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Fluide Glacial Janvier 2020
Saturday, 13 July 2024

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Indéniablement, ce dispositif aura permis à ces enfants d'inscrire la lecture dans les pratiques à la fois personnelles et familiales. C'est une condition pour une familiarisation avec la lecture. Une autre boîte est située non loin d'un restaurant pour les sans-abris. Le CCAS a su qu'elle était très appréciée de ce public qui n'ose pas toujours entrer dans les bibliothèques et qui ne peuvent pas prendre soin des livres. Là encore, aussi minimal soit-il, ce point d'accès au livre permet la lecture d'une catégorie de la population. Parfois, l'initiative est plus directement politique. C'est le cas de la Région Ile-de-France pour laquelle la liste victorieuse avait affiché dans son programme électoral la mise en place de boîtes à livres dans les gares. Une phase d'expérimentation sur 15 sites est sur le point de démarrer mais, à assez brève échéance, il serait question d'équiper 300 gares d'un tel outil. Affiche boite à livres et revue technique. Elle a confié au cabinet ABCD la mise en œuvre de l'expérimentation. C'est en effet nécessaire de réfléchir car il s'agit d'une opération d'institutionnalisation d'une initiative qui se construit d'habitude à distance, à côté ou contre les institutions.

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Autrement dit, les bibliothèques ont ce que les boîtes ne peuvent pas offrir à savoir un espace public accessible librement et gratuitement. De quoi créer les conditions d'un accueil favorable de ces initiatives. Reste que leur intervention doit se faire de façon discrète et sans entraver l'autonomie qui est au cœur du succès des boîtes à livres.

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Depuis lors, elles ont essaimé et les habitants de tous les quartiers ont désormais le choix entre 30 boîtes qui relèvent non pas de la « direction de la culture » mais de la « direction de la démocratie participative et des politiques de proximité ». Affiche boite à livres - Ville de Fronton. La promotion de la lecture ne relève de la culture que si elle est encadrée par des professionnels du secteur et non des professionnels de la participation… Pourtant Claire Pollet qui présentait cette initiative lors de la journée consacrée par la Bibliothèque Départementale de l'Essonne à la thématique des bibliothèques éphémères et des boîtes à lire, relatait deux observations parlantes du point de vue de la promotion de la lecture. Une mère de milieu populaire avec quatre jeunes enfants passe devant une de ces boîtes dont ils comprennent qu'elle contient des livres. Ils demandent à leur mère de s'arrêter et trouvent des albums et magazines pour la jeunesse. La mère finit par accepter de s'arrêter et les enfants s'installent par terre et se plongent dans leurs lectures.

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Le livre est le support d'un lien curieusement anonyme mais personnalisé et souvent inscrit dans un territoire de proximité. Les bibliothèques sont chahutées par cette liberté. Comment les citoyens peuvent-ils comprendre que la même commune héberge une boîte à livres accessible en permanence et qu'ils ne peuvent même pas rendre les livres de la bibliothèque en dehors des horaires d'ouverture? La soumission à des règles de prêts et à un règlement tire la bibliothèque du côté de l'institution plutôt que de la liberté de la personne. C'est cette tension centrale qui tient à distance les bibliothèques des boîtes à livres. D'ailleurs, les professionnels ne s'intéressent pas en masse à ce phénomène et ne cherchent pas forcément à se mêler de ce que certains pensent (à tort) comme une concurrence. Transgression des clivages On peut toutefois penser que la situation est en train de changer. Actualités - La boîte à livres est installée ! 🍾 - Mairie de Conand. Après tout, la promotion (et la défense) de la lecture d'imprimés vaut bien de mettre en suspens des clivages quasi corporatistes.

Publié le 14 décembre 2021

proposée en 5 modules (et 4 séminaires) La formation à la relation d'aide de FJA devient accessible chez-vous, grâce à une connexion internet. Le module 1 a été réalisé en partenariat avec l'Institut Biblique de Genève (et testé dans le cadre de la formation e-learning: IBG On-line). La bonne volonté et la compassion ne suffisent pas, pour accompagner des personnes dans les aléas de la vie, il est nécessaire d'acquérir des outils bibliques, psychologiques et pratiques. Cette formation a pour but d'accompagner les personnes et les aider à Changer Progresser dans leur croissance spirituelle, Développer une cohérence entre leurs croyances, leurs attitudes et leurs comportements Devenir davantage capable de faire face à leurs problèmes en s'appuyant sur Dieu. Pour qui? Aux personnes souhaitant bénéficier d'une formation sur l'accompagnement spirituel et psychologique des personnes en souffrance. Aux responsables d'églises désireux de s'engager dans un ministère de relation d'aide au sein de leur église que ce soit auprès des jeunes, des personnes seules, des couples… Aux professionnels de la relation d'aide (psychologues, praticiens, éducateurs…) souhaitant un complément de formation.

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Nicolas, Infirmier de la société MMA «Cette formation m'a permis de repartir avec une boite à outils utilisables immédiatement ». Infirmière, MBK «Formation très intéressante et adaptée à ce que j'en attendais. Formatrice très pédagogue. Donne envie de suivre le niveau 2". Infirmière, CPCU Taux de satisfaction:

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Qu'est-ce que la relation d'aide?

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Comment je transmets une consigne? Focus sur le choix du vocabulaire Evaluer l'importance du mot choisi Le mot employé a t-il la même définition pour mon interlocuteur?

Le troisième: visera à rendre responsable le sujet ou plus exactement à ce qu'il admette et comprenne sa part de responsabilité dans chaque situation rencontrée, sans culpabilité mais avec lucidité. Le quatrième: lui permettre d'améliorer ses relations en sortant du sempiternel triangle: sauveur, persécuteur, victime. L'acquisition progressive d'une meilleure gestion de son émotionnel et une compréhension profonde de ses positions psychologiques au sein des conflits lui permettront de modifier considérablement le regard qu'il porte sur lui-même ainsi que sa relation à « l'autre » tant au niveau personnel que professionnel. Le cinquième: une meilleure connaissance de soi l'amènera pas à pas à identifier avec plus de précisions quels sont ses besoins, ses attentes, comment ceux-ci se sont construits durant l'enfance. Cette identification doit permettre de faire des choix « d'adulte », compatibles avec le principe de réalité. Le sixième: soutenir le client dans sa conquête de l'autonomie, celle-ci est fondamentale!