Fiche D Activité Bts Muc Exemple | Exemple De Projet Éducatif 2019
Ce stage débute le 3 Décembre et se termine le 16 Décembre 2012 Pendant ce stage vous aurez pour mission de définir les activités qui seront confiées au stagiaire. VOTRE ÉQUIPE DE TRAVAIL Pendant votre stage, vous serez rattaché à l'équipe du magasin des Angles 81 Votre équipe est composée de: Sébastien MACIP: Pilote frais Samir El Yaacoubi: Employé commercial Enzo SPALLACCI: Etudiant en BTS MUC en alternance,, employé Générations 1589 mots | 7 pages BTS Management des Unités Commerciales. Kit d'analyse du SIC, Système d'Information Commerciale. Nature & Objectif du document: Outil d'aide pour une recherche complète d'informations sur le SIC de l'entreprise. GUIDE du BTS MCO - 100 idées d'Activités Professionnelles et d'Annexes – AIDE BTS MCO. Production résultante: présenter le SIC en deux pages, conformément aux recommandations de l'examen. Plan du document: • Questionnement structuré autour du SIC. • Exemple de questions/réponses autour de 2 missions fictives. • Exemple de schéma descriptif correspondant outils communication 1612 mots | 7 pages NATURE & OBJECTIF DU DOCUMENT: PLAN DU DOCUMENT: • Exemple de schéma descriptif Preparation acrc fiche bilan 1996 mots | 8 pages Qu'est ce qu'une fiche bilan?
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• Elle n'est plus aujourd'hui réservée aux décideurs et doit être accessible pour tout collaborateur. • La performance des entreprises et des individus est fortement liée à leur capacité à disposer de la bonne information au bon moment Fiche mission 7559 mots | 31 pages formulés. La stratégie se différencie des deux autres termes voisins que sont l' « politique » et le « plan ». La stratégie combine plusieurs moyens d'actions divers, alors que la politique concerne l'emploi d'un seul d'entre eux (on parlera par exemple de la « politique de produit », ou de la « politique de prix » pour désigner les principes d'emplois d'une des composantes de la stratégie marketing. Fiche d activité bts muc exemple de. Le terme de stratégie appliqué au marketing a une connotation plus guerrière (ou conflictuelle) Informatique acrc 2313 mots | 10 pages 11/09/2007 1/7 BTS MUC Le système d'information commerciale dans l'épreuve d'ACRC Auteur: C. Terrier;; Utilisation: Reproduction libre dans un cadre non commercial Sources: Le site: Le site de Philippe THIBERGE: fournit de nombreuses informations sur l'organisation, le dossier et le déroulement de l'épreuve d'ACRC.
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Mon entreprise est Carrefour Bègles et j'évolue dans le secteur Electro Photo Ciné Son. Diplômé du baccalauréat STG mercatique, j'ai souhaité faire ce BTS qui est en adéquation avec mon baccalauréat. J'ai opté pour une formation Présentation du dossier d'acrc 3599 mots | 15 pages NOM Prénom BTS MUC 18 mois (PAGE DE PRESENTATION) BELLE PHOTO OU IMAGE ILLUSTRATIVE ET EN COULEURS Sous l'illustration Nom de l'UC choisie ex: Auchan La Sapinière Session 2011 Rappels de ce qui a été dit en début d'année (Ceci ne doit pas figurer dans le dossier!!!!!!! Fiche d activité bts muc exemple sur. ) 1) Ne pas mentionner le nom de l'établissement scolaire sur la page de présentation du dossier 2) Dossier en 5 exemplaires dont 2 en couleurs pour les 2 membres du jury Conseil epreuve acrc 15046 mots | 61 pages sein d'une unité commerciale lors des stages et des journées de mission. COMPÉTENCES ÉVALUÉES LORS DE L'ÉPREUVE D'ACRC C12 C21 C41 C42 C5 C63 C64 Organiser le travail Assurer le fonctionnement de l'UC Vendre Assurer la qualité de service à la clientèle Gérer l'offre de produits et services Enrichir et exploiter le système d'informations commerciales Intégrer les technologies de l'information dans son activité © Hachette Livre - BTS MUC - Gestion de la relation commerciale 1 - La photocopie non autorisée Stagiaire 1256 mots | 6 pages d'une formation au Bts MUC en formation Initiale.
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OBJECTIFS POURSUIVIS Qualitatifs: – valoriser l'image de l'unité commerciale. – fidéliser la clientèle. – satisfaire le client en répondant à son besoin. Quantitatifs: – générer du chiffre d'affaires. – augmenter le panier moyen. – augmenter le volume des ventes. REALISATIONS METHODOLOGIE UTILISEE Vente assistée: établir le contact avec la cliente en l'accueillant, le conseillant, en écoutant ses besoins et en y répondant en le dirigeant vers les différents produits du magasin. MOYENS ET LES TECHNIQUES MIS EN ŒUVRE – familiarisation avec les produits. – accueil des clients. Fiche d activité bts muc exemple mon. – prise en charge des clients. – écouter et conseiller les clients. – répondre au besoin et satisfaire les clients. RESULTATS OBTENUS. Conclusion de la vente. La cliente a trouvé ce dont il avait besoin et il part satisfait du magasin, ce qui signifie donc que la vente est réussie. Description de l'activité professionnelle. J'ai effectué mon stage au point de vente Beauty Success à Saint Jean de Luz. Il s'agit d'une parfumerie qui commercialise également du maquillage, des produits de beauté ainsi que des services tels que des épilations et des soins.
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Nous lui avons alors offert plusieurs cadeaux et échantillons afin de satisfaire un peu plus la cliente qui venait d'effectuer de gros achats. LA MÉTHODE SONCAS La méthode SONCAS désigne une technique pour construire un argumentaire de vente. Elle permet de répondre aux demandes du client et de faciliter l'acte d'achat. Effectivement, le client exige d'être rassuré par le vendeur à propos du produit, il veut faire ou se faire plaisir, il peut vouloir faire en sorte que le produit fasse parler de lui, qu'il soit facile d'utilisation, qu'il soit un changement radical à ses habitudes ou encore être le plus économe possible. Fiches Activites Bts Vae Muc | Etudier. Il faut donc identifier le profil du client pour construire notre argumentation. Sécurité Mme X est venue chez Beauty Success grâce à la bonne image que le magasin renvoie en terme de qualité. Orgueil Mme X s'est dirigée vers ce magasin plutôt que la concurrence (Yves Rocher par exemple), puisque ce sont des produits de luxe et donc de haute qualité, ce qui crée donc une satisfaction personnelle.
AIDE BTS MCO ne pourra pas être tenu comme responsable en cas d'échec à l'examen ou de fraude (dans le cas où l'étudiant présenterait intégralement tout le contenu de mes dossiers... ) En effet, mes dossiers visent à offrir de l'inspiration et des idées; et non à être recopiés...
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Tournai, Casterman, 1979, p. 109) Loisirs, Education & Citoyenneté Grand Sud… Le réseau Loisirs Education & Citoyenneté Grand Sud est composé d'associations locales et territoriales, de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur à l'Aquitaine, qui œuvrent au quotidien dans les champs des politiques éducatives, de formation, de loisirs et de la culture. Notre réseau bénéficie de nombreuses années de mise en œuvre des politiques publiques dans des domaines variés: - L'action sociale, socio-éducative et culturelle, La formation, Le développement local et le tourisme social. La diversité et la complémentarité des domaines d'activités dans lesquels nous intervenons créent une richesse pour le mouvement. Nous défendons les valeurs humanistes de laïcité et d'épanouissement individuel avec l'accès aux loisirs pour tous. Par l'action collective, l'ouverture culturelle et la Exemple de projet éducatif et social 631 mots | 3 pages PROJET EDUCATIF ET SOCIAL DE LA STRUCTURE MULTI-ACCUEILS Le projet éducatif et social représente une référence constante pour l'équipe d'encadrement de la maison de l'enfance.
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La période de vie sur le groupe des jeunes adultes s'accompagne de changement statuaire progressif mais conséquent: arrêt de scolarité, travail de distanciation avec la famille et l'équipe éducative, mesure de mise sous tutelle, AAH (Allocation Adulte Handicapé), notification d'orientation par la MDPH (Maison Départemental des Personne en situation de Handicap). L'amendement Creton permet d'assurer l'accueil des jeunes à l'IME au-delà de leurs 20 ans dus au manque de place en structure adulte. L'équipe éducative est composée de 2 Educatrices Spécialisées, 1 Monitrice Educatrice 3 Aides Médico-Pédagogique. Cette équipe travail avec une équipe pluridisciplinaire: infirmière, cadre socio-éducatif, psychologue, rééducateurs, éducateur sportif, assistante sociale III-Constats\Besoins\Demandes: 1) Constats: Le groupe des Fleurs Bleu 1 a déménagé au mois de mars pour une période de 4 mois car leur lieu de vie est en travaux (rénovations). En me renseignant et en me documentant plus, j'ai pu établir un constat sur les différents problèmes de ces jeunes.
Historiquement l'IME a ouvert ses portes en 1969. Il est un service médicosocial public et relève au titre du Code de l'Action Sociale et des Familles. Son arrêté d'autorisation porte création de 40 places d'internat, 22 places de semi-internat, 8 places en SESSAD et 3 places d'accueil temporaire. Pour l'organisation du service: *L'internat est divisé en 5 groupes. -les jeunes enfants (de 6 à 10 ans) appelé groupe des Camomille1. -les préadolescents (de 10 à 13 ans) appelé Camomille 2. -les adolescents (de 13 à 16 ans) séparés en 2 groupes: La villa (orientation IMPro) et les camomilles 3. -les jeunes adultes (de 16 à 20 ans) appelé Fleur Bleu 1. *Le semi-internat divisé en 3 groupes. -le groupe des petits -le groupe des moyens -le groupe des grands Actuellement, je fais mon stage dans le groupe des Fleurs Bleu 1: Celui-ci est le groupe des jeunes adultes allant de 16 à 20 ans. Il y a 6 places en internat. Il s'agira pour ce groupe de travailler plus spécifiquement sur l'autonomie autour de la gestion du quotidien, pour chaque jeune dans l'organisation de son temps libre et sur la préparation de son orientation en secteur adulte.
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Certains jeunes ont des troubles du comportement, cela se traduit par l'incapacité: De se conduire de façon adaptée dans les activités quotidiennes. Dans les rapports aux autres. La méconnaissance du danger et de la sécurité. Au niveau des troubles de la communication il y a des difficultés: De compréhension A produire des messages verbaux clairs. Et pour finir, dans les troubles de la relation: Incapacité à participer aux activités habituelles ou à établir des relations qu'elles soient familiales ou sociales. Ainsi je désire mettre en place le projet « Un jardin pour L'IME » afin de promouvoir et faire progresser les compétences individuelles de chacun. Les obstacles que je peux rencontrer lors de mon activité sont: -les conditions météos -l'utilisations des outils -le financement de l'activité - Les Fleurs Bleu 1 étant le groupe des jeunes adultes celui-ci à énormément de mouvement ( jeunes qui partent en structure adulte, nouveaux arrivants, stages... ) 2) Besoins: Au mois de mars, 2 jeunes ont rejoints le groupe des Fleurs Bleu1.
Guide pratique: Conception et conduite de projet éducatif spécialisé: "un jardin pour l'IME". Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 13 Septembre 2017 • Guide pratique • 3 013 Mots (13 Pages) • 1 547 Vues Page 1 sur 13 DC2: « Conception et conduite de projet éducatif spécialisé ». LE PROJET D'ACTIVITE: «UN JARDIN POUR L'IME » Eléonore LACOSTE ES 2015 SOMMAIRE: Définition IME. L'IME où je fais mon stage. Constat\Besoin\Demande Constats Besoins Demandes Diagnostic Présentation du projet Déroulement du projet Objectifs Individuels Collectifs Evaluation Et après? " Le projet n'est pas un gadget; il est un dessin, élaboré ensemble par Soi et l'Autre, qui permet à ce dernier de trouver ou de retrouver un sens à sa vie par le biais de toutes ces infimes actions constitutives de la réalité du quotidien. "( beran; cent mots pour être éducateur. ) Qu'est-ce qu'un IME? L'IME par l'agrément préfectoral du 1 octobre 2008 a pour mission l'éducation et les soins spécialisés d'enfants/adolescents présentant une déficience intellectuelle moyenne, sévère ou profonde, avec ou sans troubles associés, qui ne leur permet pas ou plus d'intégrer seul le milieu scolaire ordinaire.