Lignes Interurbaines Vaucluse - Ma Région Sud – Le Ventre De L Atlantique Résumé Par Chapitre

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Thursday, 8 August 2024

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"Le ventre de l'Atlantique, est le premier roman de Fatou Diome, auteure sénégalaise, arrivée en France au début des années 1990. Il raconte les mirages de l'immigration et les déchirements entre Europe et Afrique que vit son personnage principal, Salie. « Le ventre de l'Atlantique » est le premier roman de Fatou Diome, largement inspiré de sa propre histoire entre Sénégal et France. Elle y parle d'exil, de déchirement du territoire natal où elle ne trouvait pas sa place, de la distance qui s'installe quand on part, de l'inéluctable changement qui a lieu chez les proches et de l'impossible retour en arrière, mais aussi d'une recherche personnelle de soi loin de son environnement familier. « L'exil, c'est mon suicide géographique. L'ailleurs m'attire car, vierge de mon histoire, il ne me juge pas sur la base des erreurs du destin, mais en fonction de ce que j'ai choisi d'être; il est pour moi gage de liberté, d'auto-détermination. Partir, c'est avoir tous les courages pour aller accoucher de soi-même, naître de soir était la plus légitime des naissances.

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Tout au long du récit, on apprend beaucoup de chose sur ce qu'a vécu Salie au Sénégal mais toujours par petites bribes et anecdotes. Elle a été élevée par sa grand-mère car, étant une enfant illégitime, sa mère s'est mariée avec un cousin lointain qui la convoitait depuis un long moment. Cet homme ne voulait pas « d'un enfant du diable dans sa maison » et voulait à tout prix éliminer Salie; c'est donc sa grand-mère qui l'éduque. Cet ouvrage m'a beaucoup appris sur une culture peu connue en France. Dans les études générales, notamment le lycée, on nous parle très peu, voire pas du tout de l'Afrique Noire. C'est un tort. « Le Ventre de l'Atlantique » porte un témoignage concret de ce qui ce passe au Sénégal. Cette œuvre va pouvoir m'apporter dans ma future pratique professionnelle, car je peux être confrontée à travailler avec une population immigrée. Ainsi, je pourrai avoir une approche différente du travail social: essayer de comprendre pourquoi certaines personnes réagissent de telle ou telle façon et m'adapter, ou du moins pouvoir résoudre au mieux certains problèmes à ce sujet.

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Partir comme les autres, pour aller mener une vie forcément merveilleuse en France, voire devenir footballer professionnel. Mais surtout, Fatou Diome insiste sur le point de vue de celui qui est parti, qui vit en France souvent dans une minable chambre de bonne. L'émigré qui subit le racisme et qui peine à joindre les deux bouts en fin de mois. Car il faut aussi économiser pour rentrer de temps en temps au pays et ce retour, et bien, il ne doit pas se faire les mains vides. Personne ne comprendrait au pays qu'un des leurs puissent revenir en vacances sans avoir dans ses bagages au minimum une télé, un magnétoscope etc.... Celui qui est parti est forcément riche! Et même s'il ne l'est pas, il partagera ses maigres ressources... Ici l'héroine envoie de l'argent à son petit frère à condition que celui ci soit utilisé au Sénégal, pour ouvrir une épicerie par exemple. Ce livre est très bien écrit, il affronte l'ambiguïté de vérités difficilement acceptables et dénonce la position peu enviable de ceux qui ont un pied de chaque côté d'une frontière.

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Exercice 3: Destins croisés a) Comment la narratrice est-elle venue en France? b) Y mène-t-elle une vie confortable et heureuse? a) Qui est l'homme de Barbès? b) Quel portrait fait-il de la France (chap. 5)? a) En parcourant le chapitre 6, faites le récit de l'aventure de Moussa. b) Que pensez-vous du destin de ce jeune homme? Bousculer les idées reçues a) Lorsque la narratrice revient dans son village (chap. 3 et 9), comment y est-elle reçue? b) Est-ce surprenant? À la page 171, Fatou Diome écrit: « la communauté traditionnelle est sans doute rassurante mais elle vous happe et vous asphyxie [... ]. Les liens tissés pour rattacher l'individu au groupe sont si étouffants qu'on ne peut songer qu'à les rompre. » Quelles valeurs met-elle ici en opposition? Expliquez de quelle manière la grand-mère bouscule les préjugés en acceptant d'élever Salie. Relisez la dédicace. a) Comment l'auteure désigne-t-elle ses grands-parents? b) Comment comprenez-vous cette métaphore?
Salie vit en France. Son frère Madické rêve de l'y rejoindre et compte sur elle. Mais comment lui expliquer la face cachée de l'immigration, lui qui voit la France comme une terre promise où réussissent les footballeurs sénégalais? Cette fiche pédagogique vous propose de faire découvrir une adaptation de ce magnifique texte de Fatou Diome, lu publiquement au Festival d'Avignon. Une occasion d'aborder le thème de l'immigration en classe. Qu'allez-vous trouver dans cette fiche? Réfléchir aux causes de l'immigration À partir de plusieurs exemples cinématographiques, invitez votre classe à discuter des raisons qui poussent les gens à quitter leur pays. Identifier le ton et l'intention de l'actrice Avant de comprendre le contenu de la scène, invitez les apprenants à se concentrer sur la voix et l'intonation de l'actrice. Comprendre une description du quotidien en France Amenez les apprenants à comprendre le décalage entre le récit idéalisé d'un immigré vivant en France et la réalité. Faites-leur également découvrir le quartier populaire de Barbès à Paris.