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exercice 1 Placer sur le cercle trigonométrique les points A, B, C et D repérés respectivement par les réels - 5 π 6, π 3, - π 3 et 3 π 4. Donner les coordonnées des quatre points A, B, C et D exercice 2 Écrire plus simplement les expressions suivantes: A = sin ( x - π) + sin ( 5 π - x) + sin ( x - 3 π). B = cos ( π 2 - x) + cos ( 3 π 2 + x) + cos ( x - π 2). exercice 3 M est un point du cercle trigonométrique défini par ( O A →, O M →) = α avec α ∈] 0; π 2 [. Placer sur le cercle trigonométrique: le point M 1 tel que ( O A →, O M 1 →) = π 2 + α; le point M 2 tel que ( O A →, O M 2 →) = π - α. On donne α = π 10 et sin ( π 10) = 5 - 1 4. Calculer la valeur exacte de cos α Donner les valeurs exactes de sin ( - 9 π 10) et de cos ( 2 π 5). ( Aide: π 10 - π = - 9 π 10 et π 2 - π 10 = 2 π 5) exercice 4 Résoudre dans ℝ les équations suivantes: sin t + sin ( π 3) = 0. cos ( t + π 6) = cos ( π 4). Cours trigonométrie première sti2d architecture. exercice 5 Résoudre les équations suivantes dans l'intervalle donné.
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Les variables aléatoires font partie du dernier chapitre. L'objectif est d'apprendre à calculer une espérance, déterminer une loi de Bernouilli et répéter des épreuves aléatoires de Bernouilli. Pour terminer, les enseignements de spécialité approfondissent des notions telles que les primitives, la trigonométrie ou bien le produit scalaire.
Tous les cours 1ère STI2D 1 Automatismes: proportions, pourcentages et taux d'évolution 2 Automatismes: calcul numérique et algébrique 4 Généralités sur les fonctions 5 Fonctions polynômes de degré 2 6 Fonctions polynômes de degré 3 8 Probabilités conditionnelles En 1ère STI2D, le programme de l'année commence par deux chapitres sur les automatismes. Plusieurs notions seront travaillées: proportions, calcul numérique et algébrique, taux d'évolution et pourcentage. Les fonctions seront travaillées dans 3 chapitres dédiés. L'élève pourra trouver graphiquement une équation de droite puis réviser les taux de variation avant de passer au chapitre sur les polynômes du 2n degré. Difficile de trouver comment déterminer l'axe d'une fonction? Le professeur de J'ai 20 en maths apporte son aide grâce aux vidéos et aux exercices corrigés. Cours trigonométrie première sti2d et stl. Autres notions importantes de la classe de 1ère STI2D: les probabilités conditionnelles. Les tableaux croisés d'effectifs facilitent la résolution des exercices type E3C.
Filière Master Didactique du Français et Interculturalité Master Didactique du Français et Interculturalité informations- Matières – débouchés Domaine: Sciences Humaines Champs disciplinaires – Didactique des langues, des littératures et des cultures – Comparatisme et Interculturalité – Sciences du langage – Littérature francophone Spécialité I. Didactique du Français II. Didactique des Lettres objectifs de la formation Préparation aux traitements et approches interdisciplinaires des faits linguistiques, littéraires et culturels. Initiation à la recherche dans le domaine de la didactique des langues, des littératures et des cultures et sensibilisation aux problématiques interculturelles. Master didactique du français maroc 3. Renforcement des connaissances en Sciences du Langage, Théorie et Histoire de la Littérature, Français Langue Étrangère et Littérature Francophone. Préparation aux concours (métiers de l'enseignement, de la recherche en didactique des langues, littératures et cultures et de la médiation culturelle). Formation de cadres pédagogiques hautement qualifiés et prêts à intégrer les établissements d'enseignement privé.
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Notre Master est sélectif (30 places), l'acceptation se fait après examen de la candidature (via eCandidat). Pour postuler au M2, il est indispensable d'avoir validé un Master 1 FLE.
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Stage Stage Pour valider leur Master FLE, les étudiants doivent effectuer un stage obligatoire en France ou à l'étranger. Ce stage conventionné d'un minimum de 120 h se compose d'un volet observation de 30 h et d'un volet pratique de 90 h. Le stage peut être fait de manière filée (continue, en parallèle avec les cours) ou en bloc (sur deux mois minimum) à l'issue du deuxième semestre. Master didactique du français maroc 2020. Il est validé par un mémoire de stage présenté et défendu devant un jury. Tout au long de son stage, l'étudiant est encadré par un tuteur dans la structure d'accueil et par un tuteur qui fait partie du corps enseignant du Master FLE. La majorité des étudiants trouvent un établissement d'accueil correspondant à leurs critères de choix très facilement. Les accords avec des universités et des écoles de langue à travers le monde facilitent également l'organisation de celui-ci. Type de stage: Mission Plus d'information sur le Guides des stages Et après? Poursuites d'études À l'issue du master FLE, l'étudiant a la possibilité de poursuivre ses études de 3 e cycle en FLE et/ou en sciences du langage.
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Les techniques de recueil des données 2. L'observation (participante, anonyme) 2. Le questionnaire 2. L'entretien 3. Les principaux courants sociolinguistiques 2. Le variationnisme (Labov) 2. L'interactionisme ( Gumperz, Hymes)
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Responsables de la formation Présentation du MASTER FLE Le master FLE que nous proposons propose deux parcours qui se distinguent uniquement à partir de la deuxième année: le parcours Didactique du Français Langue Étrangère et Seconde: approches critiques et innovations pédagogiques et le parcours Coopération linguistique et éducative en FLE. Master didactique du français maroc 2. Les compétences générales que vous allez acquérir en deux ans sont les suivantes: approfondir les savoirs et savoir-faire en didactique des langues/cultures afin de former des spécialistes de français langue étrangère et seconde, aptes d'une part à enseigner auprès de différents publics et institutions ou d'autre part à devenir des acteurs de la coopération linguistique et éducative et des spécialistes de politique linguistique pour la France et pour l'étranger. MASTER 1 La première année de master est une année de tronc commun qui comprend des enseignements obligatoires et des enseignements optionnels. Nous avons aussi à cœur de mettre en œuvre un enseignement par compétences, une pédagogie universitaire active et des projets variés.
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Cette année se caractérise par un stage d'observation et la rédaction d'un mémoire. Pour en savoir davantage sur le stage, vous pouvez télécharger notre charte des stages. Vous trouverez un livret à télécharger présentant l'ensemble des cours de cette première année en bas de page. Modalités d'enseignement et projets pédagogiques Les cours ont lieu pour la plupart dans l'espace modulaire PEPIM (projet Partage d'Expérimentations Pédagogiques Innovantes et Modulaires lauréat du fond d'innovation pédagogique). Dans ce nouvel espace modulaire, innovant et connecté (ordinateurs-tablettes, vidéo-projecteur interactif tactile, tableau blanc interactif mobile, etc. ) les étudiants de master 1 sont formés à une pédagogie active et innovante par l'exemple. DIDACTIQUE DU FLE: CULTURE ET MÉDIATION | FLSH-AGADIR. Plusieurs cours sont fondés sur une pédagogie de projet comme par exemple le projet de télécollaboration entre les étudiants du master FLE d'AMU et les étudiants de FLE d'une université étrangère. MASTER 2, parcours 1 La deuxième année de master comporte des cours communs aux deux parcours ainsi que des enseignements propres à chaque parcours.
Département de Langue française Descriptif du département: Créé en 1983 – date de la fondation même de l'Ecole Normale Supérieure de Meknès – et considéré, au début, comme étant la raison d'être de cette dernière, le Département de Langue et Littérature Françaises s'est engagé dans la formation d'un nombre considérable de promotions d'enseignants du second cycle, et ce selon différentes formules (Bac+4, Licence +1, etc. Master Didactique du Français - Faculté des Sciences de l'Education - Rabat - Campus Maroc TV. ) et dans la mise sur pied de plusieurs projets de formation continue et de recherche, surtout dans le domaine didactico-pédagogique. En 1989, il s'est vu enrichir par la création du cycle de préparation à l'agrégation de français. Après le rattachement de l'ENS de Meknès à l'Université Moulay Ismail, le département, en sus de la double vocation traditionnelle (formation et recherche), s'est intégré dans le système LMD, élargissant ainsi ses missions et diversifiant l'offre de formation et de recherche. Plusieurs filières de licence professionnelle et de master en didactique du français ont ainsi vu le jour, et visent la préparation aux métiers de l'éducation et la formation.