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Voici une lecture suivie que j'avais réalisée pour des CE1 afin de travailler sur le livre « La tribu des Préhistos » de la méthode Que d'Histoires! Pour commencer, la 1ère séance, basée sur la découverte du livre. Il s'agit de faire connaissance avec le livre (les différentes parties), les personnages et les trois petites histoires (à travers les résumés de la quatrième de couverture). Pour mieux entrer dans l'époque préhistorique, on fera en parallèle un petit travail sur les modes de vie de l'époque (campements, chasse, cuisine, vêtement, art pariétal…). Je me suis fabriqué une super fiche documentaire grâce aux superbes illustrations et aux explications très claires du site Ticayou! Je vous le recommande chaudement si vous souhaitez travailler sur l'Homme de Cro-Magnon! Voici un petit aperçu de cette fiche (cependant, je ne mettrai pas le fichier sur le blog pour des raisons évidentes de droit d'auteur! ). Si vous souhaitez vous faire votre propre document pour la classe, la seule exigence des auteurs du site est que figure la source de vos illustrations, ou sinon, un gentil petit mail et je vous l'enverrai: Illustrations: Ticayou – é – Pour la deuxième séance, nous travaillerons sur la première des trois histoires: « La nouvelle grotte ».
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Cette page sera destinée aux documents de lecture-compréhension pour les CE1. N'hésitez pas à m'envoyer les vôtres si vous souhaitez les partager avec les collègues! -= Mes travaux =- Que d'histoires – Magnard Tokoubei, l'enfant des pêches Pour la deuxième partie de cette première période, nous allons étudier ce livre avec mes CE1. J'ai cependant fait le choix de ne plus suivre aveuglément le guide du maître de 'Que d'histoires', n'ayant pas trop accroché avec ce qu'il proposait pour la tribu des préhistos (et les enfants non plus, d'ailleurs:/). J'ai donc utilisé un autre découpage du texte (réalisé par ma collègue: merci Véro! ) afin que les élèves puissent avancer tous les jours dans l'histoire, j'ai remanié totalement les fiches d'exercices et n'ai donc utilisé le guide que pour bâtir une partie de mes fiches de préparation. Voici donc ce que j'ai déjà réalisé pour la semaine à venir, le reste viendra en temps voulu! Texte: Prep's: Exercices: S. 1: Du début à la page 9 Situation initiale W PDF S.
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J'en parle: ici Le rallye Préhistoire cycle 3: ici Tous les rallyes lecture: ici Allez, une découverte de plus: Cet album est parfait en arts plastiques, en prolongement de l'étude de Cromignon ( en Histoire de l'Art) pour travailler sur cette période: Frère des chevaux Il est très beau et correspond tout à fait à l'univers préhistorique ( les couleurs, l'histoire, le vocabulaire. ). Cette collection aux édition Scérén ( Elan vert) est vraiment génial … J'ai travaillé sur un de ses albums » Le petit Noun, l'an dernier: ici Le récapitulatif sur la préhistoire: ici A propos de: Copyright © 2020. Bout de gomme
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J'ai découpé l'histoire en deux parties: La découverte de la grotte par Rohar et son appréhension, il s'agira de bien travailler sur ce que ressent le personnage (le vocabulaire de la peur). L'appropriation de la nouvelle grotte avec le feu, les peaux de bêtes pour la « chambre », les odeurs familières, bref, tout ce qui permet de se sentir chez soi! (au passage, on pourra relever une petite erreur historique: l'Homme de Cro-Magnon ne vivait pas dans les grottes mais sous des tentes ou des huttes en peaux de bêtes) Pour la troisième séance, nous allons travailler sur les stratégies mises en place par les personnages pour récupérer le feu du volcan. On fera également le point sur l'usage qu'ils en font grâce à la répétition de la phrase « Pourtant il nous faut du feu pour… ». Cette première partie s'appuiera sur la lecture des pages 18 à 28 du livre. Un travail d'anticipation sera ensuite mené (comme cela est prévu dans la méthode Que d'histoires). Les élèves seront amenés à émettre des hypothèses quant à la façon dont les Préhistos vont finalement récupérer le feu.
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