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Tuesday, 3 September 2024
Je les mets en ligne sur ce blog! Si vous êtes tenté(e) par cette mutualisation envoyez-moi votre emploi du temps à cette adresse: MERCI d'avance Nanoug Emploi du temps de Coralie (maîtresse LCR qui enseigne le français et l'allemand à parts égales dans une classe de MS en REP+ à Mulhouse). Son blog: TELECHARGER Emploi du temps MS de Coralie Je laisse ici les "anciennes cuvées" d'emplois du temps qui peuvent donner des idées. Emploi du temps GS 2019 par Marme E mploi du temps GS/CP 2018 période 1 par Sarah de Grande Synthe (dans le Nooord! ) Emploi du temps PS/MS 2018 par Lulu de Chepniers (Charente-Maritime) Emploi du temps PS/MS 2018/2019 par Rachel de Colmar Emploi du temps TPS/PS 2018/2019 par Sandrine de St Malo... TPS Emploi du temps TPS 2015 par Arielle (La Réunion) (1ère contribution spontannée qui a suscité la mise à jour de cet article!

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A une semaine de la rentrée, je vous partage mon emploi du temps de l'année. Il ne doit aucunement être perçu comme un modèle, mais il peut donner des idées à des collègues à la recherche d'un peu d'aide pour organiser leur rentrée, ou voulant découvrir d'autres organisations. Je débute seulement ma deuxième rentrée en PS-MS, mon objectif cette année est de réussir à intégrer davantage les AIM ( A ctivité I ndividuelle de M anipulation) à mon fonctionnement de classe. C'est pourquoi j'y ai consacré plusieurs créneaux dans mon emploi du temps. J'espère pouvoir vous faire un retour positif de ce fonctionnement d'ici quelques semaines. Lors de mes temps d'ateliers, je ne fonctionne pas spécialement par groupes « en rotation ». Tout dépend des besoins du moment. Généralement, mon ATSEM prend un groupe, les autres enfants participent à des AIM. Pour ma part, soit je « vadrouille » parmi les enfants pour les évaluer ou les aider soit je mets en place un groupe de besoin, soit je débute de nouveaux apprentissages avec quelques élèves.

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29 réflexions au sujet de « Emploi du temps 2017-2018 » Oh, retour à 4 jours?! Décidément, c'est une épidémie! 😉 De quel niveau s'agit il, pourrais tu me le rappeler? (comme ton descriptif à droite du menu ne le dit pas). Merci pour ce document, ceux qui reviennent à 4 jours sauront y trouver leur compte. J'aime J'aime Oui! Retour à 4 jours et avec un CM2 pur normalement… ceci dit si j'avais eu un CM1 CM2 j'aurais fait le même EDT! Merci, j'étais en train de me prendre la tête**** Merci pour tout ce que tu partages! Dans « rituel hist/histoire des arts, lesquels utilises-tu? ou utilises-tu le même chaque jour? Pourquoi n'as-tu pas le même fonctionnement en EDL et maths? deux notions par semaine, ce n'est pas trop? pratique autonome c'est comme entrainement en EDL? Désolé j'ai beaucoup de questions 😦 En tous cas encore merci, ton site est extra ordinaire!! Par ici aussi retour à 4 jours dans la plupart des écoles! Un grand merci pour tout ce que tu partages. Les profs bloggeur, vous êtes mes super-Héros!

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Je n'ai jamais eu de double niveau et je ne sais absolument pas comment construire mon emploi du temps. Pour l'histoire, géo et les sciences, j'ai une programmation spiralaire qui est beaucoup plus simple pour ce double niveau. La frontière entre les programmes de français et maths de Cm1 et Cm2 est très mince et j'ai du mal à savoir comment faire mes séances. Comment faire une séance de découverte avec une partie de la classe? Que font les autres en attendant? Bref, je suis perdue. Pourriez-vous me conseillez? D'avance merci Bonjour, je trouve votre travail formidable, un grand merci pour le partage!! Je me demandais simplement quel type de police avez vous utilisé pour élaboré votre emploi du temps! Merci d'avance pour votre réponse. Merci pour ton partage en pdf et en version modifiable, c'est rare. Puis surtout bravo pour ton travail!!!! J'aime J'aime

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La BCD J'ai un créneau par jour à la bibliothèque de l'école. Je ne pense pas l'utiliser tous les jours, y aller une fois par semaine et remplacer ce temps par un temps d'atelier l'autre jour. Je pense envoyer les élèves par petits groupes (groupes-tables surement) avec l'atsem chercher des livres à emprunter tandis que le reste de la classe sera en plan de travail. L'importance de vos retours N'hésitez pas à commenter et à donner votre avis sur cet emploi du temps! Ce serait une vraie richesse d'avoir votre opinion dessus, et potentiellement le faire évoluer en fonction. Merci par avance! Comme toujours, il suffit de demander si vous souhaitez un article sur quelque notion abordée dans cet article. Généralement lorsque j'écris un article au fur et à mesure de la rédaction j'ai plusieurs idées d'articles parallèles à vous écrire avec toujours le doute: « est ce que ça les intéressera vraiment? Peut être que cet article les intéressera déjà pas en fait… ». Donc n'hésitez pas à nous dire ce que vous intéresse!!

J e partage avec vous dans cet article mon emploi du temps de base pour l'année scolaire 2018-2019, année pour laquelle j'aurai des CM1 et des CM2. A vec ce double niveau et afin de maximiser mon efficacité auprès des élèves, je continuerai de travailler beaucoup en atelier. En effet, cette modalité de travail n'a pour moi que des avantages: elle permet de consacrer du temps de qualité à chacun, elle permet d'institutionnaliser le travail de révisions et également des temps de jeux et elle permet surtout de différencier plus facilement et de mieux s'adapter aux élèves. J e vais donc tenter de vous expliquer dans cet article mon fonctionnement. Mon emploi du temps: 1- L'atelier de français: E n français, j'ai choisi de travailler une notion du programme par semaine. Les 4 jours de mon atelier se dérouleront ainsi: Jour 1: classe partagée en 3 groupes: réalisation de 3 ateliers de 20 minutes: un atelier de découverte de la leçon avec le PE (cf diaporamas explicites) un atelier de révisions à l'aide des fichiers jocatop que j'ai créés: Quête de Jules CM2, Arthus le voyageur de l'espace CM1 un atelier jeux de français (jeux de plateau ou travail sur tablette et ou ordinateur) ou copie de la poésie Jour 2: temps court (15 minutes) de pratique guidée: travail sur ardoises ou au travers de jeux collectifs par exemple, sur la notion vue la veille.

Vous pouvez dès maintenant vous procurer les tissus nécessaires pour confectionner ce sac à ouvrage utile et pratique! Durant le prochain Katia SAL 2021, cousez un joli sac imprimé de machines à coudre, très utile pour y ranger vos aiguilles à tricoter, vos crochets ou vos outils de couture. Avant tout, nous vous précisons que SAL est l'abréviation de l'expression Sew-Along, qui signifie coudre ensemble en anglais. C'est pourquoi, grâce au SAL Sac à ouvrage, nous voulons que vous partagiez votre expérience en cousant ce sac multiusage avec tous les membres de notre groupe Facebook i nternational Sew-Along Katia. Rejoignez-nous pour obtenir gratuitement le patron de couture du Sac à Ouvrage! Profitez de la couture en compagnie Comment participer au SAL 2021? Fiche explicative et matériel pour réaliser un sac à ouvrages en patch. Une fois que le SAL commencera, nous publierons le patron disponible en 6 langues: français, anglais, espagnol, italien, allemand et hollandais. Cousez ce projet à votre rythme, publiez des photos et partagez vos progrès. Résolvez vos doutes grâce aux participants dans le groupe Facebook.

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Fournitures: 75 cm de Popelin HABERDASHERY pour la doublure. 90 cm de Cotton canvas Gold SEWING MACHINE pour la partie extérieure du sac. Un bouton à pression 170 cm de ruban thermocollant pour les anses. 80 cm d'ouate pour sac 250 cm de biais en coton. cours de couture, couture, pas à pas, sac à ouvrage, SAL, Sew-Along, vidéo

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Description Ce sac de rangement GRAND-MAMAN est le partenaire idéal de tous les adeptes du tricot. Sa taille (35cm x 35cm x 20cm) vous permettra au choix d'y stocker votre laine et vos accessoires, ou d'emmener votre ouvrage avec vous partout où vous irez. Muni de 7 poches à aiguilles, d'une poche zippée extérieure, d'une poche zippée intérieure, d'une poche plaquée intérieure et de 4 poches plaquées extérieures, il vous permettra d'organiser votre matériel et vos patrons. Sac à ouvrage de la. Les rabats équipés d'œillets (remplaçables par de simples boutonnières) vous permettront de travailler avec plusieurs fils de laine sans sortir vos pelotes et sans ouvrir le sac. A coudre dans n'importe quel tissu non (ou très peu) extensible, je propose ici une version avec 2 cotonnades assorties, mais les possibilités sont infinies, laissez libre cours à votre créativité! Accompagné du patron PDF aux formats A4, US LETTER et A0, le tutoriel est détaillé pas à pas, bourré d'astuces et illustré de plus de 100 images et photos, le rendant accessible à tous les couturiers, même débutants.

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Définition, traduction, prononciation, anagramme et synonyme sur le dictionnaire libre Wiktionnaire.