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S'en suit des activités de réinvestissements: elles ne demandent pas une capacité attentionnelle forte. Cela prend la forme d'ateliers autonomes type Montessori, d'activités d'entrainement graphique, numérique ou autre, voir de productions plastiques. Puis vers 9h20, nous nous rassemblons pour la première fois de la journée. Les élèves responsables verbalisent leur travail pour tenir leur camarades au courant. Les enfants sont plus disponible et le temps de regroupement est plus bénéfique. Ensuite, il est temps d'expliquer les activités d'apprentissage du jour. Après les apprentissages, un court temps de bilan favorise la conceptualisation des apprentissages. Il est alors l'heure de la récréation du matin. Pour le reste de la journée, l'esprit est le même. Emploi du temps - Ecole des P'tits Romains. A bientôt Voici d'autre idées d'emploi du temps: - L'emploi du temps en double niveau UA-100878289-1 Version non modifiable de l'emploi du temps MS-GS en pdf Version modifiable de l'emploi du temps MS-GS dans un tableur Exel
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Cet article est ancien. Je le laisse en ligne pour information (mais je ne répondrai plus aux commentaires). J'utilise un autre emploi du temps, mais que je ne souhaite pas encore publier. Merci pour votre compréhension. ……………………………………………………… Voici l'EDT que j'ai utilisé en 2014-2015. C'est une base pour répartir les apprentissages et les activités associées. Il me sert également à répartir les différents moments: avec l'enseignante, avec l'Atsem, en autonomie, en groupe, en demi-groupe, en individuel (+décloisonnements etc.. ). •Le document en PDF: Emploi du temps détaillé – MS-GS •Le document en format modifiable: Emploi du temps détaillé – MS-GS Il ne peut se mettre réellement en application qu'après 3 ou 4 semaines de classe environ, et surtout, ne doit pas être figé. Emploi du temps - Classe à niveaux multiples. C'est pour cela que je dis que c'est une base de travail. Dans les exemples de cahier journal mis en ligne, on ne retrouve pas toujours la trame exacte, mais la trame principale. En lien avec cet article: la rubrique cahier-journal (92778) Ce contenu a été publié dans EDT-Cahier Journal, Emploi du temps, avec comme mot(s)-clé(s) EDT, emploi du temps.
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Accueil > ARCHIVES > Classe de GS - CP > Année scolaire 2014 2015 > Emploi du temps Dernier ajout: 21 juin 2015. Articles de cette rubrique Semaine du 22 au 26 septembre 19 septembre 2014 Dans cet article, vous trouverez le programme des apprentissages des GS CP. Emploi du 15 au 19 septembre 18 septembre 2014, par Charlotte Après quelques jours de problèmes techniques, vous pouvez désormais regarder le programme des apprentissages de cette semaine. Semaine du 8 au 12 septembre 5 septembre 2014, par Charlotte Voici le programme des apprentissages de la semaine prochaine. A partir de cette semaine vous pouvez retrouver les leçons dans la rubrique cahier de texte. Emploi du temps gs 2015.html. Semaine du 2 au 5 septembre 3 septembre 2014, par Charlotte Vous pouvez découvrir le programme de la première semaine des GS CP. Les évaluations diagnostiques permettent de faire un point sur ce qu'ils ont acquis en MS et en GS. Emploi du temps de la semaine des GS CP Voici l'emploi du temps de la classe des GS CP. Cet emploi du temps peut être amené à changer selon des circonstances imprévus, les projets de l'année.
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Plusieurs fois par semaine, je travaille en ateliers autonomes. Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:
Tous sont concernés par notre cadre de vie, l'entretien de notre classe. Autre avantage: le rangement se fait sans l'excitation que l'on retrouve traditionnellement lorsque l'enseignant sonne le rangement général. Il me permet de sensibiliser les élèves au respect du matériel, au travail bien fait, ensemble, mais aussi au respect du niveau sonore. 10H00 Le regroupement (5 mn) Le rituel de la date touche à différents domaines de compétences: "Ce jour commence par la lettre M qui fait mmm. C'est mardi, je vérifie en récitant la comptine des jours en même temps que je les pointe. Ce numéro, je crois que c'est 23, je vérifie en récitant la comptine numérique en même temps que je pointe les chiffres. " Nous apprenons de nouveaux chants, des comptines …. C'est le moment des échanges en grand groupe. Chez Maicresse Karine: Emploi du temps GS (dédoublée). En début d'année, le changement de la date se fait l'après-midi avec uniquement les MS/GS. Cette activité est introduite le matin dès que les PS y sont prêts. Un silence relatif est demandé pendant que l'enfant de service intervient devant les autres.
Voici ma programmation adaptée aux nouveaux programmes 2015, elle est bien entendu modifiable. programmation_2015 programmation_2015_pdf
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Comment je me sers du full coverage 2 in 1? Au début comme je vous le disais, ça a été mon anti-cernes pendant une dizaine de jours. Vu que la météo est devenue extrêmement capricieuse, le fond de teint/concealer était à la couleur de ma peau donc je l'ai testé en fond de teint. Donc suivant mon bronzage, il me sert pour une action ou l'autre… Ce qui est un avantage, suivant la saison il peut me servir pour l'une des deux actions. Ce que je pense de ce produit Il m'a été conseillé pour sa couvrance et effectivement il a une très bonne couvrance, de moyenne à forte selon votre méthode d'application. Son embout mousse est pratique car en correcteur vous pouvez vous servir de la pointe. Pour l'utiliser en fond de teint vous servir du plat de l'embout permet d'étirer rapidement la matière facilement. La texture est très crémeuse ce qui rend l'application très agréable sur la peau. KIKO Milano Smart Fond de teint hydratant 10 - WB 40 - 30 g : Amazon.fr: Beauté et Parfum. Le fini est satiné sur ma peau, mais en cas de plaque de sécheresse je vous le déconseille fortement. J'ai eu le souci après être resté des semaines sans peeling et le résultat n'était pas folichon.