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Nul besoin d'avoir fait 15 ans de danse classique pour pratiquer à la barre au sol! Des variations seront proposées à chacun, en fonction de son niveau, cette pratique est accessible à tous! La barre au sol s'adresse à tous ceux qui désirent améliorer leur souplesse et leur coordination. Mais aussi compléter leur routine sportive (running ou sport cardio) avec un activité plus calme.
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Ouvert toute l'année, tous les jours le midi jusqu'à 14h30 et le soir jusqu'à... Restaurant Moulin du Roy Vannes (56000) Les lieux Savourer L'école propose une formation d'acteur, des stages et des cours amateurs. Créé par Angélique Charmey, professeure... Le Guide N°1 des Salles de Sport: Comparez, Testez et Achetez en ligne. Cours Charmey - Cours de Théâtre Vannes (56000) Cours et formations Théâtre et jeu Travail d'acteur Musicien claviériste professionnel vous propose sur vannes des cours de clavier et synthétiseur tous styles... cours de clavier et synthétiseur Vannes (56000) Cours et formations Musique Clavier isabelle donne des cours de modelage le lundi toute la journée ainsi que des cours modelage avec un modèle... Atelier de Julia - Cours de modelage atelier-de-julia Vannes (56000) Cours et formations Arts plastiques Modelage, poterie sympa pour danser la salsa, studio r un lieu convivial et atypique. cours de danse latino, tous les mardis de 20h à... Isa Béla et Johan - Cours de danse latine.
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Ensuite, vient la phase la plus difficile mais tellement chouette: créer! Imaginez un titre voire un sous-titre puis vous proposez une grille de 3 à 15 mots. Quand vous avez terminé, cliquez sur Submit. A ce moment-là, vous obtenez votre grille avec les boutons suivants: En guise d'exemple, voilà mes grilles « mots croisés comestibles » qui consistent à travailler les expressions françaises contenant des noms de fruits ou de légumes. Et on en profite aussi pour revoir l'orthographe de ces mots! La première grille 'niveau 1' a été modifiée avec Paint: j'y ai ajouté les images correspondant aux mots. Cette grille sert d'activité de découverte des expressions pour des apprenants (débutant/intermédiaire) qui ont déjà étudié les aliments. On peut aussi donner cette grille avec les images seulement pour la systématisation du vocabulaire de ces aliments. La grille 'niveau 2' est la grille directement générée par Elle peut être utilisée directement avec des apprenants plus avancés, familiers avec ce genre d'expressions, ou utilisée en guise d'activité de révision avec ceux qui ont découvert les expressions avec la grille de niveau 1.
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* Raconte-nous une histoire (A2 / B1) Si vous souhaitez travailler la compréhension écrite, vous pouvez accompagner votre dessin d'une courte histoire. Ne montrez pas encore votre dessin - demandez aux élèves de lire le texte et de créer l'image qui pourrait représenter l'histoire (ou créer l'image de la première de couverture). Il sera ensuite intéressant de comparer les différentes propositions et d'en discuter. Pour de l'expression orale, c'est au tour de vos élèves d'imaginer une histoire et d'en proposer un dessin représentatif. On imprime et on mélange tous les dessins. Un à un, les élèves racontent leur histoire et les autres doivent trouver le dessin correspondant. Dans la même idée de créations d'histoires, munissez-vous de Tip Tap l'imagier interactif pour créer un dessin qui bouge (qui bouge oui! ): c'est 17€ mais il y a plus de possibilités graphiques et on peut découvrir/réviser l'orthographe… Plein d'activités autour de la langue sont à imaginer en classe avec ce support.
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rufo Pas me confondre avec Lycos! Posté le 26-06-2012 à 16:55:09 Je pense qu'un algo similaire à la création de grilles de mots croisés pourrait le faire. Et à la place des cases noires, tu mets des lettres au pif. Par contre, avec cette méthode, t'auras pas de mots en diagonale --------------- Astres, outil de help-desk GPL:, ICARE, gestion de conf:, Outil Cantine Calandreta:
* Dicte-moi un dessin (A1 / A2 / B1) Pour une première utilisation, je laisserais quelques minutes aux apprenants pour découvrir les possibilités de dessins – de manière libre ou guidée. De manière guidée, on peut proposer une activité de compréhension i. e. poser des questions (orales ou écrites): Le château est le paysage numéro 1. Quel est le paysage numéro 5 - l'espace ou la mer? / Quels sont les personnages et les objets que l'on trouve au château? etc La dictée consiste à comprendre la description orale du formateur. Savoirs linguistiques sollicités: lexique spécifique, adjectifs qualificatifs, nombres, prépositions spatiales... Pour pouvoir corriger, on compare les dessins des élèves entre eux puis avec celui de l'enseignant. Vous prendrez donc soin de réaliser votre propre dessin à la maison (Attention, avec ce genre de préparation vous vous risquez aux quolibets de votre conjoint(e) ou de votre coloc). Après un ou deux exemples, vous pouvez demander à un des élèves de dicter son dessin… Aussi, si l'objectif vous intéresse, vous pouvez imprimer votre dessin en plusieurs exemplaires pour ensuite dicter les couleurs à utiliser.