Fiche Prénom Maternelle — Sujet Cse Nice 1

Avez-vous compris? ( réexpliquer si besoin). Vous allez commencer à chercher les lettres que vous avez besoin. Je vais passer parmi vous et vous allez m'épeler votre prénom, me dire les lettres de votre prénom. C'est parti! Laisser les élèves chercher et leur faire épeler leur prénom. Fiche prénom maternelle d. Il n'y a pas de lettres mobiles pièges ne sont présentes que les lettres que les élèves ont besoin. Quand les élèves ont trouvé toutes leurs lettres et qui les ont bien placées, les félicités et leur faire épeler à nouveau leur prénom. Si un élève n'arrive pas à épeler, lui faire répéter le nom des lettres. 3. Ecrire son prénom en suivant un modèle | 10 min. | découverte Pour varier l'activité ou pour les élèves dont les lettres mobiles ne posent pas de difficultés, proposer une fiche modèle pour les élèves avec leur prénom écrit. Ils pourront s'entraîner à écrire, en repassant sur le modèle en essayant de l'écrire. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov.

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Evaluation diagnostique | 5 min. | évaluation Proposer dans un premier temps aux élèves de reconnaître globalement leur prénom. Si ok, leur demander si ils peuvent d'épeler leur prénom; Si non, proposer un premier travail sur la reconnaissance globale de leur prénom: forme et initiale. En indiquant qu'un mot est composé de lettre, comme le A le B... Par exemple, Louane, " ta première lettre est un L, c'est l'initiale. C'est une lettre haute, toutes les autres sont de la même hauteur". 2. Ne reconnait pas son prénom | 15 min. | recherche Proposer une activité avec des étiquettes. Chaque enfant a son prénom écrit sur une étiquette comme modèle, puis sur la table sont disposées des étiquettes où les prénoms sont coupés en deux. Les élèves doivent retrouver leurs deux étiquettes en s'aidant de leur modèle. Comment apprendre a ecrire son prenom en maternelle | Apprendre à écrire, Comment apprendre, Apprendre à écrire maternelle. Une fois trouvé, leur dire épeler leur prénom, en rappelant qui est l'initiale. Renouveler le jeu trois fois, pour faire entrer le mécanisme du jeu, mais aussi la forme de son prénom et les lettres.

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3. Paramètres Choisissez vos options Format du document: Orientation du document: Couleur de fond du document: Conseil pour l'impression: Utilisez plutôt un papier de couleur afin d'économiser l'encre de votre imprimante. Options d'en-tête de la fiche Afficher la photo de l'élève (si disponible) Signature: Options de graphie du prénom de l'élève Evaluation: Date: Insérer une légende et un contenu pour expliquer votre fiche Options de contenu de la fiche Travailler sur un mot/une lettre spécifique plutôt que sur le prénom de l'élève Générer une fiche identique pour tous les élèves Travailler uniquement sur l'initiale du prénom Vous pouvez mélanger jusqu'à 3 graphies pour corser la difficulté de l'exercice: Nombre de graphies à utiliser pour les lettres:

3. Paramètres Choisissez vos options Format du document: Orientation du document: Couleur de fond du document: Conseil pour l'impression: Utilisez plutôt un papier de couleur afin d'économiser l'encre de votre imprimante. Options d'en-tête de la fiche Afficher la photo de l'élève (si disponible) Signature: Options de graphie du prénom de l'élève Evaluation: Date: Insérer une légende et un contenu pour expliquer votre fiche Options de contenu de la fiche Travailler sur un mot ou une liste de mots plutôt que sur les prénoms (maxi 16 mots) Générer une fiche identique pour tous les élèves Vous pouvez mélanger jusqu'à 3 graphies pour corser la difficulté de l'exercice: Nombre de graphies à utiliser: Utiliser les prénoms: Quelle classe? Fiche prénom maternelle auto. : Quel groupe? :

3. Reconnait son prénom | 10 min. | recherche Proposer un jeu d'étiquettes avec le prénom des élèves écrits plusieurs fois. L'objectif est que l'élève retrouve toutes ses étiquettes. Lui faire nommer les lettres qui composent son prénom, dans l'ordre et dans le désordre. Pour les élèves plus experts, proposer sur les activités de la séance 3 4. Retrouver son initiale | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Au tableau, écrire les initiales de chaque élève composant le groupe; Chacun leur tour, ils doivent venir montrer leur initiale et la nommer. Écriture Maternelle MS & GS Capitales – Écrire le PRÉNOM. 2 Reconnaitre son initiale Dernière mise à jour le 30 octobre 2019 Reconnaître et nommer son initiale 25 minutes (3 phases) 1. Reconnaitre son initiale | 5 min. | découverte "Aujourd'hui, les enfants vous allez décorer l'initiale de votre prénom. Vous vous rappelez l'initiale, c'est la première lettre de votre prénom. " Le Pe dispose les feuilles A5 où sont représentées les initiales du groupe avec un ou deux pièges. "Est-ce que vous voyez votre initiale? "

j'ai trouvé ce super document, avec exemples... en lien avec les mathématiques, rédigé par Charnay (donc source "sûre"), j'ai perdu le lien mais le voici en pièce jointe. C'est un vieux document mais je le trouve toujours d'actualité... Il y a 6 heures, Cissool a dit: Moi qui ne suis pas passé par l'ESPE, je n'ai aucun nom de spécialistes de la didactique... Charnay ne me dit rien pour moi. Sujet cse nice 1. Mais je vois qu'il dit des choses assez intéressantes pour répondre à la question des cycles. Son exemple sur la didactique des mathématiques est très bien pour répondre à la question!! A mes yeux, 2 éléments-clés à retenir de lui: - des cycles pour une meilleure continuité et cohérence des apprentissages - des cycles pour mieux intégrer les différences d'apprentissages des élèves En y réfléchissant un peu, les nouveaux programmes de 2016 montrent que la cohérence est renforcée entre l'école et le collège avec le cycle 3 (aujourd'hui en 2015, il y a 3 cycles dans les 4 années du collèges (6eme: adaptation, 5eme 4eme: cycle central, 3eme: orientation).

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A la Une Mise à jour: mai 2022 Chaque 31 mai, la Journée mondiale sans tabac rappelle les dangers, y compris mortels, du tabac sur la santé. L'École contribue à la lutte contre le tabagisme en informant et en responsabilisant les élèves. L'académie de Nice | Objectif CRPE. Cette journée a été instituée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) en 1987. Lire le contenu Sur la proposition de la Première ministre, le président de la République a nommé monsieur Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Le programme de lutte contre le harcèlement à l'école "pHARe" est généralisé à la rentrée 2021 sur tout le territoire pour un renforcement des moyens pour prévenir le harcèlement dans les écoles et établissements. Les épreuves de spécialité se déroulent du mercredi 11 au vendredi 13 mai 2022: découvrez sur quoi et comment les élèves seront évalués. Préprofessionalisation des étudiants à partir de la licence (L2) pour une entrée progressive dans le métier de professeur, par un accompagnement et une prise de responsabilités adaptés Actualités de l'académie 06 83 Directions des services départementaux de l'éducation nationale Laïcité Renforcer le respect de la laïcité et la transmission des valeurs de la République à l'École Découvrez la campagne de promotion de la laïcité à l'École à destination des jeunes.

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Objectif: rappeler en quoi la laïcité nous unit et permet de vivre libres et égaux au quotidien, quelles que soient nos convictions. En savoir plus: — Ministère Éducation nationale, Jeunesse et Sports (@education_gouv) September 7, 2021 Services Services Publics + Bouquet-services Annuaire établissements Bourse des collèges Bourse des lycées Colibris Educonnect Attestations de diplômes en ligne Parcoursup Mallette des parents Vacances scolaires Résultat aux examens

Bonjour, Comme tous les ans, l'académie de Nice publie sur son site internet les sujets qu'elle va proposer en sport et en CSE sur son site internet. (, ) Pour la CSE, j'ai regardé précisément les 3 premiers sujets, et, c'est le drame. Certaines questions sont incompréhensibles et me laissent perplexe. Exemples: Sujet 1 En quoi l'enseignement d'une langue vivante étrangère peut enrichir le cadre de la polyvalence de l'enseignant du premier degré? Sujet 2 A votre avis, comment favoriser la mise en oeuvre concrète des objectifs poursuivis dans les programmes par la mise en place des cycles d'enseignement??? Sujet 3 En quoi le numérique vous parait-il une modalité possible à la différenciation pédagogique?????? Je sais que je ne suis pas super bon en français (j'ai été admissible, comme quoi), mais là il me semble qu'ils y vont un peu fort dans les tournures complexes. Sujet cse nice tv. Un enseignant a-t-il un cadre de polyvalence? Pourquoi ne pas dire simplement "polyvalence de l'enseignant"?? Paraitre (sans le chapeau, réforme de 1990... ok, ça passe).