La Sorcière De La Rue Mouffetard Questionnaire: Épinglé Par Zerouali Sur Géographie Ce2 | Géographie, Géographie Ce2, Évaluation Géographie Ce2

❾ Comment s'y prend-il? ❿ Qui ramasse l'argent du tiroir-caisse à la fin?  Nadia  Un marin  La sorcière  Bachir La sorcière de la rue Mouffetard – Halloween – Récit – Ce2 – Cm1 – Cm2 pdf La sorcière de la rue Mouffetard – Halloween – Récit – Ce2 – Cm1 – Cm2 rtf Questionnaire La sorcière de la rue Mouffetard – Halloween – Questionnaire – Ce2 – Cm1 – Cm2 pdf La sorcière de la rue Mouffetard – Halloween – Questionnaire – Ce2 – Cm1 – Cm2 rtf La sorcière de la rue Mouffetard – Halloween – Questionnaire – Ce2 – Cm1 – Cm2 Correction pdf

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Durant la période précédente, tous mes élèves ont travaillé sur les sorcières. Mon élève de CM1 a étudié l'excellent recueil de nouvelles de Pierre Gripari, La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, qui a marqué mon enfance... Les questions sur la nouvelle "La sorcière de la rue Mouffetard": Les questions sur la nouvelle "La sorcière du placard à balai":

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Séance 1: La sorcière de la rue Mouffetard Version audio: Ensuite, pour t'assurer que tu as bien compris, tu peux répondre aux questions de ce petit questionnaire sur ton cahier de littérature. Séance 2: Le géant aux chaussettes rouges Voici le second conte de la rue Broca: Le géant aux chaussettes rouges. Tu peux répondre aux questions de ce questionnaire sur ton cahier de littérature! Séance 3: La paire de chaussures Voici le troisième contes de la rue Broca, intitulé: La paire de chaussures Différenciation: Si besoin, voici la version audio. Ensuite, tu peux répondre aux questions de ce questionnaire sur ton cahier de littérature! Enfin, après avoir fait des recherches sur Pierre Gripari, l'auteur de ces contes, tu peux lire sa petite fiche biographique: Séance 4: Scoubidou, la poupée qui sait tout Voici le quatrième conte de ton livre: Scoubidou, la poupée qui sait tout. Lis-le silencieusement puis relis à haute voix, les 3 premières pages. Ensuite, sur ton cahier de littérature, réponds aux questions de ce petit questionnaire: Voici une carte du monde qui pourra t'aider à repérer les pays par où est passée Scoubidou!

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Il dit que vous veniez vous-même. – C'est bon, dit la vieille, j'irai. Le jour même en effet, elle entrait dans l'épicerie: – Bonjour, Monsieur Saïd. – Bonjour, Madame. – Vous désirez? – Je voudrais Nadia. – Hein? – Oh pardon! Je voulais dire: une boîte de sauce tomate. – Ah, bon! Une petite ou une grande? – Une grande, c'est pour Nadia … Questionnaire ❶ Où se déroule cette histoire? ❷ Quels sont les personnages principaux de cette histoire? ❸ Pourquoi la sorcière veut-elle manger Nadia?  Pour devenir belle et jeune  Pour chanter comme un oiseau  Pour être gracieuse comme une princesse  Pour être intelligente ❹ Quel plan la sorcière met-elle en place pour capturer Nadia? ❺ Pourquoi la sorcière se déguise-t-elle en bouchère? ❻ En quoi se déguise la sorcière pour réussir à capturer Nadia?  En miséreux  Elle prend l'apparence du père de Nadia  En petite fille  En marchande ❼ Qu'est-ce que Mr Saïd propose de vendre à la sorcière avec sa boite de sauce tomate? ❽ Qui aide Nadia à s'échapper?

Les documents Le texte Format: A5 paysage, avec impression en A4 paysage. Attention, il est assez lourd (8 Mo pour le PDF et 5 MO pour le fichier Publisher). Le vocabulaire du texte Format: 2 x A5 paysage, avec impression en A4 paysage. Le questionnaire de compréhension et étude de la langue La correction du questionnaire Format: A4 portrait. Si cela vous a plu, vous aimerez peut-être... 2012-04-25 © Cartable d'une maitresse 2009 - 2022

Discipline Géographie Niveaux CM2. Auteur E. NOSS Objectif - se familiariser avec les forme des continents - connaître leur nom - les situer sur un planisphère et sur un globe - reconnaître les continents sur des représentations différentes - Se répérer par rapport à la position des continents ou des océans, distinguer leur forme afin de les identifier (ex l'Afrique se situe au sud de l'Europe) Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes.

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la devinette est-elle assez précise? etc... 4. Réinvestissement - oral/collectif puis écrit /individuel | 15 min. | réinvestissement Distribuer différents types de planisphères. En quoi ces planisphères sont-ils différents de celui que vous avez fabriqué? Élève: Remarquer que les continents sont situés de la même façon les uns par rapport aux autres mais que le point de vue est différent. Les planisphères que l'on voit habituellement sont centrés sur l'Europe mais ils peuvent être situés selon d'autres points de vue. Vous allez replacer le nom de chaque continent sur ces différents planisphères. Si besoin, servez-vous de votre premier planisphère. 5. Évaluation géographie cm2 continents et océans et. Trace écrite | 15 min. | découverte Trace écrite, élaborée avec les élèves, doit contenir: - la définition d'un continent - la liste des différents continents et leurs caractéristiques - les différents planisphères avec les continents 2 Les océans et les continents (2) Les océans: - situer les océans par rapport aux continents ou aux repères usuels (pôles, tropiques.. ) - créer un planisphère en choisissant un point de vue 50 minutes (6 phases) 1.

2/ Complète le tableau avec des croix pour définir les caractéristiques des climats (tu peux mettre plusieurs croix pour un climat). 3/ Voici la carte des climats en France + exercices 4 et 5 Voir les fiches Télécharger les documents Les climats en France – Ce2 cm1… Paysages urbains – Ce2 Cm1 – Evaluation Evaluation – Bilan – Géographie cycle 3 – Les paysages urbains – Ce2 Cm1 EVALUATION GEOGRAPHIE: Les paysages urbains Consignes pour cette évaluation: 1/ Indique sous chaque étiquette s'il s'agit d'un paysage urbain ou rural 2/ Qu'est-ce qu'un citadin? 3/ Cite un quartier d'affaire célèbre + questions 4 à 7 Voir les fiches Télécharger les documents Les paysages urbains – Ce2 cm1 – Evaluation pdf… Paysages ruraux – Ce2 – Evaluation Evaluation – Bilan – Les paysages ruraux – Ce2 EVALUATION GEOGRAPHIE: Les paysages ruraux Consignes pour cette évaluation: 1/ Qui suis-je? CM2: Travail en autonomie en GEOGRAPHIE - Continents et océans. 2/ Observe ce paysage. De quel type de paysage s'agit-il? Explique. Que peux-tu dire les parcelles agricoles?, des habitations?, du type de culture?