Jeu Post It
Des feuillets « Post-it », il y a en a de toutes les couleurs, grandeurs et formes. La semaine dernière, je regardais ma fille de 2 ans fouiller dans mes trucs au bureau. Je la voyais jouer avec les « Post-it », utiliser ses petits doigts pour les décoller et les déposer sur une surface. Elle était si concentrée pour réaliser sa tâche de façon minutieuse. Ma créativité a été prise d'assaut et j'ai conçu ces 7 activités très simples qui nécessitent uniquement des « Post-it ». N'est-ce pas génial? 7 activités à faire avec des feuillets « Post-it » | Educatout. Classer par couleur Utiliser des feuillets de différentes couleurs. Les enfants décollent un à un les « Post-it » et les collent sur la feuille de couleur similaire. J'apprends à reconnaitre les parties du corps Donner un « Post-it » à chacun et nommer une partie du corps. Les enfants collent le « Post-it » sur la partie du corps nommée. J'écris des mots Écrire des lettres sur chaque « Post-it ». Utiliser les étiquettes-mots du Club educatout ou simplement écrire des mots sur une feuille. Les enfants placent les « Post-it » et les lettres dans le bon ordre afin de réécrire les mots.
Jeu Post It On Scoop
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Vous passez d'un mur de mots à un fil de l'histoire. Le jeu se termine lorsque tous les joueurs ont conté leur anecdote et que les échanges sont terminés. Grâce à cette technique, vous vous appuyez sur les expériences des joueurs et enrichissez la formation. Jeu post it or love. Ce jeu ludique détend l'atmosphère et encourage les discussions informelles. Gérer les feedbacks — « Le consensus à cinq doigts » Accélérez et fluidifiez les points d'avancement afin de connaître le ressenti des stagiaires sans perturber l'énergie du groupe. Déroulé du jeu: lorsque le besoin s'en fait ressentir, demandez à vos participants d'indiquer leur niveau de compréhension ou d'entente concernant le sujet que vous traitez. Pour qu'ils s'expriment, ils doivent utiliser une main et afficher — de 0 à 5 — leur ressenti: s'ils lèvent 5 doigts, ils comprennent très bien le sujet. S'ils lèvent le poing, ils se sentent loin du sujet traité ou ne comprennent pas la séance. Penchez-vous sur les participants qui lèvent de 0 à 3 doigts, ils vous aideront à être plus clair, à reformuler ou à creuser le sujet.