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Un élève se voit attribuer le panier et il désigne un camarade qui choisit un nombre entre 1 et 10 (parfois on me sort le zéro, c'est amusant! ) Variante: le nombre peut être montré avec les doigts ou les cartes (constellations, cartes à points ou autre représentation) L'élève sort alors du panier le nombre demandé en comptant à haute voix. Puis il choisit un camarade qui viendra le remplacer. Computer avec les doigts maternelle du. et on continue la comptine: "Combien faut-il de chocolats pour le goûter de Nicolas (ou Lucas, Janna, Léa... )? " "Combien faut-il de tartines pour le déjeuner de Clémentine (ou Faustine, Marine, Kévin... )? " "Combien faudra-t-il de crayons pour dessiner une maison? " Dictée de doigts: Matériel: ardoises et feutres velleda Quand les élèves commencent à savoir écrire les chiffres, l'enseignant(e) montre une quantité avec ses doigts => écrire le nombre sur l'ardoise (exposer les doigts de moins en moins longtemps)

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3. D. écrit: Cahier de vie | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Distribuer aux élèves, la fiche Les lapins copains qui reprend le texte, coller les photos sur les images de constellation de doigts dessinées. Quelle image on va coller au début? après? à la fin? Montre moi l'image où l'on voit 1 lapin,..... beaucoup de lapins? etc.. questions en fonction de la capacité d'élèves 3 Combien veux-tu de lapins? 6 comptines pour apprendre à compter. Découvrir les nombres et leurs utilisations apprendre les premiers mots-nombre 35 minutes (3 phases) marottes à doigts 1. Les marottes à doigts | 15 min. | découverte L'élève montre un nombre de doigt (<5), et l'enseignant lui donne le nombre de marottes correspondant. Tu as levé 3 doigts, je te donne 3 lapins etc.... 2. Avec des cartes | 15 min. | entraînement Avec des cartes représentant de constellation de doigts, faire la même activité. L'élève retourne la carte et demande en utilisant le mot-nombre correspondant 3. Evaluation | 5 min. | évaluation Donner à l'élève une carte colorée de la constellation de doigts qu'il sait demander.

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Ordonner des éléments Cette compétence est sollicitée lorsque l'on repère la position d'un élément par rapport à un autre: le premier, le second, le troisième, etc. Comparer des collections Une collection est un ensemble d'objets regroupés selon un caractère commun: Une catégorie: les ours, les pions, les enfants, les bougies. Un attribut: la couleur, la taille. Compter avec les doigts maternelle. Une des premières difficultés consiste à comparer deux ensembles pour savoir lequel comporte le plus d'éléments. 👉 Pour aller plus loin et comparer les quantités: fiche à télécharger. Découvrir les nombres naturellement: les classiques Les concepts s'ancrent plus facilement si les supports d'apprentissage sont ludiques. Les comptines, les jeux de société et les albums figurent parmi les incontournables pour apprendre à compter. Les comptines du patrimoine Selon l'âge de votre enfant, vous pouvez reprendre les comptines pour apprendre à compter, ainsi que les jeux de doigts pour les plus petits. Retrouvez ici quelques classiques: Un petit pouce qui bouge.

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B/ JOUR 2: Fiche à compléter pour le cahier Support à plastifier Document recto/verso pour le cahier 10/ COURSE AUX NOMBRES 1à6 11/ Ranger les nombres 1à6 ou bien 1à10 (avec support) 12/ Trace le bon nombre de cercles (ou de carrés) 13/ Graphisme et numération: p our le 8, le 9 et le 10 14/ Les mains qui comptent 1/ Ranger les doigts qui comptent dans le bon ordre. 2/ Placer les chiffres 3/ Mettre le bon nombre d'éléments 14/ Avec des pinces 15/ Les brochettes en pâte à modeler 16/ Les brochettes en PlayMaïs 17/ Découper, perforer selon le nombre indiqué. Les différents supports sont à télécharger ICI

Proposez-le à partir de la grande section. Li Cheng Ping a quatre-vingt-dix ans, Li Cheng Ping a quatre-vingt-dix ans. C'est le grand maître de la Chine, et si tout va bien dans un an, Li Cheng Ping aura quatre-vingt-onze ans. Li Cheng Ping a quatre-vingt-onze ans, Li Cheng Ping a quatre-vingt-onze ans. C'est le grand maître de la Chine, et si tout va bien dans un an, Li Cheng Ping aura quatre-vingt-douze ans. Li Cheng Ping a quatre-vingt-treize ans… Li Cheng Ping a quatre-vingt-quatorze ans… Li Cheng Ping a quatre-vingt-quinze ans… Li Cheng Ping a quatre-vingt-seize ans, Li Cheng Ping a quatre-vingt-seize ans. J'apprends à compter - Maternelle - Tableau. C'est le grand maître de la Chine, et si tout va bien dans dix ans, Li Cheng Ping aura quatre-vingt-dix-sept, quatre-vingt-dix-huit, quatre-vingt-dix-neuf, cent, cent un, cent deux, cent trois, cent quatre, cent cinq, cent six, mais pour le moment: Li Cheng Ping a quatre-vingt-dix ans, Li Cheng Ping a quatre-vingt-dix ans. Li Cheng Ping, Li Cheng Ping, Li Cheng Ping. Gérard Delahaye Astuce supplémentaire: Pensez à imprimer, décorer et afficher les comptines pour apprendre à compter que vous récitez avec vos enfants.

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Le style Restauration, contemporain du Biedermeier qui fleurit ailleurs en Europe continentale, caractérise l'art sous les règnes de Louis XVIII et de son frère Charles X. L'état des finances ne permet pas de grandes dépenses. Louis XVIII et Charles X se contentent de quelques commandes d'apparat et d'achats destinés à stimuler le marché ou des cadeaux diplomatiques. Seule la duchesse de Berry, Marie Caroline de Naples, introduit un peu de vie et de gaieté dans la cour. Le Style Restauration - DECOENLIGNE.ORG. Très dépensière, elle fait construire des bâtiments et commande des meubles. Paris reste la capitale du luxe. Certaines industries en sont bien spécifiques: orfèvreries, bronze, tabletterie, peinture sur porcelaine. L'architecture [ modifier | modifier le code] Par économie, Louis XVIII et Charles X se contentent souvent de poursuivre les chantiers entrepris sous l'Empire ou d'effectuer des travaux indispensables aux palais royaux et aux bâtiments civils. Pierre-François-Léonard Fontaine (1762-1853), est maintenu architecte du Louvre.