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24 février 2015 2 24 / 02 / février / 2015 10:07 VOCABULAIRE A CA NA CM2 SENS PROPRE ET SENS FIGURE 1 Précise entre parenthèses si le verbe souligné est au sens propre (SP) ou au sens figuré (SF): /5 Les feuilles d'arbres tombent en tourbillonnant. (……) La nuit tombe vite en hiver. (……) A quelle heure vous couchez-vous? (……) Le soleil se couche à l'ouest. (……) Papa se rase tous les matins. (……) Tu me rases avec tes histoires stupides. SENS PROPRE SENS FIGURE CM2 - Le blog de schoolcycle3. (……) Nous avons monté votre malle au grenier. (……) La moutarde me monte au nez. (……) On a porté ce roman à l'écran. (……) Les enfants portent leur cartable sur le dos. (……) 2 Trouve une expression au sens figuré avec les mots (jeter, déborder, fraîches, éclater /5 Avoir beaucoup de travail: être___________________de travail. Se mettre à rire bruyamment: _______________ _de rire. Des nouvelles récentes: des nouvelles ____________ Etre en plein bonheur: ________________ bonheur. Dépenser beaucoup d'argent: ________ l'argent par les fenêtres 3 Colorie d'une même couleur chaque expression (c olonne de gauche) avec son explication (colonne de droite): /5 Avoir un cheveu sur la langue Ne pas comprendre Prendre ses jambes à son cou Quitter définitivement un endroit N'y voir que du feu Avoir un défaut de prononciation Faire grise mine Partir très vite Mettre la clé sous la porte Avoir l'air triste 1.
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Discipline Lexique Niveaux CM2. Auteur S. LETANG Objectif - Commencer à utiliser des termes renvoyant à des notions abstraites (émotions, sentiments, devoirs, droits). Sens propre, sens figuré - Évaluation de vocabulaire pour le cm2. - Identifier l'utilisation d'un mot ou d'une expression au sens figuré. - Utiliser avec aisance un dictionnaire. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Séance 1 Différence entre le sens propre et le sens figuré Séance 2 L'utilisation des mots liées au vocabulaire des sentiments et des émotions Séance 3 Expressions figées liées au vocabulaire des sentiments et des émotions Déroulement des séances 1 Les différents sens d'un mot Dernière mise à jour le 03 mars 2015 Discipline / domaine - Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu; vérifier son sens dans le dictionnaire. Durée 45 minutes (5 phases) Matériel Photocopie des poésies sur les sens Photocopie d'exercices sur la polysémique des mots Remarques Séance liée à la séquence d'histoire sur la première guerre mondiale et à la production d'écrit sur "Ecrire à la façon de Guillaume Apollinaire" (Réinvestissement et évaluation) 1.
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Accéder au contenu principal Ressources et jeux pour le cycle 3 vocabulaire J e partage ici un nouveau petit jeu de carte en français. Celui-ci doit permettre aux élèves de s'entraîner à distinguer sens propre et sens figuré. Poursuivre la lecture de « Tic-Tac Bombe… Sens propre et figuré »
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3 Ecris une courte définition pour expliquer l'expression au sens figuré. /3 Je ne peux pas sortir; j' ai encore trop de pain sur la planche. Évaluation sens propre sens figuré cm2 des. ……………………………………………………………………………………………… L'automobiliste a brûlé le feu rouge. ……………………………………………………………………………………………… Aujourd'hui il fait un vrai temps de chien. ………………………………………………………………………………………………. 4 Pour chaque mot, écris deux courtes phrases en l'employant au sens propre puis au sens figuré. /2 la lune sens propre: ____________________________________________________________________ sens figuré: _ ___________________________________________________________________ le cœur sens propre: ____________________________________________________________________ sens figuré: _ ___________________________________________________________________ Published by schoolcycle3 - dans VOCABULAIRE CYCLE3
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Cette séquence regroupe une leçon sur le sens propre et le sens figuré, une affiche, une fiche d'activité ainsi qu'une évaluation. 4 Documents à télécharger Matières: Français Vocabulaire Niveau: CM2 CM1 date de publication: 17 février 2017 dernière modification: Téléchargé: 2054 fois Vues: 4573 fois creative commons - licence de libre diffusion Avis sur la fiche (0) Aucune review pour l'instant Laissez votre avis Votre avis est très important. Évaluation sens propre sens figuré cms made simple. Pour déposer une review sur ce contenu, vous devez d'abord vous créer un compte. Cela vous prendra moins d'une minute...
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DEGUSTATION: Oeil: Couleur or vert, pâle, reflets dorés. Nez: Aromatique, fruité, arômes de rose, généreux arômes d'agrumes, intenses arômes de litchi, puissants arômes de muscat. Bouche: Aromatique, généreuse, ronde, rond, longue persistance. ACCORDS: À vocation apéritive, Desserts aux fruits, Desserts à la crème FORMAT: 6x75, 0000 cl - Alcool: 8, 00% Note: 4.
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Si vous en trouvez, n'hésitez pas à goûter, c'est délicieux. Le Crémant de Die Brut cuvée de Minuit sera par exemple excellent en apéritif, intéressant avec un filet de cabillaud en papillote et accompagnera aussi parfaitement une tarte tropézienne ou un tiramisu à la rubarbe. Le tout avec modération bien sur! Enjoy!