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5. Achetez des cartes cadeaux à prix réduit Si vous savez que vous allez dépenser de l'argent dans un magasin en particulier, l'achat de cartes cadeaux à prix réduit peut vous faire économiser beaucoup d'argent. Par exemple, admettons que vous savez déjà que vous allez faire tous vos achats de la rentrée chez Cdiscount ou encore vos achats de Noël chez Amazon. Pourquoi ne pas acheter une ou plusieurs cartes cadeaux dans ces enseignes? Cela pourrait vous faire économiser de 10 à 15% sur l'ensemble de vos achats! 6. Laissez vos articles dans votre panier Ce n'est pas parce que vous avez mis l'article dans votre panier que vous devez l'acheter dans la foulée. J apprendre l anglais avec garfield video. Si vous abandonnez votre panier (après vous être connecté au site), de nombreux sites vous enverront une offre de remise dans un e-mail de suivi, il vous suffit juste de patienter. C'est une excellente façon d'obtenir un code de réduction de 10 à 20% avec peu d'efforts. Donc au lieu d'agir tout de suite, soyez patient(e)! Bonus: Vous venez peut-être d'éviter un achat impulsif 🙂 7.

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Séance 4: a. Rebrassage de USED TO avec PPT. b. Travail sur le questionnement. Rappel du fonctionnement des questions ouvertes / fermées et travail sur les mots interrogatifs. c. Formulation de 10 questions seuls à partir d'un document authentique sur l'Empire State Building: Esb facts leaflet d. Correction en faisant un tour de classe et trace écrite composée des 10 meilleures productions. Les élèves devront apprendre les mots interrogatifs revus et 5 des 10 questions sur l'ESB. Séance 5: a. Rebrassage des questions en individuel au brouillon pour points verts ou rouges. Oral anglais new york magazine. b. Rebrassage des mots interrogatifs avec PPT. c. TRAVAIL AVEC 6 ILOTS. Je donne 1 document à chaque îlot pour que les élèves produisent 7 questions au brouillon en 20 minutes. Les documents sont les suivants, issus de la série Connect 3ème et New Connect 3ème édité par Hachette (): 1. Bank of America 2. Chrysler Building 3. The 5 boroughs 4. The Statue of Liberty Un 5ème document conçu par nos soins: Flatiron building et enfin un dernier sur l'ESB mais la source m'échappe... (New Apple Pie 3ème)?

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La « Big Apple » est devenue l'une des destinations les plus populaires au monde pour un séjour linguistique et il n'existe pas de meilleur moyen de la découvrir qu'en en explorant l'art, la culture, la mode, la gastronomie et le shopping. Oral anglais new york unité. New York est située dans le Nord de l'État de New York, au Nord-est des États-Unis et c'est l'une des villes les plus animées au monde. Laissez-vous charmer par New York et vous y apprendrez non seulement l'anglais mais vous y découvrirez également une grande variété de cultures, de styles de vie et d'individus. Depuis votre jour d'arrivée jusqu'à votre départ, vous ne vous ennuierez à aucun moment durant votre séjour linguistique à New York.

3- L'Empire State Building Le Empire State Building est un gratte-ciel de 102 étages situé à l'intersection de la Cinquième Avenue et de la 34e rue ouest. Il a une hauteur de toit de 381 mètres. Il resta que le monde bâtiment le plus haut pendant pendant 40 ans, de son achèvement en 1931 à la construction des centres du commerce mondial. 5- Le bâtiment de chrysler Le Bâtiment de chrysler est un gratte-ciel de New York, situé sur le côté est de Manhattan. à 319 mètres du hauteurs ( c'était le bâtiment le plus haut du monde pendant 11 mois avant d'être dépassé par l'Empire State Building en 1931. Présentation de la ville de new-york (en anglais) | digiSchool devoirs. 6- bâtiment de Flatiron Le bâtiment de Flatiron ou FullerBuilding, comme il a été appelé en origine est situé au 175 Cinquième Avenue et est considéré à Bea révolutionnaire gratte ciel. Le bâtiment se trouve sur une île - bloc triangulaire formée par la Cinquième Avenue, de manière large et à 22 à l'est sur la rue, avec la 23ème rue pâturage triangles nord ( uptown) crête. Comme de nombreux autres bâtiments en forme de coin, le nom « Flatiron » vient de sa ressemblance Toa vêtements en fonte de fer.

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Lorsque les premiers colons anglais arrivèrent à Jamestown (Virginie) en 1607, le continent américain connaissait une faible densité de population. Désireux de s'affranchir de la métropole et de gouverner par eux-mêmes, ces colons ont proclamé leur indépendance en 1776 et créé une nouvelle nation qu'ils baptisèrent États-Unis d'Amérique. Au 18ème siècle, on peut distinguer trois types de colonies: * La Nouvelle-Angleterre regroupe quatre colonies: le New Hampshire, le Massachusetts, le Connecticut et Stage site 2229 mots | 9 pages de 28 élèves? Exposé sur New York. -Les objectifs par tâche motivent les élèves de type lycée professionnel ou collège: mise en place de sketches sur un thème comme l'achat de vêtements après étude de docs. (cF.

Voici ma rapide séquence sur New York: Séance 1: PREZI NEW YORK qui est disponible ici: 3eme/prezi-new-york Les élèves ont pour devoir de finir leur fiche chez eux en revoyant le Prezi et d'apprendre 5 phrases de la fiche. Séance 2: a. Correction de la fiche de travail PREZI puis rebrassage des éléments vus à partir de mots clefs. b. Reprise des points grammaticaux abordés au collège et utiles pour parler d'une grande ville avec un diaporama élaboré en partie avec Laurence Cousty (académie de Bordeaux, co-directrice du manuel English Vibe 6ème): PRETERIT / PRESENT SIMPLE / SUPERLATIFS / COMPARATIFS Les élèves devront apprendre 2 phrases avec superlatif et 2 phrases avec comparatifs. Des applications pour travailler sur ces points grammaticaux sont rappelés: applis-3emes Séance 3: a. Oral anglais new york times. Rebrassage des points grammaticaux avec PPT. b. Travail sur USED TO à l'aide de ce powerpoint: 3 used to grammar exos songs Ce travail se conclut par des repérages d'occurences de USED TO dans des chansons et par l'écoute et la rapide analyse de la chanson BAD BRAINS des Ramones qui permet de développer l'aspect culturel et de conclure: Manhattan used to be... Bad brain Les élèves devront apprendre 3 phrases avec USED TO (1 phrase de chaque forme + / - /? )

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ESB d. Une fois leur travail terminé, je vérifie la correction grammaticale des questions et les invite à les recopier avec les réponses correctement formulées sur cette fiche là pour que je garde une trace de leur travail et surtout les réponses - la correction sera plus rapide lors de la séance suivante;-): Questions and answers by teams e. Puis ils réécrivent les 5 questions sur une fiche qui leur servira ensuite à noter leurs réponses aux questions des autres groupes (Thanks Laurence! ): Quiz by clusters f. Je récupère toutes leurs feuilles de travail. Séance 6: a. Welcome to the city that never sleeps - Anglais LP - Pédagogie - Académie de Poitiers. Je découpe les tableaux en haut à gauche comprenant les questions et les punaise sur les murs de la classe, voire dans le couloir! b. Chaque îlot doit alors répondre aux questionnaires posés par les autres, dans l'ORDRE DE LEUR FICHE! Un ou deux élèves de chaque groupe se lève à chaque fois pour aller lire et mémoriser la question du bon questionnaire et l'annoncer à son îlot pour qu'ils puissent y répondre à l'aide de la feuille A3 qui reprend l'ensemble des documents utilisés: Doc final quiz c.

Attention, un faux ami s'est glissé dans le texte. Sauras-tu le reconnaître à l'aide du dictionnaire? Fais correspondre les mots suivants à leur image: street light ▪ concrete ▪ lighter ▪ gipsy-cab Relève les mots en couleur et classe-les. A quel champ lexical appartiennent-ils? Retrouve les expressions suivantes dans le texte: « Tout neuf »: « J'ai une poche remplie de rêves »: « S j'y arrive ici, j'y arriverai n'importe où… »: Quels sentiments éprouve l'auteur pour cette ville? Justifie ta réponse avec des exemples du texte. New York – Alicia Keys – 3ème – Lecture compréhension en anglais pdf Correction Correction – New York – Alicia Keys – 3ème – Lecture compréhension en anglais pdf