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Quelques exercices sur les noms Tu sais quoi, je te propose qu'on fasse un petit exercice avec toi qui es devant un ordinateur pour voir si nous avons bien compris ce qu'est un nom. Voici quelques mots, on a monstre, chien, écrire, triste, gâteau, et le mot « plusieurs ». Parmi tous ces mots, quels sont les noms? Moi j'ai déjà une petite idée, je te laisse encore réfléchir. Tu peux mettre pause sur la vidéo pour réfléchir aussi longtemps que tu en as besoin. Dis-nous c'était quoi les réponses? Mais c'est facile les noms sont monstre, chien et gâteau. Facile, facile, pas si facile que ça, on va faire un exercice avec d'autres mots. On a fée, courir, téléphoner, perceuse, fusée et petit. Je te laisse du temps pour réfléchir, je vais aussi réfléchir de mon côté. Prénoms CP | Bout de Gomme. Alors cette fois-ci quelles sont les réponses? Les noms, ce sont fée, perceuse et fusée. Fée, c'est une personne, perceuse c'est une chose et fusées, c'est une chose aussi. Cette fois, c'est bien plus clair pour moi, le nom désigne donc une personne, un animal ou une chose.

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DESCRIPTION Reconnaître les noms Dans cette vidéo, les élèves découvrent cette première classe grammaticale qu'est les noms. Dans un premier temps, ils apprennent à définir ce qu'est un nom en considérant uniquement les personnes, les animaux et les choses. Les émotions, les lieux, les noms communs et propres seront définis dans une autre vidéo. LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS Tester son enfant régulièrement Cette notion nécessite de l'entraînement pour être bien assimilée. N'hésitez pas à donner à votre enfant des mots régulièrement et lui demander si ce sont ou non des noms. Je rappelle que l'on sait si c'est un nom en mettant en article devant (le, la, un, une) sauf pour les noms propres. Votre enfant peut maîtriser cette notion avant de savoir lire. Compétences acquises Définir un nom. Épinglé sur école. Trouver un nom. A qui s'adresse cette vidéo? Niveau CP (Cours préparatoire) Les noms Mais qu'est ce qu'il y a écrit ici? C'est quoi tous ces mots? Tu te rappelles de la leçon sur les mots? Je viens d'écrire quelques mots et ces mots-là ce sont des noms.

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On cherche des similitudes auditives ou visuelles avec d'autres prénoms déjà énoncés. (Ça commence par un A comme.... On entend comme... à la fin... Ça commence par un A mais on n'entend pas [a]... ) Lorsque chaque élève est passé, il reste 2 prénoms au tableau (ceux des maitresses). A qui peuvent-ils appartenir? Emettre des hypothèses et confirmer en cherchant des sons facilement identifiables. 2 Epeler les prénoms Connaitre le nom des lettres. Savoir reconnaitre le prénom d'autres élèves de la classe. Passer de l'écriture script à l'écriture cursive. Exercices sur les prénoms cp.com. 30 minutes (2 phases) Etiquettes prénoms. Fiche de réinvestissement. 1. "A qui est cette étiquette? " | 15 min. | entraînement En demi-groupe de préférence pour éviter que la séance ne s'éternise. Un élève reçoit une étiquette prénom. Il l'épelle puis essaye de trouver à qui appartient l'étiquette avec l'aide du groupe et de l'enseignant. L'élève ainsi désigné reçoit une étiquette à son tour, l'épelle et identifie le suivant. 2. Association | 15 min.

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Ajouter un commentaire Posté dans Exercices lecture CP Tagged with CP, lecture CP, lecture prénoms, prénoms CP Matériel pour travailler les prénoms en CP Nous travaillons, en CP, sur les prénoms, pour démarrer en douceur, je travaille donc les prénoms de ma fiche de lecture: ici, et en parallèle, nous manipulions les étiquettes prénoms des élèves. Voici donc 5 types d'exercices: Retrouver son prénom en script et l'écrire en cursif avec son modèle. Retrouver son prénom en cursif et l'écrire en cursif avec son modèle. Associer le prénom en cursif au prénom en script. Classer les prénoms selon le genre: fille/garçon Classer les prénoms selon l'initiale de son prénom. J'ai donc créé plusieurs types d'étiquettes: en cursive et en script pour faire l'appel, pour la cantine, pour l'étude, les TAP …etc… Je vous poste ici les étiquettes modifiables en cursive avec la police « Belle allure ». Exercices sur les prénoms cp site. ( j'en parle ici) que je teste en ce moment …et je dois dire qu'elle me plait beaucoup! 1 Entourer son Prénom script Modifiable 2 Entourer son Prénom cursif Modifiable 3 Relier les mêmes prénoms cursif et script Modifiable 4 Classer les prénoms Filles et garçons et Alphabet Etiquettes CP modifiables pour exercices 3 et 4 Etiquettes CP modifiables belle écriture Copyright © 2020.

est belle. Mon papi parle. parle. La tortue est lente. est lente. Carine lit. lit. 3 Pour chaque dessin, écris une phrase avec il… Pronoms ils-elles – Cp – Leçon Leçon – Pronoms ils-elles – Cp – Grammaire – Cycle 2 Grammaire: Les pronoms ils/elles Carl et Oscar se saluent. Maëlle et Blandine s'enlacent. Ils se saluent. Elles s'enlacent. Carl et Oscar → ils Maëlle et Blandine → elles A toi de jouer! Complète avec ils ou elles. Les chats miaulent. miaulent. Mes parents discutent. discutent. Tes sœurs sont gentilles. sont gentilles. Les girafes ont un long cou. ont… Révisions – Pronoms ils-elles – Cp – Grammaire – Cycle 2 1 Dictée de mots. 2 Complète avec ils ou elles. ….. ont de grandes oreilles. sont dans une cage. sortent de la piscine. font de la corde à sauter. font une potion. tirent le traineau. 3 Réécris les phrases suivantes avec ils, elles, il ou elle. Exercices sur les pronoms cm2. Lara et Jeanne se disputent. Le concierge est passé. Les princes se réunissent. Les poissons nagent. 4 Lis… Les pronoms ils-elles – Affiche pour la classe – Cp – Grammaire – Cycle 2 Grammaire: Les pronoms ils/elles Pierre et Luc se serrent la main.

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Une marge de manoeuvre par rapport à celle-ci est nécessaire, afin de prendre en compte que l'échelle en position inclinée aura perdue quelques centimètres en hauteur. Par exemple, une échelle de 8. 00m de long inclinée contre un mur ne vous permettra pas d'atteindre 8. 00m mais légèrement moins. Prix d une echelle triple d. Nous vous conseillons également de prendre en compte d'éventuelles futures interventions à plus grandes hauteurs. Il s'agit de bien dimensionner son échelle pour ne pas se retrouver trop court sur un accès, ni trop long pour ne pas avoir une échelle trop lourde ou difficile à manipuler.

travail max.