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Docteur Beugre Tayou
Monday, 19 August 2024

CM1 > Français Orthographe Les homonymes Description Ces exercices d'orthographe ont été conçus pour des élèves de CM1. Ils permettent de s'exercer sur la distinction entre les homonymes "sont" et "son". Télécharger ce fichier Les fichiers sont maintenant téléchargeables gratuitement:-) Notion Niveau Type La correction est fournie. Exercice son sont cm1 de la. Format Fichier PDF Assurez-vous de disposer d'un lecteur de fichier PDF pour ouvrir ce fichier. Comment le vérifier? Auteur Mag de SitesPE J'ai été professeur des écoles pendant 7 ans. Maintenant je gère SitesPE et je créé des fiches pour l'école. Son site: SitesPE Sa page Facebook Son compte Twitter Télécharger ce fichier Les fichiers sont maintenant téléchargeables gratuitement:-)

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(= Mon coffre à trésors, mon lit et mon bureau étaient verts. ) 100% gratuit, recevez par mail toutes nos fiches pédagogiques pour le CP, CE1, CE2, CM1, CM2! Les homophones "son - sont" (CE1 - CE2 - CM1 - CM2): fiche d'exercices & d'évaluation à imprimer Découvrez ci-dessous une fiche complète à imprimer où l'on propose des exercices d'évaluation sur les homophones « son – sont » pour le CE1 – CE2 – CM1 – CM2! L'enfant doit: Cocher les cases pour dire si les phrases sont bien orthographiées Recopier les phrases en les complétant par « son » ou « sont » Le jeu littéraire qui fait lire, écrire et rêver les enfants du CP au CM2! Concept original, unique et innovant, Epopia insuffle le plaisir de lire et d'écrire aux enfants du CP au CM2! Découvrez ce jeu littéraire qui fait pratiquer la lecture et l'écriture avec enthousiasme et envie. Un excellent moyen de faire progresser les filles et garçons de 5 à 10 ans tout en stimulant leur créativité! CM2: EXERCICES Les homophones son/sont. Cliquez-ici pour découvrir ce concept original et innovant!

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▪ On demandera enfin aux élèves de remplacer « sont » par « mon ». Constat? Non sens. Etape 3: ▪ Synthèse et élaboration de la règle ● Dans quels cas écrit-on « son » et « sont »? sont: 3 ème personne du pluriel du verbe être au présent; on peut le remplacer par 'étaient' son: déterminant est suivi d'un nom au singulier. Etape 4: ▪ Manipulation de la notion: petit entrainement sur ardoise. On donne des petites phrases à l'oral. Évaluation avec correction : son, sont : CM1 - Cycle 3. Les élèves doivent choisir entre « sont « et « son ». 1- Les oiseaux sont partis. 2- Son chat miaule beaucoup. 3- Elles sont arrivées en retard. 4- J'ai oublié où sont mes clefs. 5 – Paul a attaché son vélo à l'arbre. ▪ Si les élèves réussissent l'exercice d'application sur l'ardoise, on passe aux exercices de réinvestissement et bilan sur fiche. Fiche 2 – entrainement (1) et bilan (2). Consignes: Complète avec son-sont en justifiant tes réponses.

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Dans ce cours de français, nous allons apprendre à distinguer et reconnaître les homonymes SON SONT, avec ou sans « t » à la fin du mot. Quand écrire SONT avec un «t»? Lorsqu'on peut remplacer le mot par «étaient», il s'écrit «sont» avec la lettre «t». Il s'agit alors d'une forme conjuguée avec le verbe ou l'auxiliaire «être». Exemple: Nous écrivons: «Ils sont partis. » En effet, il est possible de dire: «Ils étaient partis. » Il est possible de remplacer «sont» par «étaient». Le mot est une forme conjuguée: l'auxiliaire être. Exercices sur la distinction son/sont, CM1. Quand écrire SON sans «t»? S'il est possible de substituer (remplacer) le mot par «mon», il s'écrit«son» qui est un déterminant. Nous écrivons: «Il a pris son cartable. » En effet, nous pouvons remplacer cette phrase par: «Il a pris mon cartable. » Le mot « mon » est alors un déterminant qui accompagne le nom commun «cartable». Réviser en vidéo Voir la leçon en vidéo S'entraîner Lancer le quiz (Les quiz ne fonctionnent pas sur smartphone. ) Fiches à imprimer Télécharger le cours Télécharger les exercices Télécharger les évaluations

son C'est un déterminant possessif suivi d'un nom commun. On peut le remplacer par « mon », « ton », ou « ses » (déterminants possessifs). On peut aussi remplacer le Groupe Nominal complet par « le sien » (pronom possessif). Exemples: Je peux faire des promenades sur son dos. (= Je peux faire des promenades sur ton dos. ) On lui offrira des bonbons en échange de son aide. (= On lui offrira des bonbons en échange de mon aide. ) Elle adore son aventure. (= Elle adore ses aventures. ) Son rôle est de protéger les animaux. (= Le sien est de protéger les animaux. ) sont C'est le verbe être conjugué à la 3ème personne du pluriel au Présent de l'Indicatif. Exercice son sont cms open source. On peut le remplacer par « étaient » (être à l'Imparfait). Les canards sont très gentils. (= Les canards étaient très gentils. ) Les animaux ne sont pas dans des cages. (= Les animaux n' étaient pas dans des cages. ) Seuls les animaux malades sont mis dans le grand enclos. (= Seuls les animaux malades étaient mis dans le grand enclos. ) Son coffre à trésors, son lit et son bureau sont verts.

● Essayez de remplacer dans les phrases, « sont » par « étaient » qui est le verbe être conjugué au passé.  manipulation sur le texte. Que remarques-tu? Que le texte garde son sens. Les élèves poursuivront leur manipulation sur les autres mots dans la suite du texte. ● Essayez de remplacer maintenant les « son » de la 1ère phrase par « étaient ». Que remarques-tu? Cela n'a aucun sens. Que conclues-tu? Que « son », n'est pas le verbe être. Le maître indique que cette transformation est une petite astuce pour distinguer « sont » de « son ». Analyse de « son »: ▪ Souligne les mots qui suivent le « son »? Indique sa nature. Son est suivi d'un nom commun. ▪ Remplace ' cet homme 'par je dans la 1ère phrase. Quel mot a remplacé le mot « son »? Qu'est-ce qui a changé? le mot mon. Je n'ai retrouvé ni mon imperméable ni mon chapeau. Le maitre dit que son est un déterminant et que l'astuce consiste à le remplacer par un autre déterminant, mon, ton… Les élèves poursuivront leur manipulation sur les mots dans la suite du texte.

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