Histoires Pressées Questionnaire Lecture, Les Chiffres Et Les Nombres - Cours Et Exercices En Anglais, Seconde

Parce que les histoires des romans, ce n'est pas quelque chose de sérieux. Parce que les romans ne savent pas parler par ordre alphabétique. Parce qu'il est minuscule par rapport à lui. Parce qu'il l'a aidée à se relever. Parce qu'il refusait de lui donner un baiser. Parce qu'il l'a ébouillantée avec sa théière. Parce qu'il adore lire des romans d'horreur. [Roman] Histoires pressées – Rallye lecture en ligne. Parce que sa mère l'oblige à lire des romans d'horreur. Il ne fait pas vraiment de cauchemars, il fait semblant.

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Un petit groupe d'élèves lit individuellement et silencieusement une histoire. Les enfants se mettent d'accord sur une question à poser en débat à la classe. La question est proposée, elle sera débattue dans le cadre institutionnel des débats au cycle 3. Les histoires qui se prêtent aux débats: - Silence (p. 9) « Le silence est-il nécessaire? » - Télévision (p. 11) « Doit-on tout regarder à la télévision? » - Il ou elle (p. 17) « Les filles et les garçons sont-ils si différents? »… - La chose (p. Fiche lecture histoires pressées. 27) - Scène (p. 43) - Compte (p. 64) - Cauchemar (p. 69) Travail sur une histoire avec un groupe homogène avec une alternance de lecture silencieuse et de moments de discussion. Exemple de travail avec « La sorcière amoureuse » Lecture silencieuse du début de l'histoire  …rajeunir (p 90) Que va-t-il se passer? Hypothèses sur la suite de l'histoire. Les hypothèses sont écrites au tableau. Lecture silencieuse  … sans même se retourner (p 92) On vérifie les hypothèses de départ et on les valide ou non.

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Quelle belle journée! » Nota: locution prépositionnelle [avec des frites] libres de placement selon cohérence. -- 0 – Lecture collective du premier texte 1 – Distribution à chaque groupe des supports de compréhension avec étiquettes 2 – Relecture par le maître du premier texte. Chaque groupe renseigne sa planche support.

petit questionnaire de lecture réponse obligatoire Identification Quel est ton prénom? réponse obligatoire Question 1 Combien y a t il de personnages dans cette histoire? Cite-les. réponse obligatoire Question 2 Que devait faire le dragon dans l'histoire? détruire le chateau combattre le chevallier enlever la princesse enlever la fée réponse obligatoire Question 3 Quel personnage disparait en premier? la fée la princesse le chevailler le roi réponse obligatoire Question 4 Que se passe-t-il après la première disparition? Histoires pressées (Bernard Friot) ~ La Classe des gnomes. réponse obligatoire Question 5 Que reste-t-il à la fin de l'histoire? réponse obligatoire Question 6 A ton avis, pourquoi les personnages ont-ils tous disparu? réponse obligatoire Question 7 Comment trouves-tu cette histoire? Vous aussi, créez votre questionnaire en ligne! C'est facile et gratuit. C'est parti!

Ensuite, elle s'autocorrige. C'est une étape importante! En effet, elle va vraiment être attentive à chaque lettre pour trouver les éventuelles erreurs et ainsi bien mémoriser l'écriture du nombre. Si elle s'est trompée, elle recopie le nombre 5 fois. Ainsi, elle retient la bonne écriture et quand elle aura de nouveau le nombre à écrire elle se souviendra de l'erreur à éviter. Petite remarque: cette méthode ne fonctionne pas avec tous les enfants! Cacahuète, elle retient très bien de cette manière et à l'habitude de travailler ainsi depuis longtemps. Les chiffres et les nombres en anglais - Exercice 2. Mais, par exemple, petite Em ne retient pas du tout en recopiant les mots plusieurs fois. Il faut penser à s'adapter en fonction de l'enfant! On peut proposer par exemple aux enfants d'épeler les mots pour les retenir. Cela peut se faire à n'importe quel moment de la journée (durant le repas, à la douche, sur le chemin de l'école, en voiture…) et on peut faire un mot ou dix mots en fonction du temps qu'on a et de la motivation de l'enfant.

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Pour en être bien sûr, voici quelques petits tests récapitulatifs! Exercice 1: Complétez les cases vides du tableau Nombre Français Anglais 100 Cent 1587000 Un million cinq cent quatre vingt sept mille 139 Cent trente neuf 1989 Mille neuf cent quatre vint neuf 748 Sept cent quarante huit 226 Two hundred and twenty-six Il existe une règle, selon laquelle "hundred", "thousand", "million" et "billion" sont invariables lorsqu'ils sont des adjectifs numéraux. Ils prennent également un -s au pluriel lorsqu'ils sont utilisés comme un nom, et lorsqu'ils sont suivis de -of. Alors voici un deuxième petit exercice, un peu plus compliqué celui-ci. Exercice sur les nombres en anglais ce2. Indiquez en toutes lettres la traduction des phrases suivantes: There were thousand(s) of people in the street =? Il y avait des centaines de moutons devant la maison =? Un cadeau de mille euros =? Four thousand people =? Alors, prêt à devenir un as du calcul en anglais? Vous cherchez comment apprendre l'anglais en ligne? Les décimales en anglais Plus besoin d'une calculatrice pour calculer en anglais, nos exercices sont une bien meilleure révision!

L'activité ci-dessous se propose de vous entraîner sur l'ensemble des chiffres et des nombres cardinaux en anglais, des plus simples jusqu'au million. Il fait suite à deux autres exercices qui se limitent à 20 et à 100 (voir les liens sur cette page). Celui-ci vous permettra de vérifier si vous êtes au point dans ce domaine, avec peu de limitations sinon celle des dix phrases de l'activité. Ecriture des nombres (numbers) en anglais - Anglais pour les tout-petits - Exercices à imprimer. Attention aux traits d'union, et à l'orthographe (pas de "s" au pluriel). Et si vous tombez sur un nombre un peu long à écrire, prenez simplement votre temps. N'hésitez pas à refaire l'exercice plusieurs fois pour rencontrer le maximum de possibilités. Cette activité comporte 50 questions. 10 d'entre elles sont choisies au hasard à chaque redémarrage. Ecrivez en toutes lettres les nombres affichés ci-dessous: Cliquer sur Start pour com­mencer l'ex­ercice