Jeu Flash Matrix, Les Inférences Exercices 2
Auteur Conversation DrTank Posté le: 10/11/2004 19:17 Mis à jour: 10/11/2004 19:17 #1 Je masterise! Inscrit le: 28/7/2004 Envois: 3577 Re: Matrix: Bullet Time Fighting 0 sublime simple mais bien fait quand même j'aime assez!!! :8: little_tom Posté le: 30/3/2005 18:38 Mis à jour: 30/3/2005 18:38 #2 Je m'installe Inscrit le: 20/11/2004 Envois: 188 c'est le meilleur jeu flash il déchire:10: Bakamaster Posté le: 30/3/2005 18:56 Mis à jour: 30/3/2005 18:56 #3 Je suis accro Inscrit le: 3/11/2004 Envois: 653 Mouais il saoule au bout d'un moment mais:8: quand même user11327 Posté le: 21/4/2005 14:43 Mis à jour: 21/4/2005 14:43 #4 Je masterise! Jeux flash gratuit matrix - Jeuxclic.com. Inscrit le: 14/4/2005 Envois: 4699 HIGHLANDER exellent a 2:banane::lolhit::10: BrainOff Posté le: 17/9/2006 11:12 Mis à jour: 17/9/2006 11:12 #5 Je suis accro Inscrit le: 7/6/2006 Envois: 1128 j'en suis maniak! :10: tony-cipri Posté le: 2/6/2008 17:36 Mis à jour: 2/6/2008 17:36 #6 Je m'installe Inscrit le: 29/4/2008 Envois: 128 Vraiment chiant! bacalhau Posté le: 24/11/2010 16:56 Mis à jour: 24/11/2010 16:56 #7 Je suis accro Inscrit le: 7/12/2007 Envois: 1961 NUL AUCUNE DIFFICULE2?
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Support de travail sur les inférences réalisé à partir de séances d'une classe de CM1-CM2. Fait suite au travail mené dans la classe de CM1-CM2 de Muriel Gourvil à Locquirec (29) Travail sur les inférences Document Microsoft Word 48. 0 KB Il s'agit d'une série de textes proposés par Laurent Gourvez, actuellement professeur de français à l'ESPE de Bretagne site de Saint-Brieuc, lorsqu'il était dans sa classe de CM1 à Plougonven (29) Atelier des petits Archives compressées en format ZIP 174. 1 KB
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Accueil > ASH > Ecole Inclusive: outils pédagogiques > Cycle 2 et 3 Français - Travailler les inférences Textes pour apprendre à inférer Cycle 2 et 3 Modalités d'utilisation Individuel ou en groupe. Description détaillée Une succession de séquences du CP au CM2 pour apprendre à inférer en dégageant les informations implicites à partir des indices du texte et de ses propres connaissances. Les textes sont tirés de: Stratégies pour lire au quotidien Apprendre à inférer Du CP au CM2 A. Gorzegno - C. Legrand - - C. Gallet Editions sceren CRDP-Bourgogne Conseils d'utilisation C'est un outil qu'on peut simplifier, complexifier ou utiliser tel quel. Variantes d'utilisation On peut lire les textes ou demander aux élèves de les lire. On peut les utiliser comme « devinettes » … Où le trouver? Apprendre à inférer - Du CP au CM2 Editions sceren - CRDP-Bourgogne Présentation et explication Exercices
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>ici< Les élèves doivent essayer de rertouver l'identité des personnes qui s'échangent des SMS. Attention parfois plusieurs réponses sont possibles. Inférer avec You Tube Des idées pour travailler les inférences à partir d'un film de Pixar Partly Cloudy > ici< Livres pour travailler les inférences C'est pas possible…. (Brissiaud/Retz/environ 20 euros) Un grand livre de Retz que j'aime beaucoup. Sur une double page, on découvre une situation qui pose un problème. Par exemple deux enfants au pied d'un pommier chargé de pommes regardent les fruits hors de portée. Les élèves doivent décrire la situation et expliquer comment les personnages présents parviendront à résoudre le problème. Sur la double page suivante, on nous présente une « solution » mais attention elle est complètement absurde… Le livre peut-être utilisé pour tout le cycle 2. Il croit que (Brissiaud/Retz/environ 20 euros) Un autre grand livre. Toujours le même principe: une double page présente une situation et il faut imaginer la suite.
Qu'est ce que l'inférence? L'inférence correspond à une opération logique de déduction qui consiste, à partir d'indices présents, à rendre explicite une information qui n'est qu'évoquée ou supposée connue. Inférer, c'est raisonner pour trouver et comprendre une information qui n'est pas écrite dans le texte ou qui est montrée dans une image. De manière imagée, on peut dire que le travail sur l'inférence permet aux enfants de devenir des détectives qui cherchent « la vérité » à partir des indices du texte. En résumé, Inférer c'est… Etablir des liens logiques Aller au-delà de la compréhension littérale Chercher ce que le texte ne dit pas Faire appel à son vécu culturel: « ce que l'on sait » Interpréter des informations sous formes textuelles ou visuelles et produire une information nouvelle à partir de celles-ci Souvent, la gestion et la compréhension de l'implicite et donc la capacité à faire des inférences peut être difficile pour les enfants. C'est notamment le cas pour les enfants porteurs de troubles du spectre autistique.