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Saturday, 3 August 2024

Lisez ce Archives du BAC Analyse sectorielle et plus de 255 000 autres dissertation. Voyage au centre de la Terre est un roman de science-fiction de Jules Verne. Liste des commentaires composés et lectures linéaires: Un commentaire composé est l'étude personnelle et argumentée d'un texte dans le but de dégager ses intentions, ses effets et sa spécificité. Jules Verne publie des romans destinés à des adolescents, mais ils peuvent aussi intéresser des adultes. Le professeur et son neveu s'embarquent sur-le-champ à l'assaut des profondeurs de la planète. Voyage au centre de la Terre analyse linéaire chapitre 2. aurait atteint le centre de la Terre! Toute la structure de ce roman d'aventures s'apparente à celle du conte. Voyage au centre de la terre, qui emprunte une partie de ses modèles narratifs à Virgile et à Dante, comporte, à la fin du chapitre 11, une autre citation latine extraite de l'Enéide: « Et quamcumque viam dederit Fortuna, sequatur » (et qu'il suive la voie que lui aura tracée la … Lectures du soir est parmi les premiers périodiques illustrés, à bas prix, en France, au … Voyage au centre de la Terre raconte l'exploration d'un groupe de personnages composé du professeur Lindenbrock, d'Axel et de Hans Bjelke à travers un passage conduisant au centre de la Terre..

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Voyage au centre de la Terre paraît chez l'éditeur Hetzel en novembre 1864. Il s'agit du troisième volume des Voyages extraordinaires. Jules Verne s'inspire de nombreuses sources scientifiques qu'il cite au cours de son œuvre et du roman d'aventures de George Sand Laura: Voyage dans le cristal. Ainsi, Voyage au centre de la Terre se situe entre science et fiction. Le récit commence par l'achat d'un manuscrit islandais d'où se détache un parchemin qui va mener le professeur Lidenbrock et son neveu Axel au centre de la terre. Dans l'extrait que nous allons étudier le professeur Lidenbrock, Axel et leur guide Hans, après avoir traversé un cimetière d'animaux préhistoriques, découvrent une forêt immense peuplée d'arbres venus des quatre coins de la terre. En explorant ce lieu mystérieux, ils accèdent à un monde où les règles naturelles ne s'appliquent plus puisqu'ils rencontrent des mastodontes, de géants mammifères, voisins de l'éléphant. Ainsi, nous allons nous demander en quoi cet extrait décrit une rencontre extraordinaire.

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Nous étudierons cet extrait selon trois mouvements: la rencontre avec les mastodontes de la ligne 1 à 9, la rédaction d'Axel et du professeur de la ligne 10 à 20 et le portrait du berger de la ligne 21 à 33. I/ La rencontre avec les mastodontes (l 1 à 9) C'est en s'aventurant plus profondément dans la forêt que les personnages pénètrent dans ce qui semble être un autre monde. Notre extrait s'ouvre sur l 'adverbe: « soudain » (l 1) et sur le verbe « s'arrêter »: « Soudain, je m'arrêtai » qui traduisent l'étonnement voire l'appréhension du narrateur face à ce qu'il pense discerner. Il rend compte de ses doutes grâce au plus que parfait du verbe « croire » et aux aposiopèses: « J'avais cru voir… » (l 3) La découverte de phénomènes inexplicables par la raison scientifique amène le narrateur à éprouver une étrange inquiétude qui va se renforcer tout au long de l'exploration. Cependant, nous pouvons voir, ici, un effet de suspense, voulu par l'auteur, puisque le lecteur n'a pas immédiatement accès à la découverte des protagonistes.

La question rhétorique: « Que ferions-nous au milieu de ce troupeau de quadrupèdes géants? » (l 15-16) rend visible l'inégalité qui réside entre deux hommes issus du monde réel et des monstres fantastiques. La négation: « Nulle créature humaine ne peut braver impunément la colère de ces monstres » (l 16-17) est significative de la supériorité des mastodontes sur Axel et son oncle. Néanmoins, le professeur aperçoit ou plutôt pense apercevoir un berger comme l'indique le verbe de perception: « sembler »: « Il me semble que j'aperçois un être vivant! » (l 19) La gradation: « un être vivant! un être semblable à nous! un homme! » (l 19-20) se veut rassurante. Le scientifique tente de chercher une présence rationnelle dans ce lieu déraisonnable. III/ Le portrait du berger (l 21 à 33) La présence du substantif: « évidence » (l 22) montre qu'Axel se laisse gagner, lui-aussi, par le désir de rationalité. Cependant, s'il essaie, tout d'abord, de se rassurer, le berger qui commande les mastodontes n'a rien d'un homme ordinaire.

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Concours f. publique A distance Dates au choix.. votre situation, expérience et motivation. Le concours vous permettra d'exercer par la suite dans la fonction publique et d'entrer dans une collectivité territoriale... Apprenez-en plus à propos de: Éducation socio-médicale, Auxiliaire d'éducation, Développement social..... Apprenez-en plus à propos de: Éducation socio-médicale, Auxiliaire d'éducation, Développement social... Questions / Réponses Ajoutez votre question Nos conseillers et autres utilisateurs pourront vous répondre Notre équipe va devoir vérifier votre question pour s'assurer qu'elle respecte notre règlement de publication. D'autre part, nous avons remarqué d'après vos réponses qu'il est possible que vous n'ayez pas la possibilité de vous inscrire à cette formation. Ceci peut-être dû à votre localisation géographique, à votre niveau académique, etc. Veuillez consulter directement l'établissement concerné pour toute information supplémentaire.