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Tuesday, 27 August 2024

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La hotte du radiateur est spécifique, avec volet de fermeture pour faire monter plus vite le moteur en température ou par temps trop froid sur route plate. A peine reçu ces pièces, démontage complet, direction mon zingueur pour tout traiter en 3 jours. Retour les chercher (j'en ai pour 2 heures de routes à chaque fois). Et remontage. Mais tous ces efforts en valaient la peine. Le chauffage grand froid est presque monté. Il n'a plus aucun secret pour moi. C'était une des dernières choses inconnues pour ma part dans la DS. Cette 23 est à présent TOUTES OPTIONS. Dont les 2 plus rares, climatisation originale et chauffage GRAND FROID. L'addition finale de la restauration de cette DS frise l'indécence. Ça devient ruineux de refaire des DS. PS. Il existe un break 23 ambulance CURRUS sortie des usines Citroën avec ces 23 options conjuguées. A savoir la climatisation et le chauffage GRAND FROID. Repose tête en cuir noir grand modèle. Preuve que c'était cumulable à la commande usine. Mais qui aurait acheté une DS avec ces 2 options diamétralement opposées??

Fiche de préparation – Plan de séquence – Cm1 Consommer en France – Energie et eau -Satisfaire ses besoins en énergie -Satisfaire ses besoins en eau. Connaitre le réseau de l'eau A-Consommer de l'énergie Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: Séance 1 Phase 1: Emergence des représentations DUREE: 50 min A partir des photos, nous allons définir nos besoins en énergie et les différentes sources d'énergie que l'on peut exploiter (notions d'énergie renouvelable et de non renouvelable). Nous illustrerons le trajet de l'électricité et la nécessité de limiter sa consommation. Oral et Ecrit /coll 1/Le maitre interroge les élèves sur la consommation d'énergie: Qu'est-ce que l'énergie et à quoi sert-elle? Forces, ressources qui permettent de faire fonctionner une machine, un appareil en chauffant, se déplaçant, éclairant. Séquence satisfaire les besoins en eau cm1 en. Quelles énergies permettent de faire fonctionner les voitures et les télévisions? Les voitures: le pétrole(le carburant ou essence) et les TV: l'électricité A partir de quoi peut-on fabriquer de l'électricité?

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Temps 4′ « Regardez cette vidéo, elle vous permettra de mieux comprendre comment s'effectue la distribution de l'électricité de sa fabrication à son arrivée dans vos foyers. Vous pourrez par la suite répondre plus aisément aux questions de compréhension. » Ecrit / binôme 1/Les élèves observent les documents et lisent les textes et s'en servent pour répondre aux questions. Ecrit / groupe 2/ Confrontation des réponses: les élèves par groupe de 4 partagent leurs résultats, se mettent d'accord afin proposer une nouvelle solution. Oral / Coll. Besoins en énergie, en eau – Consommer en France – Cm1 – Séquence complète par Pass-education.fr - jenseigne.fr. 3/ Correction et validation par le maitre. B- Consommer de l'eau A partir des photos, nous allons définir nos besoins en eau et identifier le trajet de l'eau de son pompage à son rejet dans la nature 1/ Le maitre interroge les élèves sur la consommation de l'eau: Quelles activités du quotidien nous font consommer de l'eau? les douches, la cuisine, le nettoyage, les boissons Qui consomme l'eau? les particuliers, les collectivités (nettoyage des rues), les industries et surtout les agriculteurs D' après vous, où trouve- t- on l'eau qui sort du robinet?

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3/ Comment peut-on faire pour économiser de l'énergie? Lave-linge (laver à 30 ° et utiliser la touche demi-charge) Chauffage (entre 16 et 19° / baisser la t° si absence de plusieurs jours) Appareils: les éteindre / ne pas les laisser en veille Réfrigérateur: le dégivré régulièrement / Eau chaude: utiliser un économiseur (mousseur) Phase 2: Rechercher Fiche 1a Consommer de l'énergie Durée: 50 min Nous allons aider les élèves identifier les différents types d'énergie et s'interroger sur la production de l'électricité. (Notions de ressources renouvelables et non renouvelables) A l'écrit / en binôme: 1/ Les élèves observent les photos, lisent les documents et répondent aux questions A l'oral / en coll. 2/ Correction collective et validation par le maître. Séquence satisfaire les besoins en eau cms made. Séance 2 Fiche 1b Consommer de l'énergie Nous allons découvrir de trajet de l'électricité de sa production jusqu'aux consommateurs et les bons gestes à acquérir afin de limiter la consommation d'énergie. Oral / Collectif Le maitre propose la vidéo expliquant le trajet de l'électricité de sa production à ses consommateurs.

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Dans l'espace Éduthèque, les enseignants peuvent télécharger près de 1 650 images du site, utiles à la construction de documents pédagogiques. Le site étant par ailleurs en accès libre, les enseignants pourront également inviter leurs élèves à le consulter. EDUGEO Développé par l'Institut National de l'Information Géographique et Forestière (IGN) en collaboration avec le Ministère de l'Éducation Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Édugéo fournit les ressources géographiques 2D et 3D les plus complètes pour dynamiser l'enseignement de la géographie, des Sciences de la vie et de la Terre, etc. Consommer de l’énergie et de l’eau - Cm1 - Séquence. Utiliser EDUGEO pour réaliser des cartes / plans / croquis: Tutoriels EDUGEO: EDUGEO: se connecter (1min22sec) EDUGEO 1/5: naviguer (1min18sec) EDUGEO 2/5: utiliser la cartothèque (1min30sec) EDUGEO 3/5: réaliser un croquis (2min15sec) EDUGEO 4/5: organiser la légende et enregistrer la carte (2min03sec) EDUGEO: affichage des parcelles cadastrales EDUGEO 5/5: créer des bulles d'information (6min11sec) Des fonctionnalités présentes uniquement sur GEOPORTAIL: les outils de mesure GEOPORTAIL est une plateforme qui fonctionne sur le même principe qu'EDUGEO.

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: Rappel des notions déjà vues A l'écrit / Collectif: Les élèves avec l'aide du maître complètent la leçon.

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1 Les énergies – Consommer de l'énergie et de l'eau pdf 2. 2 Fiche 1a – 1b Consommer de l'énergie pdf 3. 1 Eau – Consommer de l'énergie et de l'eau pdf 3. 2 Fiche 2 – Consommer de l'eau pdf 4 Fiche Leçon – Consommer de l'énergie et de l'eau pdf 5 Fiche Evaluation – Consommer de l'énergie et de l'eau pdf (+Correction)

Elle est conduite dans des câbles électriques sur des poteaux, des pylônes ou enterrés • Quels gestes feriez-vous pour économiser de l'énergie? Baisser le chauffage, étreindre les lumières, covoiturage….. 2/ Le maitre propose une série de photos sur l'énergie (PDF: les énergies). Correction: 1/ Qu'est-ce qui consomme de l'énergie? Le chauffage, l'électricité, la cuisinière, l'eau chauffée, les appareils électriques, la cheminée, les voitures, les éclairages de la ville et des magasins 2/Quelles sont les sources d'énergie? Séquence satisfaire les besoins en eau cms open. Eau, charbon, pétrole, gaz, vent, soleil, biomasse (La biomasse est une source d'énergie considérée comme étant naturelle et renouvelable produite à partir de déchets de matières organiques d'origine végétale: bois, plantes ou animale). 3/ Comment peut-on faire pour économiser de l'énergie? Lave-linge (laver à 30 ° et utiliser la touche demi-charge) Chauffage (entre 16 et 19° / baisser la t° si absence de plusieurs jours) Appareils: les éteindre / ne pas les laisser en veille Réfrigérateur: le dégivré régulièrement / Eau chaude: utiliser un économiseur (mousseur) 1 Présentation de la séquence – Consommer de l'énergie et de l'eau pdf 2.