Éducation Thérapeutique Du Patient (Etp) - Centre Henri Becquerel: Le Japonisme Et Les Impressionnistes

Introduction L'éducation thérapeutique en cancérologie a pour objectif d'aider les patients à mieux s'impliquer dans leur prise en charge pour une meilleure qualité de vie. Programme d education thérapeutique en cancérologie francais. Méthodes Le programme d'éducation thérapeutique « Savoir Mieux vIvre maLgré son cancEr » (SMILE) a débuté en avril 2017 (autorisation de l'ARS délivrée en octobre 2016) sur le centre hospitalier intercommunal d'Aix-Pertuis et le centre hospitalier de Salon de Provence par l'intermédiaire du 3C BdR Nord public. Il s'adresse à tous les patients atteints d'un cancer notamment les cancers broncho-pulmonaires quel que soit le stade de la maladie et le traitement. Huit ateliers thématiques sont proposés (activité physique, gestion du stress, diététique, aide aux démarches sociales, partage d'expérience, explication du traitement et gestion des effets secondaires…). L'équipe éducative est représentée par 10 disciplines différentes (médecins, pharmaciens, cadres de santé, infirmières, aides-soignantes, psychologues, diététiciennes, coach sportif, patients experts, assistante sociale, assistantes médico-administratives…).

1. Programme d education thérapeutique en cancérologie canada
2. Programme d education thérapeutique en cancérologie direct
3. Programme d education thérapeutique en cancérologie francais
4. Programme d education thérapeutique en cancérologie 2018
5. Programme d education thérapeutique en cancérologie 2
6. Le japonisme et les impressionnistes le
7. Le japonisme et les impressionnistes a paris
8. Le japonisme et les impressionnistes 3

Programme D Education Thérapeutique En Cancérologie Canada

Le Cancer se gagne sur tous les fronts, de la recherche au soin, grâce à un maillage territorial de structures: Institut National du Cancer, Agences Régionales de Santé, Réseaux Régionaux de Cancérologie, Etablissements Autorisés, Centre de Coordination en Cancérologie, et via une synergie d'acteurs de l'Hôpital à la Ville: médecins généralistes, pharmaciens, infirmiers.... ProInfosCancer, le site Fondateurs et Partenaires L'organisation de la cancérologie en région Nous contacter

Programme D Education Thérapeutique En Cancérologie Direct

Huit ateliers thématiques sont proposés (activité physique, gestion du stress, diététique, aide aux démarches sociales, partage d'expérience, explication du traitement et gestion des effets secondaires…). L'équipe éducative est représentée par 10 disciplines différentes (médecins, pharmaciens, cadres de santé, infirmières, aides-soignantes, psychologues, diététiciennes, coach sportif, patients experts, assistante sociale, assistantes médico-administratives…). Sur une période de 15 mois, 36 patients ont intégré le programme (28 patients sur l'hôpital d'Aix-en-Provence et 8 sur l'hôpital de Salon-en-Provence). Programme d education thérapeutique en cancérologie direct. Les patients sont suivis pour un cancer du sein (44%), un cancer du poumon (31%), un cancer digestif (14%), un cancer de la prostate (3%) et un lymphome (8%). La moyenne d'âge est de 62 ans [39–79 ans]. Il existe une prédominance féminine (72%). Les patients ont effectué en moyenne 2, 7 ateliers. Ils ont tous effectué un bilan éducatif partagé et une évaluation finale. Les ateliers sont choisis par les patients: Zen, toi-même (86%), Chouette, je bouge!

Programme D Education Thérapeutique En Cancérologie Francais

L'Education Thérapeutique du Patient aborde chacun de ces sujets, les explore et les anticipe afin de préparer les patients à ne pas être démunis le moment venu. •Reprendre ou continuer une activité physique: la pratique d'un sport encadré et adapté permet une diminution de la fatigue liée aux thérapies contre le cancer, procure un moment de bien être général bénéfique moralement et physiquement mais également permet aux patients de maintenir une dynamique musculaire souvent abandonnée en cas de maladie. Ces séances de sport permettent également de récréer un réseau social. •Savoir entreprendre les démarches administratives et sociales. L'Education Thérapeutique du Patient accompagne les patients dans toutes les démarches nécessaires à l'obtention des aides et conseils disponibles. Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) - Centre Henri Becquerel. L'objectif second de l'ETP est de préparer les patients au virage de l'après-traitement. Si le vécu de la maladie est naturellement difficile, le « retour à la vie normale » s'avère un passage difficile à gérer, moralement et émotionnellement, pour les patients en général.

Programme D Education Thérapeutique En Cancérologie 2018

Soutenu par l'INCa, FACE peut être mis en œuvre aussi bien au sein d'une institution (établissement hospitalier, réseau de santé, maison médicale) que d'un cabinet médical, en officine, ou à domicile. Cinq ateliers ont été élaborés: Effets indésirables: que peut-il se produire? Connaissance et vécu de ma maladie. Gestion de mon traitement. Soigner mon assiette. Atelier pratique: mesure de tension / lecture d'un résultat biologique. Programme d’éducation thérapeutique en cancérologie (SMILE) - ScienceDirect. Le programme complet est livré dans une mallette comprenant: Les conducteurs de séances et le bilan éducatif partagé. Les outils pédagogiques. Les outils d'évaluation des séances. Les documents « administratifs » ETP (charte, consentement…). Un classeur de synthèse des toxicités (cardiaques, digestives, cutanées, neurologiques …). Une gestion documentaire. Pour accompagner les équipes deux formations sont également disponibles: acquisition de la posture éducative (10 heures), connaissance des thérapies orales anticancéreuses ainsi que la prise en charge de leurs effets indésirables.

Programme D Education Thérapeutique En Cancérologie 2

Ce que l'UTEP n'est pas L'UTEP n'est ni un centre d'éducation des patients, ni une équipe mobile d'éducation. Elle n'a pas pour vocation de remplacer les équipes soignantes pour réaliser l'éducation thérapeutique auprès des patients. L'UTEP propose des formations en ETP Fiche du programme Formation 40h à l'ETP Oncorésonnance ( télécharger la plaquette) Annuaire des formations en ETP: Les programmes ETP existants Le programme sénologie (à l'IUCT Oncopole) En savoir plus Le programme régional anticancéreux oraux (à l'IUCT Oncopole et dans les établissements partenaires) En savoir plus Un site pour trouver un programme près de chez soi Les outils pédagogiques Accès sur demande uniquement via le formulaire ci-dessous.

Résultats Sur une période de 15 mois, 36 patients ont intégré le programme (28 patients sur l'hôpital d'Aix-en-Provence et 8 sur l'hôpital de Salon-en-Provence). Les patients sont suivis pour un cancer du sein (44%), un cancer du poumon (31%), un cancer digestif (14%), un cancer de la prostate (3%) et un lymphome (8%). La moyenne d'âge est de 62 ans [39–79 ans]. Il existe une prédominance féminine (72%). Les patients ont effectué en moyenne 2, 7 ateliers. Ils ont tous effectué un bilan éducatif partagé et une évaluation finale. Les ateliers sont choisis par les patients: Zen, toi-même (86%), Chouette, je bouge! (72%), J'ai pris du poids, je ne sais plus quoi manger (31%), Je n'ai plus d'appétit, j'ai perdu du poids (28%), Et si on en parlait, groupe de paroles (25%), Évitons les complications! (19%), Accès aux soins (11%), Mon traitement et moi (3%). Le retour des patients est très positif et encourageant. Conclusion L'éducation thérapeutique en cancérologie permet une meilleure implication des patients dans leur prise en charge pour une meilleure qualité de vie.

Japonaiseries: Pruniers en fleur, Van Gogh Cours d'histoire de l'art sur le japonisme dispensé par Anna Muller à Brioude le 13 mars 2019 Le parallélisme avec la Pruneraie à Kameido d'Hiroshige est presque totale, comme on peut le constater ci-dessous. A gauche, Pruneraie à Kameido d'Hiroshige, dont s'est inspiré Vincent Van Gogh pour Japonaiserie: Pruniers en fleurs (à droite). Iris, van Gogh Iris, Van Gogh « Le bleu et le graphisme des Iris » de Van Gogh sont le résultat du japonisme », juge Anne Muller, même si elle concède que le dessin est plus « tourmenté ». Avec ses conférences, à Brioude et ailleurs, Anne Muller veut rendre l'histoire de l'art accessible à tous Daniel Lauret

Le Japonisme Et Les Impressionnistes Le

Avec l'entrée de la flotte américaine dans la baie de Tokyo en 1853, dans un Japon fermé aux navires étrangers depuis deux siècles, l'Occident découvre l'art nippon, ses estampes et son raffinement. Bientôt, le japonisme submerge tous les arts: peinture, arts décoratifs, musique et danse. Habitée par un Extrême-Orient imaginaire, l'avant-garde artistique européenne, composée de Manet, Monet, Degas, Van Gogh ou Whistler, s'empare de cette esthétique pour mener sa révolution, de laquelle émergeront les mouvements impressionniste et nabi. De la figure de la geisha à l'estampe japonaise, ce documentaire restitue l'atmosphère d'une époque d'ébullition artistique et brosse le portrait de ses grandes figures. Une ode à l'art et à l'imaginaire, qui vous fait voyager aux côtés de figures historiques et emblématiques, comme les frères Goncourt, Baudelaire, Zola, Monet, Van Gogh… Lire aussi Treize ans après le drame, la seule survivante du crash du Yemenia 626 raconte son histoire

Le Japonisme Et Les Impressionnistes A Paris

Le Bassin aux nymphéas, harmonie verte est un tableau réalisé par le peintre impressionniste Claude Monet en 1899. Appartenant à la série des Nymphéas, il est actuellement conservé par le musée d'Orsay, à Paris. Il représente un pont au-dessus d'un bassin de nénuphars. Historique [ modifier | modifier le code] 22 novembre 1900: Isaac de Camondo achète le tableau et le lègue à l'État à sa mort en 1911. 1911: attribué au musée du Louvre, Paris de 1914 à 1947: exposé au musée du Louvre de 1947 à 1986: Galerie nationale du Jeu de Paume, Paris depuis 1986: musée d'Orsay, A Paris Composition [ modifier | modifier le code] Le sujet principal de la toile est le pont de bois qui enjambe l'extrémité du bassin. La forme arquée de cette passerelle peinte en vert et de son garde-corps lui ont valu le nom de « pont japonais ». En 1895 (probablement inspiré d'une des estampes japonaises de sa collection), deux ans après sa construction. L'exubérance de la végétation fait davantage référence aux jardins méditerranéens.

Le Japonisme Et Les Impressionnistes 3

Vincent Van Gogh La Chambre de Van Gogh à Arles en 1889 huile sur toile H. 57, 3; L. 73, 5 cm. © Musée d'Orsay, Dist. RMN-Grand Palais / Patrice Schmidt Vincent Van Gogh, La Chambre de Van Gogh à Arles, en 1889, huile sur toile, H. 73, 5 cm., Copier la légende (1853 - 1890) Sur le thème de sa chambre, Van Gogh réalise trois peintures presque identiques. La première, conservée au musée Van Gogh d'Amsterdam est exécutée en octobre 1888 et détériorée lors d'une inondation survenue pendant l'hospitalisation du peintre en Arles. Environ un an après, ce dernier entreprend donc d'en faire deux copies: l'une, de mêmes dimensions, est conservée aujourd'hui à l'Art Institute de Chicago; l'autre, celle du musée d'Orsay, réalisée pour sa famille en Hollande, est de taille plus réduite. Dans une lettre adressée à son frère Théo, Vincent explique ce qui l'incite à peindre une telle oeuvre: il veut exprimer la tranquillité et faire ressortir la simplicité de sa chambre au moyen du symbolisme des couleurs.

Le suicidé de la société musée d'Orsay, Paris 2014 Van Gogh's Bedrooms The Art Institute of Chicago Chicago, 2016 rojo mexicano, la grana cochinilla en el arte Museo del Palacio de Bellas Artes Mexique, Mexico, 2017 - 2018 60ème anniversaire du musée national d'art occidental 2019 Bibliographie La Faille, J. -B. de, L'Oeuvre de Vincent Van Gogh - Catalogue raisonné, Paris, G. Van Oest, 1928, F483-H628 Bazin, Germain; Adhémar, Hélène; Sérullaz, Maurice, Catalogue des peintures, pastels, sculptures impressionnistes, Paris, Réunion des musées nationaux, 1958, n°153, p. 80-81, non reprod. Lecaldano, Paolo, Tout l'oeuvre peint de Van Gogh, Paris, Flammarion, 1971, n°689 Adhémar, Hélène; Dayez-Distel, Anne, Musée du Jeu de Paume - Catalogue rédigé, Paris, Editions des musées nationaux, 1977, p. 167, reprod. p. 126 Brejon de Lavergnée, Arnauld [coordination]Thiébaut Dominique [coordination], Catalogue sommaire illustré des peintures du Musée du Louvre. II. Italie, Espagne, Allemagne, Grande-Bretagne et divers, Paris, Réunion des musées nationaux, 1981, p. 377 Compin, Isabelle; Roquebert, Anne, Catalogue sommaire illustré des peintures du Musée du Louvre et du Musée d'Orsay, Paris, Réunion des musées nationaux, 1986 Compin, Isabelle [coordination]; Lacambre, Geneviève [coordination]; Roquebert, Anne, Musée d'Orsay.