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Autrement, pour répondre à tes questions, je pense que tu devrais commencer par la lettre. Et je pense que tu devrais varier tes supports... Madame de Sévigné, c'est très bien mais peut être un peu ennuyant à la longue pour tes élèves? Lance-toi dans tout autre chose! (enfin ça reste un avis de débutante) Ha, et qu'est-ce qu'un GT? PS: Excusez-moi, je ne savais pas pour l'emplacement des discussions ^^ Claiw Niveau 5 *que compte une séquence ouille réveil difficile. Vanadís Niveau 1 J'avais commencé, en séance 1 avec une moitié de la classe écrit au CDE, l'autre moitié à son meilleur ami, avec le même sujet. On met tout en commun, et on fixe les codes de la lettre intime/lettre administrative. Cours et séquences. S2: la situation d'énonciation à partir d'une lettre de Diderot à Sophie Volland. S3: exprimer ses sentiments: Musset et Sand (lettre + sa réponse) S4: grammaire S5: lettre mondaine: Sevigné S6: lettre satirique: Montesquieu (une éval formative) S7: grammaire S8: lettre ouverte: persuader: Hugo S9: orthographe S10: éval sommative j'adapte mes cours de langue en fonction des lacunes que je constate chez les élèves au fur et à mesure.
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D'un autre côté, je me sens frustrée de ne faire qu'un texte ou deux de Mme de Sévigné! Et puis pour en finir avec mes scrupules, je me sens obligée de faire une lettre intime qu'elle a envoyée à sa fille même si ce n'est pas ce que je préfère. Et enfin dernière idée: je commence par la lettre, puis j'enchaîne avec Molière avant de passer au XIX° siècle, il faudrait donc que je fasse chronologiquement Molière d'abord, puis la lettre (XVII° et XVIII° siècles) avant d'aborder le XIX° siècle, mais je trouve plus facile d'accrocher les élèves avec la lettre plutôt qu'avec les scènes d'expo de L'Avare - même si par la suite cette séquence marche très bien... Séquence épistolaire 4ème année pdf. Oui, je sais, je me fais des noeuds au cerveau... Un avis sur la question? Amaliah Empereur Experience, quels textes étudies-tu pour Voltaire et Rousseau? Cioran Niveau 6 Je déteste Mme de Sévigné donc ne te serais pas de bon conseil. Mon groupement de textes comporte: -lettre de Rimbaud à Izambard (--> pour faire la transition avec le chapitre sur la poésie) -réponse d'Izambard à Rimbaud - lettre de Diderot à Voltaire - lettre de Montesquieu (lettres persanes) Amaliah Empereur Tu pourrais me dire quelle est ta lettre de Diderot à Voltaire, s'il te plaît?
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et en éval la mort de Vatel. lulucastagnette Guide spirituel C@ro a écrit: Moi j'ai fait l'an dernier avec une 4° très faible de zep mais enthousiaste et ça s'est très bien passé: une lettre à sa fille, le mariage de Mlle, le carrosse renversé (avec rédaction qui imite le texte) et d'ailleurs sur les conseils de Retraitée je le leur ai fait apprendre par coeur, la Brinvilliers (que je n'ai pas su bien exploiter! ) et en éval la mort de Vatel. Merci Caro, je me disais bien que tu avais fait quelque chose de ce genre... Le texte épistolaire - Lettres, Histoire et Géographie en lycée professionnel - Pédagogie - Académie de Poitiers. Bonne idée de leur faire apprendre ce texte. Moi je leur donne Les Séparés de Desbordes-Valmore, mais je garde l'idée au chaud pour une autre fois! Je compte aussi leur donner en rédac une lettre qui imiterait le style et la syntaxe d'une lettre (je pensais faire un petit travail sur le mariage de Mlle, sur 10 et pour l'autre, je cherche... Dr Who m'a donné quelques idées aussi! ) Amaliah Empereur En fait le texte on l'a appris ensemble en classe car il est difficile pour des élèves faibles, et ça a permis de leur montrer qu'ils pouvaient se concentrer et surtout qu'ils étaient capables, tous ou presque, d'apprendre un texte difficile.
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Ce dossier comporte le plan de la séquence, deux exemples de lettres ainsi qu'une évaluation finale. > Séquence Se présenter Document envoyé le 30-12-2005 par Anne Cette séquence a pour objectif de:- Découvrir les élèves - Mettre en place des habitudes de travail- Apprendre à parler de soi- Maîtriser les types de dossier comporte le plan de la séquence ainsi que plusieurs fiches de travail > Moi et les autres Document envoyé le 13-10-2005 par Gw? nola Reto Séquence ayant pour objectif de développer la connaissance et l'expression de soi, développer la connaissance des autres et être capable de s'exprimer devant un groupe et enfin de s'intégrer dans un groupe. Séquence épistolaire 4ème et 3ème. > Definir son projet professionnel Document envoyé le 08-10-2005 par Laurence Piette Pistes de travail pour une séquence ayant pour but d'aider l'élève à définir son projet professionnel. > Lire et rédiger une lettre Document envoyé le 27-09-2005 par Alexis Smet Analyser le contenu d'une lettre, en écrire ( consignes et éléments de rédaction) exercices d'entraînement.
Cette page est consacrée à notre séquence sur le genre épistolaire (du latin epistola, la lettre). Vous y trouverez des supports pour le travail en classe et à la maison. – L'Enfant, Maupassant: lire la nouvelle