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En une heure, de tes bras souffler la colère du monde Voyager, être là, sauver chacune des secondes Et protéger du froid, les idées sans confondre Tu vois j'y rêve encore, penser plus vite, que mon ombre Jusqu'à celui de ce monde Marcher plus vite, que mes pas Mais toi tu penses quoi? Soulager de tes doigts douleur et poussière mon ange Au voleur de ta voix, plier chacune des phalanges Des yeux du bout des doigts Tu oublies, tu penses à rien, tu souris Mais qu'est-ce qu'on est bien On oublie, on traverse les hauts Nos bas s'épousent sans lieu sombre Je veux bien m'arrêter si tu veux danser Moi je veux bien tout quitter Si tu veux bien t'approcher Moi je veux bien m'arrêter si tu veux danser Moi je veux bien tout quitter Si tu veux bien t'approcher Mais toi tu penses quoi? Mais toi tu dis, tu dis rien Tu oublies, tu penses à rien, tu souris Mais qu'est-ce qu'on est bien, on oublie Nos bas s'épousent sans lieu sombre
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Tu penses quoi toi Tu dis rien En une heure, de tes bras souffler la colère du monde Voyager, être là sauver chacune des secondes Et protéger du froid les idées sans confondre Tu vois je rêve encore Penser plus vite que mon ombre Vois-tu je serais roi Jusqu'à celui de ce monde Te souviens-tu de moi Et jusqu'au son de ma voix Suis je aussi maladroit Et tristesse à la fois marcher plus vite que mes pas mais toi tu penses quoi? Tu dis rien Soulager de tes bras douleur et poussière mon ange, au voleur de ta voix plier chacune des phalanges me suggérer comme ça des yeux du bout des doigts Tout bas je rêve encore penser plus vite je peux pas Toi tu dis rien, tu oublies Tu penses à rien, tu souris? Qu'est-ce qu'on est bien, on oublie On traverse le haut, nos bas s'épousent sans lieu sombre et toi tu penses quoi? Tu dis rien Moi je veux bien m'arrêter si tu veux danser moi je veux bien tout quitter Si tu veux bien t'approcher Paroles2Chansons dispose d'un accord de licence de paroles de chansons avec la Société des Editeurs et Auteurs de Musique (SEAM)
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Tu penses quoi toi Tu dis rien En une heure, de tes bras souffler La colère du monde Voyager, Être là sauver chacune des secondes Et protéger du froid les idées sans confondre Tu vois je rêve encore Penser plus vite que mon ombre Vois-tu je serais roi Jusqu'à celui de ce monde Te souviens-tu de moi Et jusqu'au son de ma voix Suis je aussi maladroit Et tristesse à la fois Marcher plus vite que mes pas Mais toi tu penses quoi? Soulager de tes bras douleur et poussière mon ange, Au voleur de ta voix plier chacune des phalanges Me suggérer comme ça des yeux du bout des doigts Tout bas je rêve encore penser plus vite Je peux pas Toi tu dis rien, Tu oublies Tu penses à rien, tu souris? Qu'est-ce qu'on est bien, on oublie On traverse le haut, nos bas s'épousent sans lieu sombre Et toi tu penses quoi? Moi je veux bien m'arrêter si tu veux danser Moi je veux bien tout quitter Si tu veux bien t'approcher Tu dis rien.
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Interprétées par Louise Attaque Tu penses quoi toi Tu dis rien En une heure, de tes bras souffler la colère du monde Voyager, être là sauver chacune des secondes Et protéger du froid les idées sans confondre Tu vois je rêve encore Penser plus vite que mon ombre Vois-tu je serais roi Jusqu'à celui de ce monde Te souviens-tu de moi Et jusqu'au son de ma voix Suis je aussi maladroit Et tristesse à la fois marcher plus vite que mes pas mais toi tu penses quoi? Tu dis rien Soulager de tes bras douleur et poussière mon ange, au voleur de ta voix plier chacune des phalanges me suggérer comme ça des yeux du bout des doigts Tout bas je rêve encore penser plus vite je peux pas Toi tu dis rien, tu oublies Tu penses à rien, tu souris? Qu'est-ce qu'on est bien, on oublie On traverse le haut, nos bas s'épousent sans lieu sombre et toi tu penses quoi? Tu dis rien Moi je veux bien m'arrêter si tu veux danser moi je veux bien tout quitter Si tu veux bien t'approcher mais toi tu penses quoi? Tu dis rien.
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Dans Maikresse72, il y a 72… 72, c'est la Sarthe et… dans ce département, il y a un super groupe maitrise de la langue qui a élaboré des documents pour une programmation en lecture et compréhension – acculturation à partir d'ouvrages de littérature de jeunesse. Le travail est complet pour une année au Ce2 et une année au Cm1. Le Cm2 est en cours d'élaboration et parait donc au fur et à mesure… Pour chaque niveau, par période, des séquences complètes pour travailler en lecture, compréhension et rédaction en lien. Les séquences sont « clés en main ». Elles ont été conçues initialement pour une utilisation dans le cadre des dispositifs « Plus de maitre que de classes » mais peuvent parfaitement être utilisées par tous. [edit du 22. Lectures en tapuscrit pour le cycle 2 et cycle 3 – mespetitesrevues.com. 01. 2017]: C'est d'ailleurs un grand bonheur depuis la rentrée en Cm2 avec les ouvrages rencontrés qui à chaque fois ont suscité beaucoup d'intérêt chez les élèves. Ils s'investissent dans les histoires, se passionnent. C'est vraiment chouette. Voici la liste des ouvrages et extraits ce2: Voici la liste des ouvrages et extraits cm1: Retrouvez tout le travail (séquences et tapuscrits) du groupe sur le site de l' IA72 – lecture et compréhension de l'écrit.
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Edit du 20/08/2021: en quête du parfait petit livre à étudier avec vos élèves pour bien entamer l'année? Ne cherchez plus, vous l'avez trouvé! Dès demain, je commencerai à étudier avec mes élèves un roman que j'ai découvert cet été: Ma vie en or, d' Emmanuel BOURDIER! Lecture suivie cm1 cm2 et. J'aime en effet commencer chaque année avec un livre assez court et simple d'accès (pour jauger le niveau de mes élèves! ) qui soit également drôle (histoire de débuter l'année en souriant! ), et mes recherches m'ont rapidement conduit vers ce très sympathique roman d'un peu moins de 100 pages qui narre l'histoire d'Hippo, dont les parents viennent de gagner au Loto. Avec tout cet argent tombé du ciel, les vies de ce jeune garçon et de sa famille vont évidemment changer du tout au tout mais Hippo va rapidement s'apercevoir que, contrairement au célèbre proverbe, l'argent ne fait peut-être pas le bonheur de tous … J'avais déjà exploité un autre livre d'Emmanuel BOURDIER il y a 3 ans de cela ( Vachement moi! ). Cette histoire rencontre chaque fois que je l'exploite en classe un vif succès auprès de mes élèves et c'est sans crainte aucune que je prédis un destin similaire à cet autre roman qui comporte les mêmes ingrédients: une histoire qui avance vite, des situations très originales, un humour débordant et le plaisir évident que l'auteur à de jouer avec les mots, offrant ainsi un niveau de lecture supplémentaire aux lecteurs les plus performants.
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Editions « Lire c'est partir » Ce texte, adapté du roman de Jules Verne, permet aux élèves de se plonger dans un récit d'aventures dans une période charnière d'évolution des transports (c'est aussi l'occasion de faire des rappels historiques). Le niveau de langue est soutenu dans cet ouvrage, même en version adaptée et j'exploite « Le tour du monde en 80 jours » en fonction du groupe que j'ai à prendre en charge: groupe de CM2 avec un bon niveau de vocabulaire: lecture individuelle (avec questionnaire) groupe de CM1 ou de CM1/CM2: compréhension orale (je me suis enregistrée) et je demande aux élèves de réaliser un carnet de voyage. Lecture suivie cm1 cm2 tapuscrit. Quelque soit l'option choisie, je commence par positionner les principaux lieux du voyage de Phileas Fogg sur une carte du monde et par faire un comparatif des moyens de transport en 1 872 et aujourd'hui. Questionnaire: Corrigé: Consignes pour la réalisation d'un carnet de voyage: Exemples de réalisation (extraits): Navigation de l'article
Le Balai des sorcières Dans une maison isolée vivait la sorcière Ramina Grospoil, ainsi nommée en raison du gros poil qui ornait son nez… La rentrée Après la première entrée en maternelle, le deuxième grand événement de la vie scolaire, c'est « la » rentrée à l'école primaire. C'est la grande aventure que vit le petit Olivier dans ce livre, en passant par toutes les étapes: la nuit agitée, le réveil bien avant l'heure, l'ultime vérification du contenu (neuf) du cartable (neuf) avant d'enfiler les habits (neufs)… Le petit déjeuner qui ne passe pas, le trajet dans la rue, la première journée… Tout cela, raconté de l'intérieur par le héros qui passe par tout un tas d'émotions contradictoires: fierté, angoisse, tristesse, joie, etc. Lecture suivie cm1 cm2 en. Un livre propre à dédramatiser l'inévitable appréhension devant une grande étape à franchir. Pour préparer en douceur les anxieux, et rappeler plein de souvenirs à ceux qui viennent de vivre l'expérience et commencent à lire tout seuls. La rentrée, mon chat et moi Tous à l'école!