné à mort après un jugement sommaire et exécuté le 10 mars 1762. • Contacté par la famille, Voltaire publie en 1763 une de ses œuvres majeures: Le Traité sur la tolérance, dans lequel il critique le fanatisme religieux et les superstitions et prône la tolérance entre les religions. Calas est réhabilité en 1765. Thème 1 histoire Le XVIIIe siècle Expansions Lumières et révolutions – HISTOgraphie. IV. Voltaire et le pouvoir • Les déclarations et les écrits de Voltaire lui valent à plusieurs reprises d'être emprisonné à la Bastille: en 1717-1718, après une critique trop peu discrète — en vers! - contre le Régent, Philippe d'Orléans; en 1726, après une dispute avec un noble, le chevalier de Rohan. Voltaire choisit alors l'exil volontaire en Angleterre où il découvre les libertés politiques et la tolérance religieuse, puis l'exil forcé jusqu'en 1749, pour avoir publié sans autorisation royale. • La censure royale est en effet impitoyable: la plupart des œuvres de Voltaire sont interdites, souvent même brûlées.

Fiche Révision Siècle Des Lumières 4Ème Et 3Ème

(doc. 3 p. 39) Activité 2 (Parcours Professionnel): Lavoisier, un savant des Lumières A partir des documents regroupés par HGSAMPAi de la salle 112, répondez aux questions suivantes: Quelles sont les principales découvertes chimiques de Lavoisier? Comment Lavoisier a-t-il pu faire ses recherches et ses découvertes? A quoi sert un scientifique selon Lavoisier? Comment Lavoisier est-il passé à la postérité (avoir laissé une trace dans l'Histoire)? Activité 3 (Parcours professionnel/Expert): Frédéric II de Prusse, un despote éclairé Je lis le dossier p. Scénario Exposés tournants (oral) - Les sciences au siècle des Lumières (histoire 4ème) - Odyssée : Histoire Géographie EMC - Pédagogie - Académie de Poitiers. 44-45 puis je réponds aux questions 1 à 5 p. 45 sur une feuille. A partir de vos réponses, rédiger un texte qui montre que Frédéric II est un despote éclairé. Activité 4 (Parcours Expert): Emilie du Châtelet, une femme des Lumières. Je lis le dossier p. 40-41 puis sur une feuille, je réalise la tâche complexe suivante: 1749: Madame du Châtelet vient de décéder des suites d'un accouchement à l'âge de 43 ans. Vous êtes un jeune scientifique et vous décidez de présenter la vie et l'oeuvre de cette femme de sciences aux membres de votre académie qi ne la connaissent pas.

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