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Saturday, 10 August 2024

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Malheureusement, la sorcière ne sait pas lire et c est ennuyeux pour retrouver une formule magique dans le grimoire. Comment va-t-elle réussir à se libérer de ce mauvais sort? texte+ exos chez institCE2 La nuit de la rentrée de Jo Hoestlandt Fantomoche est inquiet: ce soir, c'est la rentrée chez les créatures de la nuit, et il a comme maître le très sévère Ratatouille. Tout commence mal. Fantomoche arrive en retard avec son drap tout taché, et Ratatouille le punit. Texte de rentrée CM1-CM2 - Français - Forums Enseignants du primaire. Soudain, un drôle de bruit se fait entendre… La nuit promet d'être très très agitée texte+questions chez institCE2 questions de lutin bazar La rentrée mon chat et moi de Marie-Helène Delval Demain, Damien fait sa rentrée dans une nouvelle école. Le garçon est inquiet: il ne connaîtra personne… Si seulement il pouvait emmener avec lui son chat, Mahou! Or, quand la maîtresse commence la première leçon, un chien entre dans la classe! Damien n'en revient pas: cette école accepterait-elle les animaux? texte + questions chez Maliluno Je deteste l'école de Jeanne Willis et Tony Ross exploitation (prep, questions, exos CP) sur gomme et gribouillage Nulle en calcul de Béatrice Rouer Lætitia est nulle en calcul.

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Pourquoi? 8) Que se passe-t-il dans le cauchemar de Sita? Remets ces phrases dans l'ordre, en numérotant les phrases de 1 à 4: 9) Qui sont les Pishachas, Ganesh et Shiva? Chapitre 3: la femme verte 1) Décris l'uniforme complet que doivent porter les filles: 2) Quelle expression indique que Sita et Parvati paraissent identiques? 3) Quel élément permet de les différencier de dos? 4) Comment s'appelle la nouvelle maîtresse? Texte sur la rentrée cm en. Comment est-elle décrite? 5) Pourquoi Parvati lève-t-elle le petit doigt? Coche la ou les bonnes réponses: 6) Qui Sita retrouve-t-elle dans le bureau du directeur? Que s'imagine-t-elle alors? 7) Complète le tableau par « vrai » ou « faux »: 8) Pourquoi Kumar rend-il un service à sa sœur sans le savoir? 9) Lorsque Sita est devenue professeur au collège, de quelle couleur est le sari qu'elle porte chaque début d'année et pourquoi?

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peut devenir "Pourtant, il trottait, son cartable à la main, et son hand spinner dans sa poche. " Attention: la phrase "Combien il lui tardait de revoir Fontanet, son ami, qui se moquait si gentiment de lui, Fontanet qui, pas plus gros qu'un rat et plus ingénieux qu'Ulysse, prenait partout la première place avec une grâce naturelle! " est difficile à comprendre pour les élèves. Ils sont invités à écrire une phrase plus simple comme "Combien il lui tardait de revoir Michel qui le faisait toujours rire". NB: pour les filles, il devra être transformé en elle. Texte sur la rentrée cm 2020. Attention, ce n'est pas le cas de tous. Ainsi "Il lui tardait" reste identique, même s'il s'agit d'une fille. 4. Ecriture des phrases | 15 min. | recherche Chaque élève récrit les 8 phrases modifiées sur son cahier de brouillon. NB: si un élève n' a rien fait d'extraordinaire pendant les vacances, il est libre d'inventer quelque chose à raconter mais cela doit rester plausible. 3 Recopier le texte Recopier un texte sans faute. 45 minutes (1 phase) Texte d'Anatole France: "La rentrée".

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Comment retravailler les temps de conjugaison, les règles d'orthographe lexicale, en autonomie, sans leur donner de simples exercices? Et bien en transformant des textes! Ils sont au présent? On les écrit à l'imparfait, au passé composé, au futur ou au passé simple! Ils sont au masculin singulier? Texte sur la rentrée cm punk. On les écrit au féminin pluriel! C'est aussi simple que ça… Le cahier de texte à tranformer CM1 ici Je vous propose donc mon cahier que je viens d'éditer et à acheter sur Amazon contenant: * 26 fiches de textes à réécrire selon diverses consignes. * Toutes les corrections. Mon cahier de textes à transformer à acheter ici sur Amazon Je vous propose également une version numérique PDF à 10€. Pour cela, merci de cliquer sur le lien PayPal ci-dessous, de faire « envoyer » et d'entrer la somme voulue. Envoyez-moi ensuite un mail à en précisant votre commande et dès réception du règlement, je vous renvoie aussi vite que possible le livre en PDF à télécharger. sobelle06 Je suis PE depuis 1994. Après plus de 10 ans en CM, puis 7 ans de cycle 2, me revoici en CM1-CM2 depuis la rentrée 2013.

Combien il lui tardait de revoir Fontanet, son ami, qui se moquait si gentiment de lui, Fontanet qui, pas plus gros qu'un rat et plus ingénieux qu'Ulysse, prenait partout la première place avec une grâce naturelle! : cette phrase complexe nécessite une explicitation approfondie. 2. Exprimer ses propres sentiments | 20 min. | recherche Au cours de cette phase, il va s'agir d'aider les élèves à exprimer leurs propres sentiments en ce jour de rentrée. La rentrée autour du monde - Cm1 - Cm2 - Lecture documentaire de rentrée en libre téléchargement. Quels sont les sentiments exprimés par Anatole France: joie de retrouver ses camarades, inquiétude par rapport à l'année à venir, fierté de ce qu'il a fait pendant ses vacances, questionnement sur les activités de ses camarades pendant leur vacances. Et vous quels étaient vos sentiments ce matin en quittant la maison? Les mêmes qu'Anatole France. D'autres sentiments (peur de quitter la maison, regrets de la période de vacances,... ) 2 Transposer Dernière mise à jour le 21 août 2020 Réécrire le texte d'Anatole France en ne changeant que quelques phrases pour qu'elles correspondent à la rentrée de chasue élèves 45 minutes (4 phases) Le texte d'Anatole France "La rentrée".

Quelle interprétation lui donner? Lire le texte avant de montrer l'image, ou montrer l'image avant de lire le texte afin de créer un questionnement. la fiabilité du narrateur: le narrateur-personnage est-il fiable? Peut-on lui faire confiance? Pour quelle raison? la chute: à l'instar des nouvelles à chute, les albums s'achèvent sur une pirouette, une fin inattendue, qui permet un retour réflexif sur l'ensemble de l'histoire. Lire l'album en s'arrêtant avant la fin, laisser imaginer la conclusion par les élèves puis lire la fin. Texte De Lecture Sur La Rentrée Des Classes Cm2. Ces albums peuvent être lus dans le cadre d'une: lecture en réseau avec d'autres livres évoquant la rentrée, l'école afin de faire émerger les thèmes récurrents (l'angoisse, la peur de l'échec, les épreuves à surmonter…) interprétation entre la réalité et l'imaginaire, le rêve. Quelques idées d'écriture à partir des albums: inventer une phrase plausible à partir de l'une des illustrations, inventer une nouvelle étape, une nouvelle excuse et l'accompagner de son illustration, à leur tour, les élèves reprennent les titres "Je n'ai pas fait mes devoirs parce que …", "Je suis en retard à l'école parce que …" et les complètent avec leurs idées et des illustrations.