Blaise Cendrars Quand Tu Aimes Il Faut Partir En Vacances: PremiÈRes L / Es / S
Quand tu aimes, il faut partir Ce vers tiré du poème « Tu es plus belle que le ciel » de Blaise Cendrars est contradictoire par-rapport à la pensée des gens. En effet, pourquoi quitter la personne qu'on aime si justement elle nous procure de l'amour? Malgré l'étrangeté de cette phrase, je vais tenter de trouver quelques réponses à cette questionPremièrement, je pense que l'une des réponses possibles serait que l'amour est soutenu par une impression d'absence qui produit le désir, qui à son tour maintient l'amour. Sil'absence est effacée, on ne ressent plus l'amour comme un besoin et on a l'illusion qu'il n'existe plus. On peut expliquer cela par le désir que nous apporte l'amour, l'envied'être constamment en présence de l'être aimé. Il est très souvent confondu avec l'attirance physique qui est une chose totalement différente bien qu'aussi fondamentale dans uncouple. Ensuite, le verbe « partir » est un mot qui donne une impression de désir d'évasion, donc peut-être que Cendrars ne veut pas parler du sens littéral du déêtre qu'il invite plutôt à partir dans ses pensées et à s'évader mentalement grâce à l'amour.
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Le poème que nous vous présentons aujourd'hui montre assez ce besoin d'aimer qui se confond paradoxalement avec celui d'être insaisissable. Écrire une lettre à bord d'un cargo pour l'amoureuse, oui, mais, en même temps, la rendre symboliquement illisible. Lettre Tu m'as dit si tu m'écris Ne tape pas tout à la machine Ajoute une ligne de ta main Un mot un rien oh pas grand chose Oui oui oui oui oui oui oui oui Ma Remington est belle pourtant Je l'aime beaucoup et travaille bien Mon écriture est nette est claire On voit très bien que c'est moi qui l'ai tapée Il y a des blancs que je suis seul à savoir faire Vois donc l'oeil qu'à ma page Pourtant, pour te faire plaisir j'ajoute à l'encre Deux trois mots Et une grosse tache d'encre Pour que tu ne puisses pas les lire. Blaise Cendrars, Feuilles de route (1924).
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En ce temps-là j'étais en mon adolescence J'avais à peine seize ans et je ne me souvenais déjà plus de mon enfance Pétais à 16.
L'éloge du voyage 1. Champ lexical du voyage 2. Voyage fictif ou réel 3. Contraste avec la vie quotidienne II. Une déclaration d'amour 1. Champs lexicaux du bonheur et de l'amour 2. Déclaration à qui? Commentaire littéraire Les verbes "partir" et "quitter" sont répétés à plusieurs reprises dans le poème, ce qui renforce le désir d'évasion de l'auteur. Le nom "monde" ouvre l'espace du voyage, le lieu est encore vague, la destination inconnue. Au vers 24, la gradation croissante "marche part va-t-en" est de plus en plus violente. Ce champ lexical est très riche en verbes, surtout à l'impératif, ce qui donne une tonalité injonctive à ce poème. Le poète s'adresse à son destinataire en lui donnant des conseils: le voyage est la solution de tous les problèmes. Ce poème est une invitation à partir dans ses pensées, à rêver. Dans la première strophe, l'auteur nous convie à un voyage fictif, mais pour cela il ne faut plus penser aux proches ("femmes", "enfants", "ami", "amie", "amante", "amant") mais se laisser aller.
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Ils font partie intégrante d'un dispositif: le LOG qui assure la réalisation des cours par des professeurs concepteurs, le suivi et la formation de professeurs tuteurs et la maintenance technique des serveurs des établissements associés. Mais il nous semble que ce dispositif peut aussi être utilisé sous d'autres formes: comme ressources pour les enseignants, comme source de données pour des aides aux élèves. ------------------------------------------------------------ Pascal Boyries CMI Histoire-Géographie-TICE Groupe de pilotage du Cartable électronique Concepteur LOG HG
Cours 2: Territoires ultramarins de l'UE Thème 4: La France et l'Europe dans le monde Question 1: L'union européenne dans la mondialisation Cours 1: l'union européenne, pôle majeur de la 2: Une façade maritime mondiale: la "Northern Range Cours 3: Une aire de relation de l'Union européenne: La Méditérranée Question 2: La France dans la 1: La présence française dans le monde Cours 1: La présence française dans le monde (schéma) Cours 2: La France, pôle touristique mondial Cours 3: Paris, ville mondiale