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63/5 (139600) Avis validés par Trusted Shops. Note calculée à partir de 139600 avis collectés depuis le 19/07/2013 Avis vérifié MONIQUE S. Posté le 29/05/2022 Tout va bien, je suis très satisfaite. Sinon je ne recommanderai pas. Les livreurs sont cordiaux et toujours à l'heure. Avis vérifié ANNY B. Posté le 19/05/2022 J'ai appelé deux fois place du marché pour modifier la date de livraison ayant eu un contretemps. On m'a assurée que le livreur serait informé, on m'a proposé un autre horaire. le livreur n'a pas été informé il est venu à l'heure où j'avais averti ne pas être là. Livraison alcool valence d. Il a fallu que j'appelle des voisins pour qu'il réceptionne ma commande. Je suis très mécontente cordialement Avis vérifié Claudine M. Posté le 13/05/2022 Un livreur très aimable, prenant le temps de répondre avec gentillesse aux questions qu'une nouvelle clients peut avoir à poser:-) Très satisfaite de ce premier contact, qui ne sera sans doute pas le dernier. L. a reçu sa commande le 28 mai 2022 à Valence Je fais mes courses!
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Ils l'emmènent au zoo. 2 Atelier de structuration L'oral - S'exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Reformuler l'histoire avec ses propres mots (avec ou sans outils/supports). - Devenir un spectateur actif et attentif. - Exprimer intentionnellement des émotions par le visage ou par le corps. 25 minutes (4 phases) Images séquentielles 1. Lecture d'album | 5 min. | entraînement PE relit l'histoire de Pierre et le loup 2. Chronologie de l'histoire | 5 min. Pin on Apprentissage enfants. | recherche Les élèves remettent dans l'ordre les 6 images représentant l'histoire de Pierre et le loup 3. Mise en scène | 10 min. | recherche Chaque élève prend un collier personnage. Les élèves doivent rejouer l'histoire en incarnant le personnage de leur collier. Remédiation: les élèves peuvent s'aider des images séquentielles pour établir le résumé. 4. Théâtre | 5 min. | évaluation Les élèves montrent leur résumé théâtralisé aux copains PE évalue la prise de parole, le déroulement de l'histoire et la participation de chacun.
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Dossier pédagogique: 8 séances ( 342 ko), + jeux d'évolution ( 124 ko) Couverture à reconstituer ( 98 ko) Images séquentielles ( 68 ko) Jeu d'association instruments / personnages ( 108 ko). Association noms des personnages et illustrations ( 71 ko). Mots croisés. ( 43 ko) Mots silhouettes ( 57 ko) Graphisme: le canard ( 34 ko) Coloriage magique ( 118 ko). Lignes ouvertes et fermées ( Personnages à découper (jeu de topologie) ( 97 ko) Mots à reconstituer (les personnages) ( 104 ko) Identification du mot "loup". ( 45 ko) Certaines séances sont inspirées de "La classe Maternelle n°96 - 02/2001 ". 27 idées de Pierre et le loup | pierre et le loup, loup, maternelle. Les illustrations sont extraites des albums: - Pierre et le Loup de okofiev (Gallimard Jeunesse) illustrations Erna Voigt. - Pierre et le Loup de okofiev (Didier Jeunesse) illustrations Eric Battut.
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apprentissage langage - langue orale Sujet: "Il tait une fois un jeune loup qui ne savait pas qu'il tait un loup. Il aimait voir voler les mouches et les papillons et s'entendait trs bien avec les animaux des champs et des bois. Mais le jeune loup grandissait et ses compagnons commenaient le regarder d'un drle d'oeil. Le soir, au bord de la mare, il y avait comme de l'inquitude dans l'air. Mme le mouton qui tait pourtant son meilleur ami, finit par lui dire d'un air gn: "Non, nous ne pouvons plus nous amuser ensemble. Pierre et le loup maternelle images séquentielles de. "... Il finira par suivre le conseil d'un vieux lapin et se résoudra à rejoindre ses semblables. C'est le premier ouvrage jeunesse de Claude Boujon. Note de l'auteure des fichiers: "Cette année, je travaille sur le thème des loups. Après " Je m'habille et... je te croque " de Bénédicte Guettier, et " LOULOU " de Grégoire Solotareff, voici "L'apprenti loup" de Claude Boujon. Je compte exploiter ensuite "Le petit chaperon rouge" puis "Pierre et le loup". fiche signalétique de l'album les fiches suivies d'un (*) sont les fiches non dispo car je les ai sur support papier objectifs et activités proposés par séance et par niveau
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Disciplines L'oral, L'écrit, Les productions sonores et L'espace Niveaux GS. Auteur M. VERGÈS Objectif Entendre et comprendre une histoire Découvrir des instruments de musique et des genres musicaux Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. Parler d'un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. Connaître les correspondances entre les trois manières d'écrire les lettres: cursive, script, capitales d'imprimerie et commencer à faire le lien avec le son qu'elles codent. Pierre et le loup maternelle images séquentielles roule galette. Pratiquer divers usages de la langue orale: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition: marottes + décor ou en tournant les pages de l'album. Découvrir une histoire du patrimoine et exploiter l'album associé.